【CPP114】訊：電子課本可以解決學(xué)生書(shū)包過(guò)重這個(gè)難題。更重要的是，可以減少紙張和印刷成本，節省資源，符合綠色環(huán)保理念�，F在電子產(chǎn)品售價(jià)普遍降低，發(fā)展“電子書(shū)包”的開(kāi)支不會(huì )太大。
　　
　　但民盟上海市委通過(guò)調查周?chē)�中小學(xué)生家長(cháng)對電子課本的看法后，提出應綜合考慮現存弊端，宜減緩推行電子課本進(jìn)學(xué)校。原因如下：
　　
　　一是現在孩子們玩電子媒介的機會(huì )已經(jīng)很多，傳統閱讀能力已有所下降。從實(shí)際來(lái)看，紙質(zhì)書(shū)更利于培養孩子的閱讀、思考與專(zhuān)注能力。而且電子課本有可能會(huì )被當成游戲機。
　　
　　二是電子課本屏幕比較暗，即使在技術(shù)上做改進(jìn)，效果大概也類(lèi)似高端筆記本電腦，用久了，還是容易造成干眼癥、眼睛近視等。
　　
　　三是從成本來(lái)說(shuō)，從小學(xué)一年級到高三畢業(yè)，要用200多本教材，共需花費1800元左右，電子課本如果大批生產(chǎn)，售價(jià)將在1000元左右，隨著(zhù)普及化程度提高，生產(chǎn)成本還將進(jìn)一步降，但這只是一個(gè)理想狀況。電子課本有使用壽命期限和損害問(wèn)題，如果不小心摔壞，更換新的要比紙質(zhì)課本貴得多。
　　
　　四是有觀(guān)點(diǎn)認為電子課本可以解決中小學(xué)校當前以記憶式教學(xué)為主的陳舊教學(xué)方法，利于培養創(chuàng )新能力與動(dòng)手能力。香港的試點(diǎn)結果顯示，電子課本使學(xué)生減少了上學(xué)帶的書(shū)，刺激了學(xué)生的課堂興趣，使學(xué)習主動(dòng)性提高，但學(xué)生對電子課本很難保持持久的新鮮勁。在應試教育體制沒(méi)有很大改觀(guān)前，想通過(guò)電子課本來(lái)保護中小學(xué)生的創(chuàng )新思維與能力并不太現實(shí)。
　　
　　
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