【CPP114】訊 ：顏溪昌，一位普通的中專(zhuān)老師，卻醉心于發(fā)明創(chuàng )造。申請六項國家專(zhuān)利的他已獲得了三項，其中兩項為“田圓格”、“米圓格”的習字格紙。日前他的“田圓格”習字簿印刷出來(lái)了。

　　發(fā)明：習字班老師發(fā)明“田圓格”習字簿

　　“田圓格”按顏老師的說(shuō)法，就是在傳統田字格的基礎上，加上一個(gè)經(jīng)計算過(guò)的圓，字的大小就圈定在圓里并達到最大，“這項發(fā)明妙就妙在這個(gè)圓上，寫(xiě)出來(lái)的字大小一致外，整齊又漂亮。”顏老師自信地說(shuō)。

　　顏老師說(shuō)：“很多小學(xué)生都會(huì )出現字出格、字體不美觀(guān)的現象，有了田圓格的生字簿，幼兒園大中班、小學(xué)低年級的學(xué)生都可以把寫(xiě)字的精髓學(xué)會(huì )，對他們寫(xiě)字起到很大的幫助。”

加個(gè)“圓框” 書(shū)寫(xiě)更美觀(guān)

　　顏老師于2006年開(kāi)設了書(shū)法習字班，學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)總是令他不滿(mǎn)意。“整體來(lái)看，那些字要么擠成一團，要么松松垮垮，單個(gè)的字總是有大有小，不美觀(guān)。”顏老師開(kāi)始思考問(wèn)題出在哪里。他說(shuō)：“靈感是一觸即發(fā)的，當我注意到每個(gè)好看的字，都是有黃金分割線(xiàn)比例的時(shí)候，我就萌生了發(fā)明‘田圓格’的想法。”

　　妙處：書(shū)寫(xiě)起來(lái)更加整齊美觀(guān)

　　顏老師的桌面上放著(zhù)一疊剛印刷的田圓格、米圓格生字簿。“我設計了本子封面，還找了家印刷廠(chǎng)印刷這些本子。”顏老師說(shuō)，“專(zhuān)利不是為了把證書(shū)藏在家里面，而是要讓大家都知道，它可以為人類(lèi)帶來(lái)方便。”

　　顏老師表示，有些廠(chǎng)家聽(tīng)說(shuō)我的這個(gè)發(fā)明后，很希望和我合作，但是我想找家規模大的有影響力的出版商。因為只有這樣，我的專(zhuān)利才能推廣出去，未來(lái)就能看到全國的學(xué)生使用田圓格、米圓格的本子，才能讓他們的字寫(xiě)得更加規范。

　　顏老師已經(jīng)聯(lián)系了兩所小學(xué)，讓這些小學(xué)生證明他的專(zhuān)利優(yōu)點(diǎn)。“我現在又有聯(lián)系幾所師范類(lèi)大學(xué)的想法，希望這些師范生親身體驗下，等當上老師了，再讓他們推廣我的‘田圓格’生字簿。”

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