美多所大學(xué)校報發(fā)社論 支持印刷教材
2012-02-09 08:43 來(lái)源：百道網(wǎng) 責編：王岑
- 摘要：
- 隨著(zhù)電子教材在大學(xué)校園推廣的深入，大學(xué)里關(guān)于電子教材使用的討論越來(lái)越多。
【CPP114】訊：根據外媒2月2日消息：
隨著(zhù)電子教材在大學(xué)校園推廣的深入，大學(xué)里關(guān)于電子教材使用的討論越來(lái)越多。
紐約大學(xué)（New York University）的校園報刊《華盛頓廣場(chǎng)新聞》（Washington Square News）近日刊發(fā)了名為《大學(xué)生將堅持使用紙質(zhì)圖書(shū)》（College students will stick to paper books）的社論，社論認為，盡管電子書(shū)較實(shí)體書(shū)更具生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，但目前尚沒(méi)有聚集足夠的力量滲透到學(xué)術(shù)生態(tài)系統中來(lái)。電子教科書(shū)令人失望的銷(xiāo)售情況表明，當前很多成長(cháng)于實(shí)體書(shū)時(shí)代的大學(xué)生反對學(xué)校教材電子化的概念。
社論說(shuō)，盡管電子教材有文本快速檢索、超鏈接和任意插入注釋等優(yōu)點(diǎn)，但無(wú)法建立像實(shí)體書(shū)那樣與人之間的親密關(guān)系。在床上抱著(zhù)課本進(jìn)入夢(mèng)鄉很常見(jiàn)，但抱著(zhù)冷冰冰的機器入睡則要困難得多。
社論說(shuō)，電子教科書(shū)不夠成功的事實(shí)證明，學(xué)生們更傾向于自己手握選擇權，由自己選擇電子教材還是印刷教材。目前校園里的更傾向的是實(shí)體圖書(shū)，但這種偏好也許在幾代人之后會(huì )發(fā)生改變。但無(wú)論如何，讓學(xué)生按照自己的意愿選擇教材的媒介形式是高等教育中至關(guān)重要的一部分。
堪薩斯大學(xué)（University of Kansas）的《堪薩斯大學(xué)日報》發(fā)表文章稱(chēng)，很多學(xué)生無(wú)法放棄實(shí)體書(shū)，是因為購買(mǎi)電子書(shū)容易讓人感覺(jué)花的錢(qián)“打了水漂”，電子書(shū)沒(méi)有實(shí)體形式，讓人沒(méi)有擁有感。
羅切斯特大學(xué)（University of Rochester）的《校園時(shí)報》（Campus Times）評論說(shuō)，在校園中使用電子教材存在許多實(shí)際的問(wèn)題。盡管電子教材越來(lái)越多，但一本教科書(shū)的數字版往往遠沒(méi)有印刷精裝版受歡迎，實(shí)際上很多購買(mǎi)電子教材的學(xué)生僅僅是因為書(shū)店的印刷版教材脫銷(xiāo)了。
此外，在印刷教材上做的筆記和劃的重點(diǎn)更有利于學(xué)生的記憶和理解，而電子教材的價(jià)格也是影響其普及的因素之一。
隨著(zhù)電子教材在大學(xué)校園推廣的深入，大學(xué)里關(guān)于電子教材使用的討論越來(lái)越多。
紐約大學(xué)（New York University）的校園報刊《華盛頓廣場(chǎng)新聞》（Washington Square News）近日刊發(fā)了名為《大學(xué)生將堅持使用紙質(zhì)圖書(shū)》（College students will stick to paper books）的社論，社論認為，盡管電子書(shū)較實(shí)體書(shū)更具生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，但目前尚沒(méi)有聚集足夠的力量滲透到學(xué)術(shù)生態(tài)系統中來(lái)。電子教科書(shū)令人失望的銷(xiāo)售情況表明，當前很多成長(cháng)于實(shí)體書(shū)時(shí)代的大學(xué)生反對學(xué)校教材電子化的概念。
社論說(shuō)，盡管電子教材有文本快速檢索、超鏈接和任意插入注釋等優(yōu)點(diǎn)，但無(wú)法建立像實(shí)體書(shū)那樣與人之間的親密關(guān)系。在床上抱著(zhù)課本進(jìn)入夢(mèng)鄉很常見(jiàn)，但抱著(zhù)冷冰冰的機器入睡則要困難得多。
社論說(shuō)，電子教科書(shū)不夠成功的事實(shí)證明，學(xué)生們更傾向于自己手握選擇權，由自己選擇電子教材還是印刷教材。目前校園里的更傾向的是實(shí)體圖書(shū)，但這種偏好也許在幾代人之后會(huì )發(fā)生改變。但無(wú)論如何，讓學(xué)生按照自己的意愿選擇教材的媒介形式是高等教育中至關(guān)重要的一部分。
堪薩斯大學(xué)（University of Kansas）的《堪薩斯大學(xué)日報》發(fā)表文章稱(chēng)，很多學(xué)生無(wú)法放棄實(shí)體書(shū)，是因為購買(mǎi)電子書(shū)容易讓人感覺(jué)花的錢(qián)“打了水漂”，電子書(shū)沒(méi)有實(shí)體形式，讓人沒(méi)有擁有感。
羅切斯特大學(xué)（University of Rochester）的《校園時(shí)報》（Campus Times）評論說(shuō)，在校園中使用電子教材存在許多實(shí)際的問(wèn)題。盡管電子教材越來(lái)越多，但一本教科書(shū)的數字版往往遠沒(méi)有印刷精裝版受歡迎，實(shí)際上很多購買(mǎi)電子教材的學(xué)生僅僅是因為書(shū)店的印刷版教材脫銷(xiāo)了。
此外，在印刷教材上做的筆記和劃的重點(diǎn)更有利于學(xué)生的記憶和理解，而電子教材的價(jià)格也是影響其普及的因素之一。
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