【CPP114】訊：自進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代以后，人才結構發(fā)生了重大變化，人才標準也有了新的要求�，F代印刷業(yè)是知識型、智能型、高新技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，只有全方位地掌握高新科技理論知識和高端設備的操作技能，才能夠應對現代印刷技術(shù)方方面面的挑戰。我們應當看到，激光技術(shù)、電子技術(shù)、數字技術(shù)已近全面武裝了印刷產(chǎn)業(yè)，培養新型的技術(shù)人才順應這一時(shí)代的發(fā)展需要，是印刷企業(yè)的緊迫任務(wù)。

　　從上世紀90年代迄今，數字印刷技術(shù)迅猛發(fā)展，形成了與傳統印刷技術(shù)共生共存，相互補充并逐步擴大份額的態(tài)勢。據有關(guān)部門(mén)統計，截至2007年4月，我國有99787家印刷企業(yè)，其中專(zhuān)營(yíng)數字印刷的企業(yè)約占37%，傳統企業(yè)約占19%，傳統與數字印刷兼營(yíng)的企業(yè)44%。據此估算，數字印刷企業(yè)約為37000家，兼營(yíng)數字與傳統印刷的企業(yè)約為44000家。

　　面對數字印刷的趨勢，我們是否有必要為傳統印刷的未來(lái)而擔憂(yōu)？數字印刷等新技術(shù)已經(jīng)把傳統印刷逼上了絕境？對于發(fā)生在印刷行業(yè)的新舊更替，我們應該用創(chuàng )新的眼光去看待，雖然新技術(shù)的出現使整個(gè)傳統印刷業(yè)受到了巨大的沖擊，這必然會(huì )讓傳統印刷業(yè)失去一些市場(chǎng)領(lǐng)域，而傳統印刷隨著(zhù)數碼印刷的出現，市場(chǎng)銷(xiāo)售份額也有所在減少，但是，來(lái)自印刷行業(yè)一些新技術(shù)的涌現，也在無(wú)形中為傳統印刷業(yè)挖掘出了一個(gè)全新的市場(chǎng)。我們應該看到傳統印刷新的曙光，印刷改革和印刷人才“轉型”才是傳統印刷的突破。

　　如何讓傳統印刷和數碼印刷互補共創(chuàng )美好未來(lái)，關(guān)鍵還是在于看技術(shù)人才的“轉型”。傳統印刷人才已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現代印刷的發(fā)展，一方面新時(shí)代下的傳統印刷技術(shù)人員存在管理脫節、滯后、難以適從等問(wèn)題，另一方面，傳統印刷行業(yè)中編輯的思維定勢難以適從一些新時(shí)代數字印刷的英文程序或軟件呈現的形式，編輯人員可以不懂很多技術(shù)，但必須要了解各種產(chǎn)品技術(shù)的不同呈現方式，而這正是傳統印刷的軟肋。所以傳統印刷人才面臨著(zhù)“轉型”難而又不得不“轉型”的艱難問(wèn)題。

　　筆者了解到，印刷業(yè)要發(fā)展，要在競爭中獲取優(yōu)勢，人才的培訓和培養是至關(guān)重要的，據業(yè)內人士估算，目前全國高級印刷人才缺口10多萬(wàn)人，而全國與此專(zhuān)業(yè)有關(guān)的高等院校畢業(yè)生每年不足萬(wàn)人，人才供求比例已經(jīng)嚴重。解決這一關(guān)鍵問(wèn)題，首先要做到“教”、“練”結合，注重實(shí)效，切實(shí)提高技術(shù)水平。 在人才面臨如此大的缺口下，印刷行業(yè)應充分利用專(zhuān)業(yè)院校人才，印刷企業(yè)既可以定期選派員工到有關(guān)院校進(jìn)修，也可以到企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)實(shí)地講解和解決技術(shù)問(wèn)題，讓更多的印刷學(xué)子了解到數碼印刷的發(fā)展和轉變傳統印刷的觀(guān)念。

　　其次，傳統印刷人才面臨的“轉型”問(wèn)題，需改變以往的傳統印刷人才培訓方式，不能以培訓目的而培訓，要建立一支知識結構合理、專(zhuān)業(yè)多元又賦予團隊精神的技術(shù)人才，才能滿(mǎn)足數碼印刷的發(fā)展，進(jìn)而開(kāi)拓出一片讓傳統印刷和數碼印刷互補的美好未來(lái)。



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