“電子書(shū)包”贊歌需緩唱
2013-03-12 08:59 來(lái)源：華龍網(wǎng) 責編：陳莎莎
- 摘要：
- 這個(gè)月，由重慶科委牽頭研發(fā)的“電子書(shū)包”項目將實(shí)現量產(chǎn)，同時(shí)在市內20多個(gè)學(xué)校試點(diǎn)。據了解，從去年3月份起，江北區的6所中小學(xué)就率先使用“電子書(shū)包”進(jìn)行一對一的數字化試點(diǎn)教學(xué)。一年過(guò)后，“電子書(shū)包”的使用效果如何，師生是否適應？昨日，記者進(jìn)行了回訪(fǎng)。
【CPP114】訊：這個(gè)月，由重慶科委牽頭研發(fā)的“電子書(shū)包”項目將實(shí)現量產(chǎn)，同時(shí)在市內20多個(gè)學(xué)校試點(diǎn)。據了解，從去年3月份起，江北區的6所中小學(xué)就率先使用“電子書(shū)包”進(jìn)行一對一的數字化試點(diǎn)教學(xué)。一年過(guò)后，“電子書(shū)包”的使用效果如何，師生是否適應？昨日，記者進(jìn)行了回訪(fǎng)
首先說(shuō)，重慶科委這種謀事干事的精神是值得稱(chēng)贊的，況且，在科技高速發(fā)展的今天，孩子們也確實(shí)應該從小就掌握一些基本的電腦知識。應該說(shuō)電子書(shū)包優(yōu)點(diǎn)還是很多的，比如更夠直觀(guān)的展示出一些知識點(diǎn)，可以增強師生互動(dòng)，同時(shí)能有較大的知識容量。
但是，“電子書(shū)包”從其字面的含義就可以得出，這個(gè)電子產(chǎn)品將會(huì )成為孩子“減負”的法寶，其終極使命就是代替傳統的書(shū)書(shū)本本。然而，這個(gè)能讓學(xué)校愿意、家長(cháng)同意、孩子高興的A4紙大小、1.5公斤左右的電子產(chǎn)品，真的是百利而無(wú)一害嗎?筆者倒認為，應該且慢為電子書(shū)包唱贊歌，更不該急于推廣。
其一，將大大弱化孩子的書(shū)寫(xiě)能力。電子書(shū)包代替傳統書(shū)包后，必然會(huì )孩子們大大的減少孩子們的書(shū)寫(xiě)，隨之而來(lái)的是敲打鍵盤(pán)。通常情況下，小學(xué)生和初中生寫(xiě)字是相對比較工整的，良好的書(shū)寫(xiě)習慣都是在此階段形成的。如今，由于計算機的普遍使用，讓越來(lái)越多的人由“用筆寫(xiě)”變成“電腦輸入”，這樣境況之下，孩子本身就少了一個(gè)書(shū)寫(xiě)的環(huán)境，如果在鼓勵孩子大量使用電子產(chǎn)品，無(wú)疑將會(huì )讓學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)能力更差，如果這些孩子踏入社會(huì )，就會(huì )造成整個(gè)民族書(shū)寫(xiě)能力的下降，這將是非常危險的一件事情。
其二，不利于孩子的身體健康。過(guò)早的使用電子產(chǎn)品，對于孩子身體的成長(cháng)也是百害而無(wú)一利的，比如，長(cháng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品會(huì )讓孩子更容易患上近視，且對孩子的頸椎、腰椎成長(cháng)造成不利因素。
其三，造成資源浪費。如果每個(gè)孩子人手一臺電子書(shū)包，這將是一筆不小的費用，這筆錢(qián)該誰(shuí)出？如果國家出，那么這筆錢(qián)不如豐富一下學(xué)校的圖書(shū)藏量，如果是個(gè)人出，那豈不又給貧困的家庭增加了新負擔。
所以，不管從哪個(gè)角度來(lái)看，電子產(chǎn)品也不宜作為大規模推廣的用品。
首先說(shuō)，重慶科委這種謀事干事的精神是值得稱(chēng)贊的，況且，在科技高速發(fā)展的今天，孩子們也確實(shí)應該從小就掌握一些基本的電腦知識。應該說(shuō)電子書(shū)包優(yōu)點(diǎn)還是很多的，比如更夠直觀(guān)的展示出一些知識點(diǎn)，可以增強師生互動(dòng)，同時(shí)能有較大的知識容量。
但是，“電子書(shū)包”從其字面的含義就可以得出，這個(gè)電子產(chǎn)品將會(huì )成為孩子“減負”的法寶，其終極使命就是代替傳統的書(shū)書(shū)本本。然而，這個(gè)能讓學(xué)校愿意、家長(cháng)同意、孩子高興的A4紙大小、1.5公斤左右的電子產(chǎn)品，真的是百利而無(wú)一害嗎?筆者倒認為，應該且慢為電子書(shū)包唱贊歌，更不該急于推廣。
其一，將大大弱化孩子的書(shū)寫(xiě)能力。電子書(shū)包代替傳統書(shū)包后，必然會(huì )孩子們大大的減少孩子們的書(shū)寫(xiě)，隨之而來(lái)的是敲打鍵盤(pán)。通常情況下，小學(xué)生和初中生寫(xiě)字是相對比較工整的，良好的書(shū)寫(xiě)習慣都是在此階段形成的。如今，由于計算機的普遍使用，讓越來(lái)越多的人由“用筆寫(xiě)”變成“電腦輸入”，這樣境況之下，孩子本身就少了一個(gè)書(shū)寫(xiě)的環(huán)境，如果在鼓勵孩子大量使用電子產(chǎn)品，無(wú)疑將會(huì )讓學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)能力更差，如果這些孩子踏入社會(huì )，就會(huì )造成整個(gè)民族書(shū)寫(xiě)能力的下降，這將是非常危險的一件事情。
其二，不利于孩子的身體健康。過(guò)早的使用電子產(chǎn)品，對于孩子身體的成長(cháng)也是百害而無(wú)一利的，比如，長(cháng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品會(huì )讓孩子更容易患上近視，且對孩子的頸椎、腰椎成長(cháng)造成不利因素。
其三，造成資源浪費。如果每個(gè)孩子人手一臺電子書(shū)包，這將是一筆不小的費用，這筆錢(qián)該誰(shuí)出？如果國家出，那么這筆錢(qián)不如豐富一下學(xué)校的圖書(shū)藏量，如果是個(gè)人出，那豈不又給貧困的家庭增加了新負擔。
所以，不管從哪個(gè)角度來(lái)看，電子產(chǎn)品也不宜作為大規模推廣的用品。
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