支持反對iPad電子書(shū)取代教科書(shū)雙方 各自有理
2012-09-21 09:46 來(lái)源：中國新聞網(wǎng) 責編：陳培
- 摘要：
- 新學(xué)期有新氣象，伴隨著(zhù)蘋(píng)果三件套的火熱，9月新生入學(xué)伊始，北京上海等地多所學(xué)校開(kāi)出“蘋(píng)果班”教程，學(xué)生上課時(shí)使用iPad回答問(wèn)題，放學(xué)后家庭作業(yè)也需要用iPad來(lái)完成。
【CPP114】訊： 新學(xué)期有新氣象，伴隨著(zhù)蘋(píng)果三件套的火熱，9月新生入學(xué)伊始，北京上海等地多所學(xué)校開(kāi)出“蘋(píng)果班”教程，學(xué)生上課時(shí)使用iPad回答問(wèn)題，放學(xué)后家庭作業(yè)也需要用iPad來(lái)完成。對此不少家長(cháng)產(chǎn)生疑慮，擔心孩子的成績(jì)會(huì )有所影響，但也有不少家長(cháng)反映，用高科技教學(xué)，不僅能提高孩子的興趣，更能減少“拉箱書(shū)包”給孩子造成的負擔。在網(wǎng)上，網(wǎng)友也迅速分清陣營(yíng)，支持反對人數均等，就iPad電子書(shū)取代傳統教科書(shū)，展開(kāi)激烈討論。
據新華網(wǎng)報道，新學(xué)期伊始，上海市嘉定區實(shí)驗小學(xué)發(fā)現100多個(gè)小學(xué)生有iPad，學(xué)校遂開(kāi)出了兩個(gè)“蘋(píng)果班”，一共90個(gè)學(xué)生。這兩個(gè)班的學(xué)生可以用iPad上課，回答問(wèn)題，回家做練習。對此，部分家長(cháng)很感興趣，但也有家長(cháng)充滿(mǎn)了疑慮。對于家長(cháng)的疑慮，學(xué)校的措施是與家長(cháng)簽《iPad使用協(xié)議書(shū)》。不僅僅是上海，在深圳、北京的一些學(xué)校里，“蘋(píng)果班”也已經(jīng)出現了。
國外早有先例
我國并非首個(gè)采用iPad教學(xué)的國家，在美國、日本等地，iPad教學(xué)早已推廣。不久前，比利時(shí)一所高校因用不起教科書(shū)，強制學(xué)生購買(mǎi)iPad導致許多學(xué)生不得不轉校就讀。
iPad教學(xué)究竟是好是壞？是否會(huì )影響孩子的視力？會(huì )不會(huì )扼殺孩子的創(chuàng )造力？會(huì )不會(huì )帶來(lái)攀比效應？會(huì )不會(huì )提高家庭負擔？在網(wǎng)上，網(wǎng)友就這些問(wèn)題迅速分清正反兩方，各說(shuō)各理，雖不能一下子解決問(wèn)題，但有了大家的出謀劃策，理智的看待這一問(wèn)題，為孩子找到一條更好的出路，是所有家長(cháng)的心愿。
正方：支持iPad教學(xué) 理由：環(huán)保、高科技增強孩子學(xué)習興趣、減少拉箱書(shū)包的壓力
綠色出行、低碳生活是近年來(lái)的國際化趨勢，隨著(zhù)資源的逐步減少，環(huán)保在人們的生活中日益重要起來(lái)。節約紙張，減少樹(shù)木砍伐是每個(gè)國家必修的課題。雖然我國目前教科書(shū)的價(jià)格一般家庭都可以輕松承受，但是在國外，很多國家的教科書(shū)并不便宜，每一本都高達上百美元。這么算下來(lái)的話(huà)，一個(gè)學(xué)生每年花在教科書(shū)上的錢(qián)，甚至遠遠高于購買(mǎi)一臺iPad，而且在比利時(shí)的這家學(xué)校還很貼心的提供了iPad租借服務(wù)，學(xué)生只需花150美元就可租用一臺iPad，時(shí)間是一學(xué)年，而且租用三年之后，這臺iPad就歸該學(xué)生所有。既能節約能源，又可以得到一臺iPad，何樂(lè )而不為。
網(wǎng)友丁道師說(shuō)：雖然我經(jīng)常說(shuō)，數碼產(chǎn)品看書(shū)沒(méi)有紙質(zhì)的方便，但是我現在每天一直用手機等終端看書(shū)學(xué)習。新的東西替代舊的東西是必然的，我們無(wú)法阻擋科技的潮流。
據新華網(wǎng)報道，新學(xué)期伊始，上海市嘉定區實(shí)驗小學(xué)發(fā)現100多個(gè)小學(xué)生有iPad，學(xué)校遂開(kāi)出了兩個(gè)“蘋(píng)果班”，一共90個(gè)學(xué)生。這兩個(gè)班的學(xué)生可以用iPad上課，回答問(wèn)題，回家做練習。對此，部分家長(cháng)很感興趣，但也有家長(cháng)充滿(mǎn)了疑慮。對于家長(cháng)的疑慮，學(xué)校的措施是與家長(cháng)簽《iPad使用協(xié)議書(shū)》。不僅僅是上海，在深圳、北京的一些學(xué)校里，“蘋(píng)果班”也已經(jīng)出現了。
國外早有先例
我國并非首個(gè)采用iPad教學(xué)的國家，在美國、日本等地，iPad教學(xué)早已推廣。不久前，比利時(shí)一所高校因用不起教科書(shū)，強制學(xué)生購買(mǎi)iPad導致許多學(xué)生不得不轉校就讀。
iPad教學(xué)究竟是好是壞？是否會(huì )影響孩子的視力？會(huì )不會(huì )扼殺孩子的創(chuàng )造力？會(huì )不會(huì )帶來(lái)攀比效應？會(huì )不會(huì )提高家庭負擔？在網(wǎng)上，網(wǎng)友就這些問(wèn)題迅速分清正反兩方，各說(shuō)各理，雖不能一下子解決問(wèn)題，但有了大家的出謀劃策，理智的看待這一問(wèn)題，為孩子找到一條更好的出路，是所有家長(cháng)的心愿。
正方：支持iPad教學(xué) 理由：環(huán)保、高科技增強孩子學(xué)習興趣、減少拉箱書(shū)包的壓力
綠色出行、低碳生活是近年來(lái)的國際化趨勢，隨著(zhù)資源的逐步減少，環(huán)保在人們的生活中日益重要起來(lái)。節約紙張，減少樹(shù)木砍伐是每個(gè)國家必修的課題。雖然我國目前教科書(shū)的價(jià)格一般家庭都可以輕松承受，但是在國外，很多國家的教科書(shū)并不便宜，每一本都高達上百美元。這么算下來(lái)的話(huà)，一個(gè)學(xué)生每年花在教科書(shū)上的錢(qián)，甚至遠遠高于購買(mǎi)一臺iPad，而且在比利時(shí)的這家學(xué)校還很貼心的提供了iPad租借服務(wù)，學(xué)生只需花150美元就可租用一臺iPad，時(shí)間是一學(xué)年，而且租用三年之后，這臺iPad就歸該學(xué)生所有。既能節約能源，又可以得到一臺iPad，何樂(lè )而不為。
網(wǎng)友丁道師說(shuō)：雖然我經(jīng)常說(shuō)，數碼產(chǎn)品看書(shū)沒(méi)有紙質(zhì)的方便，但是我現在每天一直用手機等終端看書(shū)學(xué)習。新的東西替代舊的東西是必然的，我們無(wú)法阻擋科技的潮流。
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