——上海光華印刷學(xué)院宣告成立

 

1月5日，“光華印刷學(xué)院”宣告成立
 

        【CPP114】訊：我們常從“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”、“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”等廣為流傳的句子中，深刻地讀懂教育的重要意義；我們常從機長(cháng)的工資之高甚于印刷廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)之上，讀懂高技術(shù)含量的印刷技工的重要；我們常從中國印刷工人人均產(chǎn)出較美日等印刷業(yè)發(fā)達國家低十數倍，感到心痛并讀到中國印刷工人技術(shù)素養提升的急切性……我們更從海德堡印刷設備及其技術(shù)的領(lǐng)先，聯(lián)想到海德堡印刷媒體學(xué)院。

        矢志在“十二五”入國際印機行業(yè)第一梯隊的上海電氣印包集團，“十一五”通過(guò)系列股權收購“掌握了印刷包裝機械產(chǎn)業(yè)的自主發(fā)展方向”并完成并購美國高斯，推出創(chuàng )新的營(yíng)銷(xiāo)“一體化”舉措后，在營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)上再出新招。1月5日，上海光華印刷學(xué)院在上海光華揭牌成立。學(xué)院院長(cháng)馮桂明接受“我要印”采訪(fǎng)時(shí)表示，光華印刷學(xué)院將展開(kāi)多門(mén)類(lèi)（含印前工藝、印刷工藝、印刷機械、維護與保養的培訓）、多層次、覆蓋全國的印刷培訓，且其證書(shū)將直接與相關(guān)人員的上崗否掛鉤。 
 

        行動(dòng)的前奏是創(chuàng )意及思想的碰撞。據我要印報道：為了解決廣西印刷機長(cháng)匱乏、技術(shù)水平不高的問(wèn)題，上海光華的經(jīng)銷(xiāo)商南寧海德力印刷物資公司多次邀請上海光華的專(zhuān)家馮桂明、虞海嶠等到南寧舉辦機長(cháng)培訓。2009年11月14日晚，在上海光華四色膠印機機長(cháng)培訓班結束后的晚宴上，主持人宣布“培訓將長(cháng)期化”。盡管基于海德力印刷物資公司的條件，顯然不具備“辦學(xué)資質(zhì)”，但其“眼神”明顯透出對機長(cháng)及印刷技術(shù)的極度渴盼。確實(shí)，印刷企業(yè)早陷入原材料、人工成本上漲、印刷工價(jià)始終低迷困境。白熱化的競爭甚至有點(diǎn)“你死我活”的味道。這并不危言聳聽(tīng)，尚且無(wú)法預見(jiàn)可以步入規范軌道的中國印刷業(yè)，極端狀態(tài)下，唯有印刷技術(shù)的領(lǐng)先可以“自保”或“領(lǐng)先”。
 

                                       馮桂明先生在“上海光華公司四色膠印機機長(cháng)培訓班”上
 

虞海嶠（二排中的最高者）與馮桂明（虞右）在南寧與培訓的機長(cháng)們合影

 

         印刷技術(shù)培訓及“機長(cháng)服務(wù)”在上海光華已經(jīng)是常態(tài)，在上海光華的銷(xiāo)售服務(wù)里也包括“送機長(cháng)”服務(wù)等。但不管從哪個(gè)角度來(lái)分析，這種“狀態(tài)”都顯零散、非系統化。上海電氣印包集團整合產(chǎn)品、銷(xiāo)售人員及備品備件供應的“一體化”舉措，已經(jīng)讓客戶(hù)的服務(wù)滿(mǎn)意度增強，但“授人以魚(yú)、不如授人以漁”，于是，便有了光華印刷學(xué)院成立的一幕。

         “水到渠成”的是，上海光華擁有一批對教育事業(yè)有責任感、忠誠于企業(yè)、有很高技術(shù)素養并熟諳培訓運作、擁有豐富的人脈資源的專(zhuān)家。大學(xué)畢業(yè)后服務(wù)上海光華40多年，企業(yè)培訓中心主任虞海嶠，已屆退休年齡，面對多家知名印機制造商、多所高校的高薪聘請，他選擇了自己“新的崗位”，到“光華印刷學(xué)院”任職。虞海嶠在業(yè)界還享有“校長(cháng)”的美譽(yù)，參與主辦過(guò)13期印刷技術(shù)培訓班。馮桂明是上海光華主管服務(wù)副總經(jīng)理，原為上海中華印務(wù)有限公司的質(zhì)量總監……

         這，不是在撬動(dòng)訂單和銷(xiāo)售收入，而是在改變印刷業(yè)的精神面貌、塑造印刷業(yè)的“靈魂”。

         【點(diǎn)擊查看更多精彩內容】  

 　　相關(guān)新聞：
         “印刷機長(cháng)之家”將實(shí)現多贏(yíng)
          數字化手段今后將融入中等職業(yè)教育教材 
          愛(ài)普生為教育升級提供創(chuàng )新源動(dòng)力