1985年12月，經(jīng)新聞出版署批準，《中學(xué)生英語(yǔ)輔導》正式更名為《英語(yǔ)周報》，是獨立的企業(yè)法人。1988年，《英語(yǔ)周報》的期發(fā)行量由原來(lái)的幾萬(wàn)份達到100多萬(wàn)份，上繳利稅723萬(wàn)元。
　　
　　進(jìn)入1990年代后，閆曉天因為年事已高，長(cháng)期不能堅守工作崗位，只好將報紙承包給個(gè)人去經(jīng)營(yíng)，結果報紙越做越小。
　　
　　1993年，承包人棄報而走。值此關(guān)頭，席玉虎被派到報社。這個(gè)生于1962年的漢子，有著(zhù)兩次落榜三次高考的經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)后任教于山西師范大學(xué)，當時(shí)正主持外語(yǔ)系黨務(wù)工作。
　　
　　經(jīng)過(guò)近一年的艱辛努力，當堆滿(mǎn)7孔窯洞的《英語(yǔ)周報》合訂本銷(xiāo)售一罄時(shí)，席玉虎等人喜極而泣。
　　
　　1994年，《英語(yǔ)周報》開(kāi)始走出困境。也就在這一年，席玉虎被正式任命為《英語(yǔ)周報》社長(cháng)兼總編輯。
　　
　　問(wèn)鼎：英語(yǔ)學(xué)習第一報
　　
　　席玉虎并不諱言，正是高考的“魔力”，成就了《英語(yǔ)周報》等教輔類(lèi)報紙。緊隨《英語(yǔ)周報》之后，臨汾市又出現了一張《學(xué)英語(yǔ)報》，后來(lái)也爆得大名。
　　
　　在一名出版業(yè)人士看來(lái)，教輔類(lèi)報紙的出現獨具中國特色。與新聞類(lèi)報紙相比，它們身份尷尬。
　　
　　據新聞出版總署文件，中小學(xué)教輔材料是指與教材配套，供中小學(xué)生使用的各種學(xué)習輔導、考試輔導等方面的出版物，包括中小學(xué)教材同步練習類(lèi)出版物，中小學(xué)生暑假、寒假作業(yè)類(lèi)出版物，中小學(xué)習題、試卷類(lèi)出版物，以及省級以上新聞出版行政主管部門(mén)認定的其他供中小學(xué)生使用的學(xué)習輔導、考試輔導類(lèi)出版物等。其介質(zhì)形態(tài)包括圖書(shū)、報紙、期刊、音像制品、電子出版物等。
　　
　　據《光明日報》報道，“目前很多教輔類(lèi)報紙本質(zhì)上只是借報紙之名，是以報紙形式出版的輔助性學(xué)習資料，卻沒(méi)有通常意義上報紙的時(shí)效性、新聞性。”
　　
　　“雖說(shuō)是報紙，但卻姓‘教’。”江蘇教育出版社副編審諸榮會(huì )對媒體稱(chēng)，在當前的教育環(huán)境下，教輔報紙成了應試教育的幫手。
　　
　　有數據顯示，全國平均每100名學(xué)生在老師的“引導”下，至少有半數以上的學(xué)生訂購教輔類(lèi)報紙，配套訂購比例在60%以上。
　　
　　中小學(xué)教輔市場(chǎng)究竟有多大，現在還缺乏權威的統計數字。但出版業(yè)內人士估計規模在400億元至500億元之間。
　　
　　與新聞類(lèi)報紙依托廣告盈利不同，教輔類(lèi)報紙盈利模式大多限于發(fā)行創(chuàng )收。