- 2019年7月10日-12日，上海攬境展覽主辦的2019年藍鯨國際標簽展、包裝展...[詳情]
2019年藍鯨標簽展_藍鯨軟包裝展_藍鯨
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熱評：出版業(yè)最后一座堡壘由誰(shuí)來(lái)摧毀？
2012-01-25 21:09 來(lái)源：比特網(wǎng) 責編：喻小嘜
- 摘要：
- 1月22日，蘋(píng)果公司在紐約古根海姆博物館和三大出版商合作，推出數字化教材的制作與銷(xiāo)售平臺，這代表數字出版業(yè)開(kāi)啟了一個(gè)新的篇章，也表明數字閱讀產(chǎn)業(yè)試圖攻占傳統出版行業(yè)最后的一座堡壘。
【CPP114】訊：1月22日，蘋(píng)果公司在紐約古根海姆博物館和三大出版商合作，推出數字化教材的制作與銷(xiāo)售平臺，這代表數字出版業(yè)開(kāi)啟了一個(gè)新的篇章，也表明數字閱讀產(chǎn)業(yè)試圖攻占傳統出版行業(yè)最后的一座堡壘。
我們之前看到，電子圖書(shū)產(chǎn)業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)巨頭亞馬遜公司通過(guò) kindle 平臺不斷推進(jìn)的，但有最后的三座堡壘始終難以攻克，一個(gè)是報刊雜志，一個(gè)是學(xué)術(shù)著(zhù)作，最后是教材。
報紙雜志時(shí)效性強，收入主要依靠廣告和訂閱，內容需要專(zhuān)業(yè)編輯采寫(xiě)，制作成本比較高，但是數字化傳播的成本很低，維持現有的運營(yíng)模式需要有對應的廣告投放以及訂閱支付手段來(lái)支持。目前流行的解決方案是通過(guò)付費來(lái)瀏覽內容，或者對紙板訂閱者免費提供電子版的訪(fǎng)問(wèn)，單獨訂閱的幾個(gè)高的有點(diǎn)離譜，甚至可以訂閱電子版雜志優(yōu)惠購買(mǎi)電子閱讀器(時(shí)代周刊和 B&N 的合作促銷(xiāo))。
學(xué)術(shù)著(zhù)作受眾面小，出版量低，但編輯排版水平要求高，購買(mǎi)者是圖書(shū)館和學(xué)者，需求彈性低，因此價(jià)格很高。在學(xué)界，封閉的網(wǎng)路期刊訪(fǎng)問(wèn)引起越來(lái)越多研究者的不滿(mǎn)，畢竟大量的研究經(jīng)費來(lái)源于政府補貼或者基金會(huì )支持，其成果也理應向大眾開(kāi)放。一些新興的學(xué)術(shù)期刊逐步開(kāi)放免費訪(fǎng)問(wèn)，比如加州大學(xué)伯克利分校的B.E.宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)雜志就提供了免費的下載。大量學(xué)術(shù)著(zhù)作都是由專(zhuān)業(yè)的排版軟件(比如基于LaTex)撰寫(xiě)完成，隨著(zhù)書(shū)籍出版門(mén)檻的降低，學(xué)術(shù)出版行業(yè)的現狀也有望發(fā)生變革。
教材出版是各大出版社的心頭肉。教材的銷(xiāo)量大，客戶(hù)穩定，需求幾乎無(wú)彈性，且需要定期更新，是傳統出版業(yè)的主要盈利支柱。在《蘋(píng)果紐約發(fā)布會(huì )思考：幾點(diǎn)遺憾兼談亞馬遜》一文中，已經(jīng)談到了亞馬遜和各大出版商之間明爭暗斗，搜索巨頭谷歌和出版社的關(guān)系也一度很緊張，書(shū)籍的數字化進(jìn)程一度在教科書(shū)這里陷入僵局。孰不料，借iPad的革命性體驗，蘋(píng)果公司在短短兩年里，先打開(kāi)了報紙與雜志的電子閱讀市場(chǎng)，今天又再次攻陷教材市場(chǎng)，為傳統出版行業(yè)敲響了喪鐘。
不得不說(shuō)，蘋(píng)果公司的戰略是坐一望三，軟硬結合，步步為營(yíng)。先說(shuō)硬件，iPad一代內存小、速度慢的問(wèn)題在第二代產(chǎn)品得到了全面改善，而傳聞中的第三代平板將采用高分辨率的屏幕，可以提供更加完美的閱讀體驗。目前閱讀中偶爾出現的字體模糊和鋸齒現象將成為歷史。另外，也許容量上，ipad 3 會(huì )從 32GB 起跳，來(lái)容納動(dòng)輒上 G 的多媒體圖書(shū)，而現有的二代產(chǎn)品會(huì )降價(jià)作為低端入門(mén)的殺手锏�？梢韵胂�，$399 甚至 $299 起跳的 16GB iPad 2 會(huì )對競爭對手帶來(lái)什么樣的壓力。軟件方面，成熟的 iTunes 以及支付意愿和支付能力都頗高的用戶(hù)群是基本的保障，新近推出的免費電子書(shū)制作工具大幅降低了出版的門(mén)檻。從公司的長(cháng)遠戰略出發(fā)，蘋(píng)果公司也是穩賺不賠。一旦 iPad 全面占領(lǐng)教育市場(chǎng)，從小就培養用戶(hù)接受蘋(píng)果的產(chǎn)品體驗，其更重要性無(wú)與倫比，超越推出 iPod Touch 來(lái)培育用戶(hù)的神來(lái)之筆。而且，據稱(chēng)在蘋(píng)果平臺上市的產(chǎn)品將是獨占的，這對其他的平臺簡(jiǎn)直是一記釜底抽薪的殺招。
當然，蘋(píng)果模式還遠非完美。
首先，多媒體圖書(shū)容量過(guò)大是一個(gè)明顯的問(wèn)題，容量 1～3GB 的多媒體教材簡(jiǎn)直是下載的噩夢(mèng)，而 16G 產(chǎn)品逐步退出市場(chǎng)將成不可避免的趨勢�？峙乱淮涡再徺I(mǎi)將逐步讓位給訂閱，比如購買(mǎi)的是一個(gè)3年內保持更新的使用證書(shū)，而證書(shū)過(guò)期后，只能下載訪(fǎng)問(wèn)有效期內最后更新的版本，而不能享受后續的新內容。
其次，提高了教師課堂的組織難度。也許未來(lái)會(huì )推出向教育機構深度定制的產(chǎn)品，比如將金屬外殼替換成更安全的橡膠保護殼，鐫刻教育機構名稱(chēng)避免遺失，提供強大的內容訪(fǎng)問(wèn)控制，至少在上課時(shí)間能強制關(guān)閉娛樂(lè )模塊，避免學(xué)生在課堂上網(wǎng)、打游戲。
第三，定制化的授課內容組織與課后交流模塊。數字化的教科書(shū)，教師應該可以定制的選擇教學(xué)的章節，并按照教學(xué)計劃向學(xué)生推送，而課后聯(lián)系的發(fā)布，提交，師生間的課后互動(dòng)也應該整合進(jìn)來(lái)。
最后，缺乏書(shū)寫(xiě)筆記的功能是一個(gè)明顯的缺陷。學(xué)習不僅僅是一個(gè)單方面的輸入過(guò)程，書(shū)寫(xiě)作為人類(lèi)最偉大與基本的交流手段應該在未來(lái)的課堂中有一席之地。而自然筆跡書(shū)寫(xiě)在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)等方面有先天的優(yōu)勢，如果蘋(píng)果公司一意孤行忽視這一角度，也許會(huì )成為iPad體驗的唯一弱點(diǎn)。
對于出版社而言，局面恐怕并沒(méi)有看上去那么樂(lè )觀(guān)。教材的數字化是對傳統出版行業(yè)的一個(gè)巨大的挑戰。而和蘋(píng)果簽訂內容平臺獨占協(xié)議，他們心中恐怕也是充滿(mǎn)苦澀，不清楚蘋(píng)果公司在談判過(guò)程中是如何達成的(三個(gè)和尚沒(méi)水吃？)。攻克了教科書(shū)這一數字化閱讀的最后一座堅固堡壘，出版行業(yè)的洗牌與萎縮將不可避免，印刷、物流等部門(mén)都將逐步縮減。甚至市場(chǎng)銷(xiāo)售都因為依托iTunes而變得可有可無(wú)。
對我自己而言，出版從未如此簡(jiǎn)單，有一個(gè)好的編輯，每個(gè)人都可以嘗試編撰多媒體書(shū)籍并謀求上市銷(xiāo)售。
對用戶(hù)來(lái)說(shuō)，更友好的交互，更低的價(jià)格，更豐富的內容選擇，無(wú)國界的知識獲取，一切會(huì )變得更好。你想過(guò)么，足不出戶(hù)，注冊一個(gè)美國的 iTunes 賬戶(hù)，你就能同步獲得美國學(xué)校使用的教科書(shū)。
對包括亞馬遜在內的軟硬件巨頭們來(lái)說(shuō)，游戲變得更有趣了，如果坐看蘋(píng)果在教育市場(chǎng)站穩腳跟，那他們的未來(lái)就堪憂(yōu)了。盡管教材的數字化，這剛剛是被蘋(píng)果撕開(kāi)了一道縫，但可以斷言的是，教科書(shū)將不可能再退回過(guò)去的好時(shí)光，數字化的大趨勢不可逆轉。對于亞馬遜和谷歌們來(lái)說(shuō)，蘋(píng)果與出版商的獨占協(xié)定是一個(gè)糟糕的開(kāi)局，但遠非世界末日。獨占與壟斷，感覺(jué)只有一墻之隔，未來(lái)還有很多貓和老鼠的好戲可以看。
我們之前看到，電子圖書(shū)產(chǎn)業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)巨頭亞馬遜公司通過(guò) kindle 平臺不斷推進(jìn)的，但有最后的三座堡壘始終難以攻克，一個(gè)是報刊雜志，一個(gè)是學(xué)術(shù)著(zhù)作，最后是教材。
報紙雜志時(shí)效性強，收入主要依靠廣告和訂閱，內容需要專(zhuān)業(yè)編輯采寫(xiě)，制作成本比較高，但是數字化傳播的成本很低，維持現有的運營(yíng)模式需要有對應的廣告投放以及訂閱支付手段來(lái)支持。目前流行的解決方案是通過(guò)付費來(lái)瀏覽內容，或者對紙板訂閱者免費提供電子版的訪(fǎng)問(wèn)，單獨訂閱的幾個(gè)高的有點(diǎn)離譜，甚至可以訂閱電子版雜志優(yōu)惠購買(mǎi)電子閱讀器(時(shí)代周刊和 B&N 的合作促銷(xiāo))。
學(xué)術(shù)著(zhù)作受眾面小，出版量低，但編輯排版水平要求高，購買(mǎi)者是圖書(shū)館和學(xué)者，需求彈性低，因此價(jià)格很高。在學(xué)界，封閉的網(wǎng)路期刊訪(fǎng)問(wèn)引起越來(lái)越多研究者的不滿(mǎn)，畢竟大量的研究經(jīng)費來(lái)源于政府補貼或者基金會(huì )支持，其成果也理應向大眾開(kāi)放。一些新興的學(xué)術(shù)期刊逐步開(kāi)放免費訪(fǎng)問(wèn)，比如加州大學(xué)伯克利分校的B.E.宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)雜志就提供了免費的下載。大量學(xué)術(shù)著(zhù)作都是由專(zhuān)業(yè)的排版軟件(比如基于LaTex)撰寫(xiě)完成，隨著(zhù)書(shū)籍出版門(mén)檻的降低，學(xué)術(shù)出版行業(yè)的現狀也有望發(fā)生變革。
教材出版是各大出版社的心頭肉。教材的銷(xiāo)量大，客戶(hù)穩定，需求幾乎無(wú)彈性，且需要定期更新，是傳統出版業(yè)的主要盈利支柱。在《蘋(píng)果紐約發(fā)布會(huì )思考：幾點(diǎn)遺憾兼談亞馬遜》一文中，已經(jīng)談到了亞馬遜和各大出版商之間明爭暗斗，搜索巨頭谷歌和出版社的關(guān)系也一度很緊張，書(shū)籍的數字化進(jìn)程一度在教科書(shū)這里陷入僵局。孰不料，借iPad的革命性體驗，蘋(píng)果公司在短短兩年里，先打開(kāi)了報紙與雜志的電子閱讀市場(chǎng)，今天又再次攻陷教材市場(chǎng)，為傳統出版行業(yè)敲響了喪鐘。
不得不說(shuō)，蘋(píng)果公司的戰略是坐一望三，軟硬結合，步步為營(yíng)。先說(shuō)硬件，iPad一代內存小、速度慢的問(wèn)題在第二代產(chǎn)品得到了全面改善，而傳聞中的第三代平板將采用高分辨率的屏幕，可以提供更加完美的閱讀體驗。目前閱讀中偶爾出現的字體模糊和鋸齒現象將成為歷史。另外，也許容量上，ipad 3 會(huì )從 32GB 起跳，來(lái)容納動(dòng)輒上 G 的多媒體圖書(shū)，而現有的二代產(chǎn)品會(huì )降價(jià)作為低端入門(mén)的殺手锏�？梢韵胂�，$399 甚至 $299 起跳的 16GB iPad 2 會(huì )對競爭對手帶來(lái)什么樣的壓力。軟件方面，成熟的 iTunes 以及支付意愿和支付能力都頗高的用戶(hù)群是基本的保障，新近推出的免費電子書(shū)制作工具大幅降低了出版的門(mén)檻。從公司的長(cháng)遠戰略出發(fā)，蘋(píng)果公司也是穩賺不賠。一旦 iPad 全面占領(lǐng)教育市場(chǎng)，從小就培養用戶(hù)接受蘋(píng)果的產(chǎn)品體驗，其更重要性無(wú)與倫比，超越推出 iPod Touch 來(lái)培育用戶(hù)的神來(lái)之筆。而且，據稱(chēng)在蘋(píng)果平臺上市的產(chǎn)品將是獨占的，這對其他的平臺簡(jiǎn)直是一記釜底抽薪的殺招。
當然，蘋(píng)果模式還遠非完美。
首先，多媒體圖書(shū)容量過(guò)大是一個(gè)明顯的問(wèn)題，容量 1～3GB 的多媒體教材簡(jiǎn)直是下載的噩夢(mèng)，而 16G 產(chǎn)品逐步退出市場(chǎng)將成不可避免的趨勢�？峙乱淮涡再徺I(mǎi)將逐步讓位給訂閱，比如購買(mǎi)的是一個(gè)3年內保持更新的使用證書(shū)，而證書(shū)過(guò)期后，只能下載訪(fǎng)問(wèn)有效期內最后更新的版本，而不能享受后續的新內容。
其次，提高了教師課堂的組織難度。也許未來(lái)會(huì )推出向教育機構深度定制的產(chǎn)品，比如將金屬外殼替換成更安全的橡膠保護殼，鐫刻教育機構名稱(chēng)避免遺失，提供強大的內容訪(fǎng)問(wèn)控制，至少在上課時(shí)間能強制關(guān)閉娛樂(lè )模塊，避免學(xué)生在課堂上網(wǎng)、打游戲。
第三，定制化的授課內容組織與課后交流模塊。數字化的教科書(shū)，教師應該可以定制的選擇教學(xué)的章節，并按照教學(xué)計劃向學(xué)生推送，而課后聯(lián)系的發(fā)布，提交，師生間的課后互動(dòng)也應該整合進(jìn)來(lái)。
最后，缺乏書(shū)寫(xiě)筆記的功能是一個(gè)明顯的缺陷。學(xué)習不僅僅是一個(gè)單方面的輸入過(guò)程，書(shū)寫(xiě)作為人類(lèi)最偉大與基本的交流手段應該在未來(lái)的課堂中有一席之地。而自然筆跡書(shū)寫(xiě)在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)等方面有先天的優(yōu)勢，如果蘋(píng)果公司一意孤行忽視這一角度，也許會(huì )成為iPad體驗的唯一弱點(diǎn)。
對于出版社而言，局面恐怕并沒(méi)有看上去那么樂(lè )觀(guān)。教材的數字化是對傳統出版行業(yè)的一個(gè)巨大的挑戰。而和蘋(píng)果簽訂內容平臺獨占協(xié)議，他們心中恐怕也是充滿(mǎn)苦澀，不清楚蘋(píng)果公司在談判過(guò)程中是如何達成的(三個(gè)和尚沒(méi)水吃？)。攻克了教科書(shū)這一數字化閱讀的最后一座堅固堡壘，出版行業(yè)的洗牌與萎縮將不可避免，印刷、物流等部門(mén)都將逐步縮減。甚至市場(chǎng)銷(xiāo)售都因為依托iTunes而變得可有可無(wú)。
對我自己而言，出版從未如此簡(jiǎn)單，有一個(gè)好的編輯，每個(gè)人都可以嘗試編撰多媒體書(shū)籍并謀求上市銷(xiāo)售。
對用戶(hù)來(lái)說(shuō)，更友好的交互，更低的價(jià)格，更豐富的內容選擇，無(wú)國界的知識獲取，一切會(huì )變得更好。你想過(guò)么，足不出戶(hù)，注冊一個(gè)美國的 iTunes 賬戶(hù)，你就能同步獲得美國學(xué)校使用的教科書(shū)。
對包括亞馬遜在內的軟硬件巨頭們來(lái)說(shuō)，游戲變得更有趣了，如果坐看蘋(píng)果在教育市場(chǎng)站穩腳跟，那他們的未來(lái)就堪憂(yōu)了。盡管教材的數字化，這剛剛是被蘋(píng)果撕開(kāi)了一道縫，但可以斷言的是，教科書(shū)將不可能再退回過(guò)去的好時(shí)光，數字化的大趨勢不可逆轉。對于亞馬遜和谷歌們來(lái)說(shuō)，蘋(píng)果與出版商的獨占協(xié)定是一個(gè)糟糕的開(kāi)局，但遠非世界末日。獨占與壟斷，感覺(jué)只有一墻之隔，未來(lái)還有很多貓和老鼠的好戲可以看。
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