三、專(zhuān)業(yè)知識結構的調整

21世紀的數字印刷產(chǎn)業(yè)將更需要以下五種崗位的人才：

●計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員；

●圖文信息處理人員；

●多媒體出版技術(shù)人員；

●精通先進(jìn)的膠印、凹印、柔印、絲印工藝技術(shù)的一線(xiàn)生產(chǎn)和管理人員；

●全自動(dòng)化印刷設備維護與管理人員。

與這些崗位相對應，其專(zhuān)業(yè)知識結構將主要由下列三個(gè)部分構成：

1.以計算機、英語(yǔ)、美術(shù)為基礎的專(zhuān)業(yè)基礎知識

隨著(zhù)數字印刷技術(shù)不斷代替傳統印刷技術(shù)，印刷工藝流程將變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，除了其印前工作主要靠計算機處理和控制以外，后端的數字印刷輸出、印后加工流水線(xiàn)也將依賴(lài)計算機控制，印刷行業(yè)已經(jīng)變成了專(zhuān)業(yè)的計算機應用行業(yè)；在中國加入WTO之后，中國的印刷企業(yè)將在業(yè)務(wù)往來(lái)、稿件發(fā)送、異地分發(fā)印刷、技術(shù)管理等各方面走向國際化，印刷人員隨時(shí)需要用英語(yǔ)語(yǔ)言工作；除此之外，隨著(zhù)工序的大大減少，操作人員將會(huì )擔當多重技術(shù)角色。如傳統印刷工藝中，設計、制作、輸出、拼曬版幾項工作是分別由各自的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)完成的，而在CTP工藝或數字印刷工藝中，這幾項工作常常是由同一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)完成，因此數字印刷時(shí)代對操作技術(shù)人員的美術(shù)設計、鑒賞和制作能力要求較高。不難看出，計算機、英語(yǔ)、美術(shù)是專(zhuān)業(yè)最重要的不可缺少的基礎知識。

2.以數字圖像理論為核心的專(zhuān)業(yè)理論知識

現代圖文信息的傳播過(guò)程實(shí)際上是從數字圖像的獲取、數字圖像的計算機加工處理最后實(shí)現數字媒體(數字印刷媒體、網(wǎng)絡(luò )媒體、其它電子媒體等)的再現與傳播的全過(guò)程，其技術(shù)是建立在數字圖像理論基礎之上的，要培養學(xué)生掌握現代圖像傳播技術(shù)，就必須首先讓學(xué)生掌握數字圖像的理論知識，如數字成像理論、數字圖像處理理論、圖像分色理論、數據轉換理論、圖像傳播理論等等。

3.以多種媒體傳播技術(shù)為主導的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識

包括印刷媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )媒體技術(shù)、電子媒體技術(shù)等。培養學(xué)生掌握現代最新數字媒體技術(shù)，具有相關(guān)的操作技能，以適應相關(guān)的崗位需求。

總之，專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育應該強調以計算機和英語(yǔ)理論與應用為基礎；加強軟件應用與開(kāi)發(fā)能力；加強網(wǎng)絡(luò )與多媒體技術(shù)應用能力的培養，訓練數字印前、印刷、印后工藝技術(shù)與流程管理，注重培養具有信息傳播理論基礎、精通數字圖文信息加工處理、精通計算機網(wǎng)絡(luò )和先進(jìn)印刷設備的運行和管理、精通現代企業(yè)管理的新型知識結構人材。除此之外，還應將生產(chǎn)安全、環(huán)境保護、職業(yè)素質(zhì)等方面的訓練始終貫穿于專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育中。

四、專(zhuān)業(yè)課程體系的整合與更新

過(guò)去我國的印刷高等教育大多為單一的學(xué)科性課程教學(xué)，隨著(zhù)2l世紀印刷技術(shù)的發(fā)展和變革，應建立現代化、綜合化、應用性、實(shí)踐性的課程體系，要以印刷產(chǎn)業(yè)的最新技術(shù)崗位群為依據，對傳統專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行整合和調整，從而形成六大專(zhuān)業(yè)課程模塊，即計算機技術(shù)與應用基礎；網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與應用；數字成像與圖文信息處理技術(shù)；多媒體出版技術(shù)與管理；印刷復制工藝技術(shù)與管理；印刷設備運行與維護等。其中應把計算機技術(shù)與應用課程作為最重要的專(zhuān)業(yè)基礎課程；網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與應用課程作為必修課或專(zhuān)業(yè)主干課程；印刷工藝技術(shù)與管理課程中應加入凹印、柔印、絲印及數字印刷工藝內容，使之與膠印工藝一起共同成為學(xué)生必須掌握的現代印刷技術(shù)；印后加工以及印刷設備方面的課程一直以來(lái)是印刷高等教育的弱項，隨著(zhù)其自動(dòng)化程度和技術(shù)含量的飛速提高，企業(yè)越來(lái)越迫切地需要懂印后加工和先進(jìn)印刷設備操作與維護方面的實(shí)用型人才，因此，未來(lái)印刷高等教育中必須將印后加工技術(shù)和印刷設備方面的課程加大加強，并注重其實(shí)際操作技術(shù)的培養。