大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難在何處？
2011-06-10 12:08 來(lái)源：中國消費網(wǎng)·中國消費者報 責編：陳伊超
- 摘要：
- 2011年全國高考剛剛結束，由于招生計劃增加，考生人數減少，全國報名參加高考的933萬(wàn)考生中，已經(jīng)有675萬(wàn)被列入普通高校的招生計劃，錄取率達到72.3%。而與此同時(shí)，今年660萬(wàn)應屆大學(xué)生正如開(kāi)閘的洪流一般，涌向社會(huì )，形成了一年一度備受全社會(huì )關(guān)注的就業(yè)大潮。那么，到底是什么原因讓那些曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想的大學(xué)生們，畢業(yè)后總為找工作犯愁?
【CPP114】訊：2011年全國高考剛剛結束，由于招生計劃增加，考生人數減少，全國報名參加高考的933萬(wàn)考生中，已經(jīng)有675萬(wàn)被列入普通高校的招生計劃，錄取率達到72.3%。而與此同時(shí)，今年660萬(wàn)應屆大學(xué)生正如開(kāi)閘的洪流一般，涌向社會(huì )，形成了一年一度備受全社會(huì )關(guān)注的就業(yè)大潮。那么，到底是什么原因讓那些曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想的大學(xué)生們，畢業(yè)后總為找工作犯愁?
繼續擴招可能加劇就業(yè)難
“大學(xué)生找工作已經(jīng)這么難了，不能再擴招了。”日前，1994年畢業(yè)于北京某知名高校的地鐵項目建筑負責人葛先生在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表達了自己的擔憂(yōu)。
對于上世紀70、80、90年代的高考熱潮，許多當年的經(jīng)歷者至今記憶猶新。原籍湖南，于1991年參加高考的高先生對記者回憶道，當年他所就讀的是省重點(diǎn)中學(xué)——縣一中，當地最好也是升學(xué)率最高的中學(xué)，全校共有6個(gè)班，大概有300多名學(xué)生。當年高考前要參加預考，過(guò)關(guān)后才可以參加高考。而在當年參加高考的學(xué)生當中，被錄取的本科生和專(zhuān)科生，總共才不到60人，錄取比例為20%左右。”
自1999年起，在教育產(chǎn)業(yè)化的激勵下，全國高校開(kāi)始大規模擴招，當年全國普通高校招生從1998年的108萬(wàn)人增加到160萬(wàn)人，增幅為48%。此后，招生人數逐年攀升，錄取比例也年年增長(cháng)。
“并不是說(shuō)原來(lái)低錄取率的全國統一高考有多好，但原來(lái)高考的目標是選拔人才，以分數見(jiàn)高低。嚴格說(shuō)來(lái)，當年的高考實(shí)際上并不完全是高考成績(jì)的選拔，很大程度考驗的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、勤奮、毅力。擴招以后，高考的門(mén)檻降低了，高考在某種程度上變成了繼續接受學(xué)校教育的一個(gè)資格考試。”對于擴招前后的高考性質(zhì)，北京某民辦高校負責人的見(jiàn)解比較獨到：“擴招后，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生們缺失了原來(lái)的很多精神，就業(yè)能力下降了，這才是最令人惋惜的。”
高校專(zhuān)業(yè)定位不清削弱學(xué)生就業(yè)能力
雖然，教育部門(mén)要求各地不再以升學(xué)率等指標來(lái)考核中小學(xué)校和教師。但是，2010年通過(guò)的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》中，高等教育毛入學(xué)率等指標依然被定義為是高等教育發(fā)展的風(fēng)向標。而對于就業(yè)率的表述，在第十九條中表示為：“加強對學(xué)生的就業(yè)指導服務(wù)”，并沒(méi)有提到明確的指標要求。
記者調查發(fā)現，導致眼下大學(xué)生就業(yè)能力較弱的重要原因之一是專(zhuān)業(yè)定位不清問(wèn)題。目前，國內很多高校所設置的專(zhuān)業(yè)與社會(huì )實(shí)際需求存在較大差距，加之師資及教材老化等問(wèn)題，使得部分大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識很難在實(shí)際中得到應用。
對于眼下的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，北京某知名高校負責學(xué)生就業(yè)的郭老師告訴記者：“以前大學(xué)生畢業(yè)不存在就業(yè)問(wèn)題，因為人員相對較少，社會(huì )需求多，都是統招統分。而現在，大學(xué)生不再統一分配了。這樣一來(lái)，對于一些所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際脫鉤的學(xué)生來(lái)說(shuō)，找工作就變成了難題。尤其是近年來(lái)，甚至出現了大學(xué)畢業(yè)則失業(yè)、畢業(yè)后還啃老的狀況，這說(shuō)明我們現在的高考選拔和大學(xué)教育的性質(zhì)產(chǎn)生了變化，很多以前設置的專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不再符合社會(huì )的實(shí)際需求了。”
對于找工作的艱難，兩年前畢業(yè)于河北某知名高校的王先生至今依然困惑：“我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的定位就很不清楚，找工作時(shí)很茫然。許多同學(xué)畢業(yè)以后很長(cháng)時(shí)間找不到工作，還得伸手向家里要錢(qián)，成了家里的經(jīng)濟包袱。我自己是畢業(yè)一年后，經(jīng)過(guò)無(wú)數次面試才找到工作的�，F在的好多大學(xué)都是只想著(zhù)保住學(xué)校的牌子、規模和地位，拼命擴招，可把那么多人招進(jìn)來(lái)后，上完課發(fā)完畢業(yè)證，給大家都貼個(gè)‘大學(xué)生’標簽就完事了，壓根兒沒(méi)想過(guò)社會(huì )上是否需要我們，是否需要我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。”
學(xué)生自我定位不準導致職業(yè)規劃迷失
“在大學(xué)里，雖然也講過(guò)職業(yè)規劃什么的，但都比較虛，對于沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是紙上談兵�？梢赃@么說(shuō)，‘大學(xué)生標簽’給人的誤導太多，懷著(zhù)以前對大學(xué)生的概念，很容易讓人產(chǎn)生很多不切實(shí)際的預期。真正走入社會(huì )的時(shí)候，才發(fā)現完全不是那么回事，現在大學(xué)生已經(jīng)不是什么稀有資源，反而好的工作崗位卻成了稀有資源。說(shuō)到根子上，還是學(xué)生的自我定位有問(wèn)題，在大學(xué)時(shí)若沒(méi)有良好的引導，在找工作時(shí)就很容易眼高手低。”飽嘗面試之苦的北京李小姐至今仍心有余悸：“我當初對于待遇的定位，完全不符合市場(chǎng)的實(shí)際情況，很多同學(xué)都是根據其他師兄師姐的待遇標準去跟企業(yè)談，對自己的實(shí)際工作能力缺乏客觀(guān)的了解，壓根兒就沒(méi)有從基層干起的打算。”
在中關(guān)村人才市場(chǎng)等招聘會(huì )上，記者隨機采訪(fǎng)過(guò)多位前來(lái)找工作的大學(xué)生，他們對待遇的要求標準基本一致：“必須得掙多少錢(qián)才能在北京生存，房租、吃飯、電話(huà)費什么的，那些都是硬指標”。而對于“為一個(gè)好的工作機會(huì )，在入職的初級階段是否可以考慮降低待遇標準和生活標準，比如住宿條件稍差一點(diǎn)”這樣的提問(wèn)，近八成受訪(fǎng)者表示難以接受。
據有關(guān)調查數據表明，目前大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前3項是：先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè)、繼續深造，比例分別為41.76%、28.57%、27.84%，先就業(yè)后擇業(yè)成為大多數畢業(yè)生的第一選擇。
“這對用人單位來(lái)說(shuō)風(fēng)險和成本都很大。我跟好幾家公司的人力資源主管聊過(guò)天，大家對應屆生的應聘都抱謹慎態(tài)度，因為很多應屆畢業(yè)生找工作主要是為了解決眼前的吃住問(wèn)題，流動(dòng)性非常大。”北京某文化公司人力資源總監趙女士在接受記者采訪(fǎng)時(shí)不無(wú)感慨的說(shuō)：“我們公司去年招聘的10位應屆生，在3個(gè)月的試用期結束時(shí)，只留下了1個(gè)，其他人都走了。撇開(kāi)工資不說(shuō)，畢業(yè)生的頻繁流動(dòng)對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，造成的培訓成本和崗位空缺困難都是很大的。”
對于大學(xué)生就業(yè)難題，人社部就業(yè)促進(jìn)司副巡視員尹建堃表示：“總的來(lái)看，高校畢業(yè)生大部分可在離校后半年至一年內實(shí)現就業(yè)，但就業(yè)質(zhì)量有待提高。部分專(zhuān)業(yè)和一些特殊群體是就業(yè)的難點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念趨于理性，但與現實(shí)仍有一定差距。”
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對于上世紀70、80、90年代的高考熱潮，許多當年的經(jīng)歷者至今記憶猶新。原籍湖南，于1991年參加高考的高先生對記者回憶道，當年他所就讀的是省重點(diǎn)中學(xué)——縣一中，當地最好也是升學(xué)率最高的中學(xué)，全校共有6個(gè)班，大概有300多名學(xué)生。當年高考前要參加預考，過(guò)關(guān)后才可以參加高考。而在當年參加高考的學(xué)生當中，被錄取的本科生和專(zhuān)科生，總共才不到60人，錄取比例為20%左右。”
自1999年起，在教育產(chǎn)業(yè)化的激勵下，全國高校開(kāi)始大規模擴招，當年全國普通高校招生從1998年的108萬(wàn)人增加到160萬(wàn)人，增幅為48%。此后，招生人數逐年攀升，錄取比例也年年增長(cháng)。
“并不是說(shuō)原來(lái)低錄取率的全國統一高考有多好，但原來(lái)高考的目標是選拔人才，以分數見(jiàn)高低。嚴格說(shuō)來(lái)，當年的高考實(shí)際上并不完全是高考成績(jì)的選拔，很大程度考驗的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、勤奮、毅力。擴招以后，高考的門(mén)檻降低了，高考在某種程度上變成了繼續接受學(xué)校教育的一個(gè)資格考試。”對于擴招前后的高考性質(zhì)，北京某民辦高校負責人的見(jiàn)解比較獨到：“擴招后，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生們缺失了原來(lái)的很多精神，就業(yè)能力下降了，這才是最令人惋惜的。”
高校專(zhuān)業(yè)定位不清削弱學(xué)生就業(yè)能力
雖然，教育部門(mén)要求各地不再以升學(xué)率等指標來(lái)考核中小學(xué)校和教師。但是，2010年通過(guò)的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》中，高等教育毛入學(xué)率等指標依然被定義為是高等教育發(fā)展的風(fēng)向標。而對于就業(yè)率的表述，在第十九條中表示為：“加強對學(xué)生的就業(yè)指導服務(wù)”，并沒(méi)有提到明確的指標要求。
記者調查發(fā)現，導致眼下大學(xué)生就業(yè)能力較弱的重要原因之一是專(zhuān)業(yè)定位不清問(wèn)題。目前，國內很多高校所設置的專(zhuān)業(yè)與社會(huì )實(shí)際需求存在較大差距，加之師資及教材老化等問(wèn)題，使得部分大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識很難在實(shí)際中得到應用。
對于眼下的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，北京某知名高校負責學(xué)生就業(yè)的郭老師告訴記者：“以前大學(xué)生畢業(yè)不存在就業(yè)問(wèn)題，因為人員相對較少，社會(huì )需求多，都是統招統分。而現在，大學(xué)生不再統一分配了。這樣一來(lái)，對于一些所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際脫鉤的學(xué)生來(lái)說(shuō)，找工作就變成了難題。尤其是近年來(lái)，甚至出現了大學(xué)畢業(yè)則失業(yè)、畢業(yè)后還啃老的狀況，這說(shuō)明我們現在的高考選拔和大學(xué)教育的性質(zhì)產(chǎn)生了變化，很多以前設置的專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不再符合社會(huì )的實(shí)際需求了。”
對于找工作的艱難，兩年前畢業(yè)于河北某知名高校的王先生至今依然困惑：“我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的定位就很不清楚，找工作時(shí)很茫然。許多同學(xué)畢業(yè)以后很長(cháng)時(shí)間找不到工作，還得伸手向家里要錢(qián)，成了家里的經(jīng)濟包袱。我自己是畢業(yè)一年后，經(jīng)過(guò)無(wú)數次面試才找到工作的�，F在的好多大學(xué)都是只想著(zhù)保住學(xué)校的牌子、規模和地位，拼命擴招，可把那么多人招進(jìn)來(lái)后，上完課發(fā)完畢業(yè)證，給大家都貼個(gè)‘大學(xué)生’標簽就完事了，壓根兒沒(méi)想過(guò)社會(huì )上是否需要我們，是否需要我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。”
學(xué)生自我定位不準導致職業(yè)規劃迷失
“在大學(xué)里，雖然也講過(guò)職業(yè)規劃什么的，但都比較虛，對于沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是紙上談兵�？梢赃@么說(shuō)，‘大學(xué)生標簽’給人的誤導太多，懷著(zhù)以前對大學(xué)生的概念，很容易讓人產(chǎn)生很多不切實(shí)際的預期。真正走入社會(huì )的時(shí)候，才發(fā)現完全不是那么回事，現在大學(xué)生已經(jīng)不是什么稀有資源，反而好的工作崗位卻成了稀有資源。說(shuō)到根子上，還是學(xué)生的自我定位有問(wèn)題，在大學(xué)時(shí)若沒(méi)有良好的引導，在找工作時(shí)就很容易眼高手低。”飽嘗面試之苦的北京李小姐至今仍心有余悸：“我當初對于待遇的定位，完全不符合市場(chǎng)的實(shí)際情況，很多同學(xué)都是根據其他師兄師姐的待遇標準去跟企業(yè)談，對自己的實(shí)際工作能力缺乏客觀(guān)的了解，壓根兒就沒(méi)有從基層干起的打算。”
在中關(guān)村人才市場(chǎng)等招聘會(huì )上，記者隨機采訪(fǎng)過(guò)多位前來(lái)找工作的大學(xué)生，他們對待遇的要求標準基本一致：“必須得掙多少錢(qián)才能在北京生存，房租、吃飯、電話(huà)費什么的，那些都是硬指標”。而對于“為一個(gè)好的工作機會(huì )，在入職的初級階段是否可以考慮降低待遇標準和生活標準，比如住宿條件稍差一點(diǎn)”這樣的提問(wèn)，近八成受訪(fǎng)者表示難以接受。
據有關(guān)調查數據表明，目前大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前3項是：先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè)、繼續深造，比例分別為41.76%、28.57%、27.84%，先就業(yè)后擇業(yè)成為大多數畢業(yè)生的第一選擇。
“這對用人單位來(lái)說(shuō)風(fēng)險和成本都很大。我跟好幾家公司的人力資源主管聊過(guò)天，大家對應屆生的應聘都抱謹慎態(tài)度，因為很多應屆畢業(yè)生找工作主要是為了解決眼前的吃住問(wèn)題，流動(dòng)性非常大。”北京某文化公司人力資源總監趙女士在接受記者采訪(fǎng)時(shí)不無(wú)感慨的說(shuō)：“我們公司去年招聘的10位應屆生，在3個(gè)月的試用期結束時(shí)，只留下了1個(gè)，其他人都走了。撇開(kāi)工資不說(shuō)，畢業(yè)生的頻繁流動(dòng)對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，造成的培訓成本和崗位空缺困難都是很大的。”
對于大學(xué)生就業(yè)難題，人社部就業(yè)促進(jìn)司副巡視員尹建堃表示：“總的來(lái)看，高校畢業(yè)生大部分可在離校后半年至一年內實(shí)現就業(yè)，但就業(yè)質(zhì)量有待提高。部分專(zhuān)業(yè)和一些特殊群體是就業(yè)的難點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念趨于理性，但與現實(shí)仍有一定差距。”
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