德國印刷職業(yè)培訓 順市場(chǎng)變化設培訓內容
2012-02-08 14:47 來(lái)源：中國新聞出版網(wǎng)/報 責編：江佳
- 摘要：
- 據了解，去年德國有關(guān)部門(mén)將印刷職業(yè)培訓專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)進(jìn)行了重新修訂，在新的職業(yè)名稱(chēng)中，將“印刷技工”改為“印刷媒體技師”，將“絲網(wǎng)印刷技工”改為“絲網(wǎng)印刷媒體技師”，將“書(shū)籍制作裝訂和印后加工”改為“印后加工媒體技師”，將“單件制作和特殊制作”改為“裝訂技工”，將“包裝機械師”改為“包裝技師”，將“柔性版印刷技工”改為“柔性版印刷媒體設計師”。
【CPP114】訊：在德國法蘭克福、科隆、比勒菲爾德、萊比錫、柏林、斯圖加特和慕尼黑這7個(gè)城市周?chē)胁簧俅?a target="_blank" >印刷廠(chǎng)，因此那里開(kāi)設了一些獨立的印刷業(yè)職業(yè)學(xué)校。斯圖加特的約翰-古登堡學(xué)校和慕尼黑的納內菲爾德職業(yè)教育中心各有2000多名學(xué)生�，F今這些學(xué)校都掛在互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)上。誰(shuí)對印刷和媒體領(lǐng)域的培訓感興趣，在網(wǎng)上就可以獲得有關(guān)新的職業(yè)概念的信息。
據了解，去年德國有關(guān)部門(mén)將印刷職業(yè)培訓專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)進(jìn)行了重新修訂，在新的職業(yè)名稱(chēng)中，將“印刷技工”改為“印刷媒體技師”，將“絲網(wǎng)印刷技工”改為“絲網(wǎng)印刷媒體技師”，將“書(shū)籍制作裝訂和印后加工”改為“印后加工媒體技師”，將“單件制作和特殊制作”改為“裝訂技工”，將“包裝機械師”改為“包裝技師”，將“柔性版印刷技工”改為“柔性版印刷媒體設計師”。
改換新名稱(chēng)后，《德國印刷者》雜志日前就大的職業(yè)學(xué)校如何對新的形勢做好準備的問(wèn)題進(jìn)行郵件信函調查，從返回的調查表顯示，有的學(xué)校顯得很有信心。約翰-古登堡學(xué)校副校長(cháng)鮑姆施塔克認為，印刷專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)改用新的職業(yè)名稱(chēng)，將排字工改為媒體設計師，相信會(huì )對招生有所影響，而新的培訓內容則是針對學(xué)習范圍設置的。此外，新的職業(yè)概念當然適應新的工業(yè)狀況。例如，“維修”對技術(shù)人員頗為重要。
鮑姆施塔克稱(chēng)：“但青年人方面的‘蜂擁而至’顯然還保持一定的限度，這種情況可能將在2012年~2013年才略見(jiàn)端倪，因為尚無(wú)有關(guān)相應職位的信息。目前新報名的學(xué)生人數沒(méi)有變化。”他表示，學(xué)校為新的培訓課程做好準備：“我們與印刷協(xié)會(huì )建立了密切聯(lián)系，經(jīng)常參加德國工商會(huì )和協(xié)會(huì )的活動(dòng)。學(xué)校內部舉辦進(jìn)修班和許多咨詢(xún)活動(dòng)。”
柏林印刷和媒體高級技術(shù)中心——恩斯特-利特伐斯職業(yè)學(xué)校已培訓出許多數字印刷技工。該校對新的職業(yè)培養已做好準備。印刷業(yè)在不斷變化，問(wèn)題依然是對第三年的培訓（項目工作）要求講授側重理論的職業(yè)培訓課程。該校領(lǐng)導稱(chēng)：“雖然我們在柏林為印前、印刷和印后加工建立了良好的實(shí)習場(chǎng)地，但迄今對雙元制的接受培訓者還沒(méi)有規定專(zhuān)業(yè)實(shí)習課程。我們希望在印刷技工的新規定框架內修改一段內容，并給新學(xué)員提供若干小時(shí)在工廠(chǎng)實(shí)驗教學(xué)課程。”
為了使有關(guān)新的職業(yè)名稱(chēng)改變的消息傳遞到青年人，可能還要做許多工作�，F在印刷媒體職業(yè)教育技術(shù)委員會(huì )試圖通知企業(yè)：在全德國舉行50多場(chǎng)報告會(huì )，介紹新的職業(yè)名稱(chēng)的小冊子和青年人宣傳片。印刷工業(yè)肯定為職業(yè)概念改變開(kāi)綠燈：媒體領(lǐng)域的職業(yè)在青年人中具有吸引力。父母或教師經(jīng)常聽(tīng)到“做媒體職業(yè)的有前途。”
杜塞爾多夫印刷設計公司經(jīng)理說(shuō)，“現在我們行業(yè)通過(guò)現代化的職業(yè)名稱(chēng)在選擇職業(yè)時(shí)得到更多的注意力。這是令人高興的。但是，首先涉及修訂整個(gè)的培訓規則。”
人們注意到，與數字媒體和印刷媒體有聯(lián)系的職業(yè)對年輕人是有吸引力的。例如，印刷媒體上的QR碼（快速反應二維碼），智能手機使用者通過(guò)它可自動(dòng)得到相應的網(wǎng)頁(yè)，以便看到與印刷產(chǎn)品相符合的影像。這個(gè)市場(chǎng)頗有前途，對互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)具有親和力的年輕人頗感興趣。為此協(xié)會(huì )、職業(yè)學(xué)校和職業(yè)指導必須對新的培訓內容和課程做好準備。
杜塞爾多夫印刷設計公司經(jīng)理說(shuō)：“我們的目標是，促進(jìn)這種積極的合作，與有關(guān)機構建立聯(lián)系，并保持最新?tīng)顟B(tài)，因為這些機構在與潛在的求職者之間起銜接作用。”
�。ㄗg自《德國印刷者》）
據了解，去年德國有關(guān)部門(mén)將印刷職業(yè)培訓專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)進(jìn)行了重新修訂，在新的職業(yè)名稱(chēng)中，將“印刷技工”改為“印刷媒體技師”，將“絲網(wǎng)印刷技工”改為“絲網(wǎng)印刷媒體技師”，將“書(shū)籍制作裝訂和印后加工”改為“印后加工媒體技師”，將“單件制作和特殊制作”改為“裝訂技工”，將“包裝機械師”改為“包裝技師”，將“柔性版印刷技工”改為“柔性版印刷媒體設計師”。
改換新名稱(chēng)后，《德國印刷者》雜志日前就大的職業(yè)學(xué)校如何對新的形勢做好準備的問(wèn)題進(jìn)行郵件信函調查，從返回的調查表顯示，有的學(xué)校顯得很有信心。約翰-古登堡學(xué)校副校長(cháng)鮑姆施塔克認為，印刷專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)改用新的職業(yè)名稱(chēng)，將排字工改為媒體設計師，相信會(huì )對招生有所影響，而新的培訓內容則是針對學(xué)習范圍設置的。此外，新的職業(yè)概念當然適應新的工業(yè)狀況。例如，“維修”對技術(shù)人員頗為重要。
鮑姆施塔克稱(chēng)：“但青年人方面的‘蜂擁而至’顯然還保持一定的限度，這種情況可能將在2012年~2013年才略見(jiàn)端倪，因為尚無(wú)有關(guān)相應職位的信息。目前新報名的學(xué)生人數沒(méi)有變化。”他表示，學(xué)校為新的培訓課程做好準備：“我們與印刷協(xié)會(huì )建立了密切聯(lián)系，經(jīng)常參加德國工商會(huì )和協(xié)會(huì )的活動(dòng)。學(xué)校內部舉辦進(jìn)修班和許多咨詢(xún)活動(dòng)。”
柏林印刷和媒體高級技術(shù)中心——恩斯特-利特伐斯職業(yè)學(xué)校已培訓出許多數字印刷技工。該校對新的職業(yè)培養已做好準備。印刷業(yè)在不斷變化，問(wèn)題依然是對第三年的培訓（項目工作）要求講授側重理論的職業(yè)培訓課程。該校領(lǐng)導稱(chēng)：“雖然我們在柏林為印前、印刷和印后加工建立了良好的實(shí)習場(chǎng)地，但迄今對雙元制的接受培訓者還沒(méi)有規定專(zhuān)業(yè)實(shí)習課程。我們希望在印刷技工的新規定框架內修改一段內容，并給新學(xué)員提供若干小時(shí)在工廠(chǎng)實(shí)驗教學(xué)課程。”
為了使有關(guān)新的職業(yè)名稱(chēng)改變的消息傳遞到青年人，可能還要做許多工作�，F在印刷媒體職業(yè)教育技術(shù)委員會(huì )試圖通知企業(yè)：在全德國舉行50多場(chǎng)報告會(huì )，介紹新的職業(yè)名稱(chēng)的小冊子和青年人宣傳片。印刷工業(yè)肯定為職業(yè)概念改變開(kāi)綠燈：媒體領(lǐng)域的職業(yè)在青年人中具有吸引力。父母或教師經(jīng)常聽(tīng)到“做媒體職業(yè)的有前途。”
杜塞爾多夫印刷設計公司經(jīng)理說(shuō)，“現在我們行業(yè)通過(guò)現代化的職業(yè)名稱(chēng)在選擇職業(yè)時(shí)得到更多的注意力。這是令人高興的。但是，首先涉及修訂整個(gè)的培訓規則。”
人們注意到，與數字媒體和印刷媒體有聯(lián)系的職業(yè)對年輕人是有吸引力的。例如，印刷媒體上的QR碼（快速反應二維碼），智能手機使用者通過(guò)它可自動(dòng)得到相應的網(wǎng)頁(yè)，以便看到與印刷產(chǎn)品相符合的影像。這個(gè)市場(chǎng)頗有前途，對互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)具有親和力的年輕人頗感興趣。為此協(xié)會(huì )、職業(yè)學(xué)校和職業(yè)指導必須對新的培訓內容和課程做好準備。
杜塞爾多夫印刷設計公司經(jīng)理說(shuō)：“我們的目標是，促進(jìn)這種積極的合作，與有關(guān)機構建立聯(lián)系，并保持最新?tīng)顟B(tài)，因為這些機構在與潛在的求職者之間起銜接作用。”
�。ㄗg自《德國印刷者》）
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