淺談?dòng)∷⑿袠I(yè)創(chuàng )新的“三劍客”：產(chǎn)、學(xué)、研
2013-03-28 10:25 來(lái)源：慧聰 責編：王岑
- 摘要：
- 前幾日，筆者參加了印刷行業(yè)科技創(chuàng )新成果推介會(huì )暨第二屆全國印刷行業(yè)科技創(chuàng )新成果評選活動(dòng)啟動(dòng)儀式。認真聽(tīng)完啟動(dòng)儀式上嘉賓們的講話(huà)后，深覺(jué)創(chuàng )新之重要性。在當今社會(huì )，以市場(chǎng)需求為導向的產(chǎn)業(yè)格局占據著(zhù)主導地位。
【CPP114】訊：前幾日，筆者參加了印刷行業(yè)科技創(chuàng )新成果推介會(huì )暨第二屆全國印刷行業(yè)科技創(chuàng )新成果評選活動(dòng)啟動(dòng)儀式。認真聽(tīng)完啟動(dòng)儀式上嘉賓們的講話(huà)后，深覺(jué)創(chuàng )新之重要性。在當今社會(huì )，以市場(chǎng)需求為導向的產(chǎn)業(yè)格局占據著(zhù)主導地位。在人們日常生活中，對印刷需求的不同越來(lái)越多，也趨向于個(gè)性化，于是對印刷制造商們提出了更多的要求，這就迫使企業(yè)需要不斷的創(chuàng )新和變革。
在啟動(dòng)儀式上，企業(yè)代表發(fā)表了來(lái)自企業(yè)的心聲：中國的制造業(yè)基本處于模仿和抄襲狀態(tài)，傳統的企業(yè)很難在很短的時(shí)間內實(shí)現瞬間的蛻變。如何把“中國制造”變?yōu)?ldquo;中國創(chuàng )造”，這可能是一個(gè)漫長(cháng)而又輝煌的旅程。我們擁有很多優(yōu)勢：既有廣大的市場(chǎng)，又有豐富的人力資源，關(guān)鍵是要擁有核心技術(shù)，這才是根本之所在。
關(guān)于創(chuàng )新，與會(huì )的中國印刷技術(shù)協(xié)會(huì )常務(wù)副理事長(cháng)張雙儒說(shuō)：“企業(yè)是科技創(chuàng )新的主體，只有企業(yè)自主創(chuàng )新并有自主知識產(chǎn)權的專(zhuān)利技術(shù)，才能成為企業(yè)的核心競爭力，才能使企業(yè)在市場(chǎng)競爭中取得優(yōu)勢地位。機械設備企業(yè)和材料企業(yè)如此，印刷加工企業(yè)亦是如此。”
他還表示，以市場(chǎng)為主導，以企業(yè)為主體，產(chǎn)學(xué)研相結合的科技創(chuàng )新體制，發(fā)揮了產(chǎn)學(xué)研的各自?xún)?yōu)勢，它們優(yōu)勢互補，這樣就節約資源，節約時(shí)間。產(chǎn)學(xué)研形成鏈條，便于科技創(chuàng )新成果有效的轉化為生產(chǎn)力，是國家大力倡導的科技創(chuàng )新體制。
產(chǎn)學(xué)研必將成為未來(lái)印刷行業(yè)創(chuàng )新的三劍客，共同推動(dòng)印刷業(yè)的高效快速發(fā)展，那什么是產(chǎn)學(xué)研體制呢？筆者為大家分別介紹：
產(chǎn)學(xué)研合作是指企業(yè)、科研院所和高等學(xué)校之間的合作，通常指以企業(yè)為技術(shù)需求方，與以科研院所或高等學(xué)校為技術(shù)供給方之間的合作，其實(shí)質(zhì)是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新所需各種生產(chǎn)要素的有效組合。那印刷行業(yè)的產(chǎn)學(xué)研就是印刷行業(yè)內的企業(yè)、科研院所和高等學(xué)校之間合作。
三劍客之“產(chǎn)”
企業(yè)在印刷行業(yè)的創(chuàng )新過(guò)程中，發(fā)揮的是媒介作用、推動(dòng)作用。要積極將科研成果帶出實(shí)驗室，轉化為現實(shí)成產(chǎn)力，最終走向市場(chǎng)。同時(shí)，企業(yè)還要積極培養復合型人才，重視印刷人才的培養，表彰優(yōu)秀人才，發(fā)揮對高技能人才培養的推動(dòng)作用。企業(yè)之間應該積極開(kāi)展競賽，持續不斷的創(chuàng )新。綠色環(huán)保和數字化是未來(lái)印刷行業(yè)的發(fā)展方向，印刷企業(yè)要在國家政策的引導下，積極的創(chuàng )新，這才是企業(yè)持續發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
三劍客之“學(xué)”
“學(xué)”是指學(xué)校，也就是培養各種類(lèi)型印刷人才的高校。高校在推動(dòng)印刷行業(yè)創(chuàng )新的過(guò)程中高校的主要任務(wù)是培養人才，市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)與生產(chǎn)不是高校的優(yōu)勢，學(xué)校市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力弱，校內企業(yè)資產(chǎn)薄弱。在這種情況下，高校的產(chǎn)學(xué)研有必要與校外企業(yè)結合。通過(guò)與高校合作，校外企業(yè)獲得了人才、成果與技術(shù)的有力支撐，提高了企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的能力，促進(jìn)了企業(yè)的不斷發(fā)展與市場(chǎng)份額的拓寬。
三劍客之“研”
可以說(shuō)科研單位發(fā)揮的是“源”的作用。
在啟動(dòng)儀式上，企業(yè)代表發(fā)表了來(lái)自企業(yè)的心聲：中國的制造業(yè)基本處于模仿和抄襲狀態(tài)，傳統的企業(yè)很難在很短的時(shí)間內實(shí)現瞬間的蛻變。如何把“中國制造”變?yōu)?ldquo;中國創(chuàng )造”，這可能是一個(gè)漫長(cháng)而又輝煌的旅程。我們擁有很多優(yōu)勢：既有廣大的市場(chǎng)，又有豐富的人力資源，關(guān)鍵是要擁有核心技術(shù)，這才是根本之所在。
關(guān)于創(chuàng )新，與會(huì )的中國印刷技術(shù)協(xié)會(huì )常務(wù)副理事長(cháng)張雙儒說(shuō)：“企業(yè)是科技創(chuàng )新的主體，只有企業(yè)自主創(chuàng )新并有自主知識產(chǎn)權的專(zhuān)利技術(shù)，才能成為企業(yè)的核心競爭力，才能使企業(yè)在市場(chǎng)競爭中取得優(yōu)勢地位。機械設備企業(yè)和材料企業(yè)如此，印刷加工企業(yè)亦是如此。”
他還表示，以市場(chǎng)為主導，以企業(yè)為主體，產(chǎn)學(xué)研相結合的科技創(chuàng )新體制，發(fā)揮了產(chǎn)學(xué)研的各自?xún)?yōu)勢，它們優(yōu)勢互補，這樣就節約資源，節約時(shí)間。產(chǎn)學(xué)研形成鏈條，便于科技創(chuàng )新成果有效的轉化為生產(chǎn)力，是國家大力倡導的科技創(chuàng )新體制。
產(chǎn)學(xué)研必將成為未來(lái)印刷行業(yè)創(chuàng )新的三劍客，共同推動(dòng)印刷業(yè)的高效快速發(fā)展，那什么是產(chǎn)學(xué)研體制呢？筆者為大家分別介紹：
產(chǎn)學(xué)研合作是指企業(yè)、科研院所和高等學(xué)校之間的合作，通常指以企業(yè)為技術(shù)需求方，與以科研院所或高等學(xué)校為技術(shù)供給方之間的合作，其實(shí)質(zhì)是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新所需各種生產(chǎn)要素的有效組合。那印刷行業(yè)的產(chǎn)學(xué)研就是印刷行業(yè)內的企業(yè)、科研院所和高等學(xué)校之間合作。
三劍客之“產(chǎn)”
企業(yè)在印刷行業(yè)的創(chuàng )新過(guò)程中，發(fā)揮的是媒介作用、推動(dòng)作用。要積極將科研成果帶出實(shí)驗室，轉化為現實(shí)成產(chǎn)力，最終走向市場(chǎng)。同時(shí)，企業(yè)還要積極培養復合型人才，重視印刷人才的培養，表彰優(yōu)秀人才，發(fā)揮對高技能人才培養的推動(dòng)作用。企業(yè)之間應該積極開(kāi)展競賽，持續不斷的創(chuàng )新。綠色環(huán)保和數字化是未來(lái)印刷行業(yè)的發(fā)展方向，印刷企業(yè)要在國家政策的引導下，積極的創(chuàng )新，這才是企業(yè)持續發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
三劍客之“學(xué)”
“學(xué)”是指學(xué)校，也就是培養各種類(lèi)型印刷人才的高校。高校在推動(dòng)印刷行業(yè)創(chuàng )新的過(guò)程中高校的主要任務(wù)是培養人才，市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)與生產(chǎn)不是高校的優(yōu)勢，學(xué)校市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力弱，校內企業(yè)資產(chǎn)薄弱。在這種情況下，高校的產(chǎn)學(xué)研有必要與校外企業(yè)結合。通過(guò)與高校合作，校外企業(yè)獲得了人才、成果與技術(shù)的有力支撐，提高了企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的能力，促進(jìn)了企業(yè)的不斷發(fā)展與市場(chǎng)份額的拓寬。
三劍客之“研”
可以說(shuō)科研單位發(fā)揮的是“源”的作用。
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