最終的結果是，出版社和高職高專(zhuān)院校、教師賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，而學(xué)生拿到手的卻是定價(jià)高、質(zhì)量不高的教材，甚至有一些教材別字連篇。

     教材市場(chǎng)出現“劣幣驅逐良幣”現象

    據了解，我國《高等教育法》對高等學(xué)校給予了自主辦學(xué)權。高職高專(zhuān)作為高等教育的一部分，同樣具有很大的辦學(xué)自主權與教材選擇權�？稍诂F實(shí)操作中，高職高專(zhuān)這些權力慢慢被出版商與老師所綁架。質(zhì)量好、價(jià)格低的精品教材被拒之門(mén)外，短平快出版、價(jià)格高的劣質(zhì)教材充斥課堂，從而出現“劣幣驅逐良幣”的現象。

    一位出版人向中國青年報記者介紹，本科教材對編寫(xiě)質(zhì)量、學(xué)術(shù)權威的推崇無(wú)形中構筑了一個(gè)較高的門(mén)檻，中職教材長(cháng)期以來(lái)有國家層面強有力的統籌規劃和頂層設計，實(shí)力不強的出版社難以進(jìn)入。高職高專(zhuān)教材既無(wú)多少權威可言，也缺少規劃統籌，幾乎成為一個(gè)不設門(mén)檻的市場(chǎng)。

    根據有關(guān)部門(mén)對425所高職高專(zhuān)教材使用情況調查表明，全國500多家出版社中就有400多家向這些院校出版發(fā)行教材，大量不具備教材出版資質(zhì)與經(jīng)驗的出版社涌入高職高專(zhuān)教材市場(chǎng)以后，導致重復建設、質(zhì)量下滑、無(wú)序競爭、低端推廣、發(fā)行混亂等一系列問(wèn)題。很多出版社把自己出版的非國家規劃教材也冠以“規劃”之名，以混淆視聽(tīng)，混水摸魚(yú)。

    “市場(chǎng)經(jīng)濟不排斥競爭，但是呼喚規范、有序、合理的競爭。目前高職高專(zhuān)教材出版發(fā)行市場(chǎng)經(jīng)濟利益驅動(dòng)的亂象，容易導致高職高專(zhuān)及其老師短視化、功利化發(fā)展，最終陷入惡性循環(huán)，犧牲的將是高職高專(zhuān)學(xué)生家長(cháng)的利益與高職教育的品牌。”羅女士引用一所高職學(xué)院院長(cháng)的話(huà)說(shuō)：“要防火、防盜、防出版商。”