【CPP114】訊：domtar是北美最大、全球第二大的造紙公司，日前在美國與加拿大各大媒體刊登廣告，呼吁大家對紙張的重視，澄清對紙張的誤解，重新認識紙張的親和，這個(gè)活動(dòng)稱(chēng)為paper because。賣(mài)紙的自我宣傳不足為奇，但這些日子大家把焦點(diǎn)聚集在電子紙、電子書(shū)、電子閱讀器上，似乎已經(jīng)走進(jìn)無(wú)紙時(shí)代，domtar的分析或許讓電子的能量冷卻一些。
 

    　domtar執行長(cháng)john d. williams說(shuō)，有太多的地方紙張是無(wú)可替代的，偉大的思想源起于紙、世界要用紙來(lái)學(xué)習、重要的訊息要用紙傳播、唯有紙能把大家親密的連在一起。紙張的回收比率高居環(huán)保之首，多年不斷對森林有計劃的砍伐與種植，高度的紙張再生研究，使domar居于紙張永續生存的領(lǐng)導地位。
 

    　讓大家對紙加深印象，paper because提出幾項數據。信箱里的廣告信件，被開(kāi)封閱讀與瀏覽的高達81%，遠超過(guò)其余傳播方式。直銷(xiāo)（dm）市場(chǎng)響應率最高的是郵寄廣告，通常在一位、甚至兩位數百分比，其余廣告響應率則以千分比來(lái)計算。美國2009年的郵寄廣告，對整體經(jīng)濟的貢獻高達7020億美元。一般企業(yè)把市場(chǎng)促銷(xiāo)預算的35%，花在郵寄廣告上。據神經(jīng)市場(chǎng)學(xué)的研究，閱讀廣告觸動(dòng)了大腦的頂葉，而非皮質(zhì)，頂葉有整合視覺(jué)與空間的功能，也就是印刷品更容易與腦子結合。
 

    　紐約大學(xué)教授douglas rushkoff一年前寫(xiě)了一篇文章，google讓你變笨的這十年(the decade google made you stupid)，說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是注意力缺陷障礙add(attention deficit disorder)，當面對計算機屏幕，我們不會(huì )慢下來(lái)，也不會(huì )深一層思考，僅僅是翻閱，也可能同時(shí)做別的事，但不會(huì )與我們的思維融合。許多研究文學(xué)、記憶與認知、語(yǔ)言學(xué)習、神經(jīng)科學(xué)、人際傳播的學(xué)者與專(zhuān)家，都持相同的看法，網(wǎng)絡(luò )媒體偏向膚淺的信息處理，僅是掃瞄信息，而非深入學(xué)習。
 

    　電子閱讀器的出現，給大家帶來(lái)想象空間，學(xué)校教育、用閱讀器替代印刷課本，立即成為龐大的潛在市場(chǎng)。去年amazon捐贈了一批kindledx閱讀器，給美國七所大學(xué)教學(xué)實(shí)驗，看看在課堂上是否與紙本教課書(shū)有同樣學(xué)習效果，結果“考試”不及格。維吉尼亞大學(xué)的daren商學(xué)院，有75%～80%的mba學(xué)生說(shuō)，他們不建議把kindle用在課堂里作為上課的工具，mba的負責人michaelkoenig解釋?zhuān)瑢W(xué)生覺(jué)得電子閱讀器過(guò)于刻板，跟不上教室的快速教學(xué)環(huán)境，尤其在翻閱內頁(yè)、查找圖表上，遠不如紙本書(shū)容易。
 

    　普林斯頓大學(xué)的學(xué)生說(shuō)，閱讀器不但比紙本教課書(shū)降低了學(xué)習效率，更增加課堂討論的困難，也不容易復習以前的講授內容，另外在課堂上不能快速的記筆記，原本應該記下來(lái)的材料因而減少。冰島的reykjavik大學(xué)有40%的學(xué)生說(shuō)，紙本書(shū)與閱讀器是不同的工具，都很有用，但70%的學(xué)生說(shuō)他們還是慣用課本，課本在學(xué)習上比電子畫(huà)面容易。