【CPP114】訊：中職教育所用教材太理論化，學(xué)生提不起學(xué)習興趣，實(shí)用性也不夠強。今日下午，記者從中等職業(yè)教育創(chuàng )新教材展示現場(chǎng)獲悉，這一現狀即將得到改善。

    
　　在中等職業(yè)教育創(chuàng )新教材展示現場(chǎng)，來(lái)自全國的23家出版社創(chuàng )新呈現了文化基礎課教材以及機類(lèi)、電類(lèi)、土木類(lèi)等26個(gè)門(mén)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)基礎課教材。各出版社充分運用防真、模擬等現代數字化手段，各類(lèi)課程配套大量資源庫和多媒體課件，其中視頻、動(dòng)畫(huà)等資源形式增強了教學(xué)內容的直觀(guān)性和教學(xué)過(guò)程的實(shí)操性。

    
　　電子工業(yè)出版社的一名工作人員向記者介紹，以前的教材太理論，學(xué)生提不起學(xué)習的興趣，因此無(wú)法更好的利用。而現在的教材更具實(shí)用性，學(xué)生更有興趣進(jìn)行學(xué)習，從而更好的鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，也更貼近企業(yè)需要。

    
　　另?yè)�了解，根據教育部今�?月印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（2010修訂）》，為適應社會(huì )發(fā)展、切合企業(yè)需要，全國各中職院校將重點(diǎn)發(fā)展面向現代農牧業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)特別是裝備制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)和戰略性新興產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，強調五個(gè)對接，即專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專(zhuān)業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過(guò)稱(chēng)與生產(chǎn)過(guò)程對接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習對接，努力構建與產(chǎn)業(yè)結構、職業(yè)崗位對接的專(zhuān)業(yè)體系。

    
　　修訂后的專(zhuān)業(yè)數由原來(lái)的270個(gè)增加到321個(gè)，新增專(zhuān)業(yè)85個(gè)，其中包括寵物養護與經(jīng)營(yíng)、汽車(chē)美容與裝潢、民族織繡、家具設計與制作、民族民居裝飾、民族工藝品制作等特色新專(zhuān)業(yè)。




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