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高校教育生病，學(xué)生就業(yè)吃藥

2011-06-10 12:12 來(lái)源：四川新聞網(wǎng) 責編：陳伊超

摘要：: 在教育主管部門(mén)明令禁止將就業(yè)協(xié)議或證明與畢業(yè)證、學(xué)位證發(fā)放掛鉤的背景下，網(wǎng)絡(luò )所曝光高�！八⒕蜆I(yè)率”的情況是否屬實(shí)？新華社“中國網(wǎng)事”記者近日多方采訪(fǎng)網(wǎng)帖所涉高校展開(kāi)調查，結果發(fā)現一些學(xué)生就業(yè)協(xié)議“假簽約”現象確有存在，高校就業(yè)率水分仍需“擠干”。

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　　【CPP114】訊：在教育主管部門(mén)明令禁止將就業(yè)協(xié)議或證明與畢業(yè)證、學(xué)位證發(fā)放掛鉤的背景下，網(wǎng)絡(luò )所曝光高校“刷就業(yè)率”的情況是否屬實(shí)？新華社“中國網(wǎng)事”記者近日多方采訪(fǎng)網(wǎng)帖所涉高校展開(kāi)調查，結果發(fā)現一些學(xué)生就業(yè)協(xié)議“假簽約”現象確有存在，高校就業(yè)率水分仍需“擠干”。(6月9日新華網(wǎng))
　　
　　既然承認，學(xué)校每年都會(huì )參照不同專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況和當年總體就業(yè)形勢，給各個(gè)學(xué)院下達就業(yè)要求，要求就業(yè)率達到百分之多少，那么“下達就業(yè)要求并不是在施加壓力，而是讓全校師生關(guān)心、幫助學(xué)生就業(yè)”的辯解，就顯得詭異而蒼白。況且就業(yè)率指標“最后基本上都能完成”，更讓“學(xué)校從來(lái)就沒(méi)有要求過(guò)學(xué)生拿就業(yè)協(xié)議書(shū)來(lái)?yè)Q取畢業(yè)證書(shū)，只要成績(jì)合格、表現良好，論文答辯通過(guò)后都可以順利拿到畢業(yè)證”的漂亮話(huà)，如同風(fēng)中美麗的肥皂泡，不戳自破。
　　
　　網(wǎng)友們紛紛跟帖說(shuō)，你能找出一所不是這樣做的大學(xué)嗎；我當年因為這個(gè)差點(diǎn)沒(méi)畢業(yè)；找學(xué)校門(mén)口的小吃店老板簽字下也算就業(yè)了；老朽8年前畢業(yè)時(shí)就這樣了；那個(gè)學(xué)校不是這樣��；我就是這樣畢業(yè)的；......這些跟帖，固然有調侃和夸張成分，但是邏輯上更可信。也佐證了“中國網(wǎng)事”記者的調查結果，學(xué)生就業(yè)協(xié)議“假簽約”現象確有存在，高校就業(yè)率水分仍需“擠干”。如何“擠干”，能否“擠干”，是一個(gè)問(wèn)題。究竟有多少水分，是另一個(gè)問(wèn)題。
　　
　　八年前，筆者女兒進(jìn)大學(xué)不久，就曾抱怨，教科書(shū)陳舊，老師不把學(xué)科教學(xué)當回事，有些課程根本在浪費時(shí)間。筆者也從有關(guān)新聞得知，學(xué)校領(lǐng)導不思培育大師，而是忙著(zhù)建造大樓；不是社會(huì )調查、人力市場(chǎng)調研，而是一擲千萬(wàn)拼比豪華大門(mén)；不是鼓勵老師引導學(xué)生們，接近學(xué)科研究的前沿、社會(huì )需求的前端，而是要老師出多少論文、出多少著(zhù)作、拉多少項目。結果是認真獻身教學(xué)的老師永與教授職稱(chēng)無(wú)緣，有緣教授者不乏抄襲者，抄襲被曝后也無(wú)廉恥感。
　　
　　高校教育生病，學(xué)生就業(yè)吃藥。大學(xué)生就業(yè)難，誠然是多因之果，可是，高校教育與社會(huì )需要脫節，辦教育者不把心思放在教育上，是一個(gè)極其重要的原因。錢(qián)學(xué)森之問(wèn)，中國為什么不能出大師？家長(cháng)之問(wèn)，巨額投入后為什么沒(méi)有培養出合格的大學(xué)生？社會(huì )之問(wèn)，很多崗位，為什么大學(xué)生不能勝任又到技校去回爐？每一問(wèn)，都刺向高等教育之百孔千瘡。用畢業(yè)證、學(xué)位證卡住學(xué)生的喉嚨，強逼學(xué)生去假協(xié)議、假就業(yè)，讓學(xué)生吃藥，根本治不好高等教育之病。
　　
　　　　　
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高校教育生病，學(xué)生就業(yè)吃藥

2011-06-10 12:12 來(lái)源：四川新聞網(wǎng) 責編：陳伊超

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