這種情況不僅存在于高職高專(zhuān)的公共基礎課程教材上，白熾化的市場(chǎng)競爭迫使出版社采用短、平、快的策略轉戰出版專(zhuān)業(yè)基礎課程與專(zhuān)業(yè)技能課程教材。

    “管理學(xué)基礎”是財經(jīng)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的基礎課程。在上述抽樣調查中，123所高職高專(zhuān)就使用了45家不同出版社出版的《管理學(xué)基礎》教材。旅游專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的招生數在高職高專(zhuān)19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)中不算多，但對2010年秋季《新華書(shū)店大中專(zhuān)教材目錄》中旅游類(lèi)教材的統計發(fā)現，全國有46家出版社系列出版高職高專(zhuān)旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，版本之多已經(jīng)遠遠超出了專(zhuān)業(yè)教材個(gè)性化的合理需要。

    本報記者隨手翻閱了某教育出版社與某科大出版社的《機械制圖》，后者內容與前者的雷同率達到70%～80%，價(jià)格比前者每?jì)再F20元左右，卻被西南地區部分高職院校廣為采用。

    據透露，出版社還經(jīng)常“換皮”出版山寨版教材。某出版社出版一本精品教材后，另一家出版社就會(huì )拿著(zhù)這本教材游說(shuō)高職高專(zhuān)的老師出書(shū)。如果老師表示沒(méi)有時(shí)間、精力編著(zhù)，出版社自有辦法：只要老師保證1000冊～2000冊的發(fā)行量，他們會(huì )幫老師編著(zhù)好，老師只管署名就行。

    依次擊鼓傳花，一本教材可以被出版社找到若干所高職高專(zhuān)的教師再出版，只是換一下封面與作者，內容同質(zhì)化現象嚴重。例如，某人民出版社出版的一本數學(xué)教材，就有六七個(gè)不同的封面，令人眼花繚亂。

    而出版社則給山寨版教材高定價(jià)、低折扣，并用高版稅拉攏老師，幫助其銷(xiāo)售營(yíng)利。

    比如，國家對教材出版物的指導價(jià)是1.6元～1.8元/印張。一本17個(gè)印張的《機械制圖》合理價(jià)格在27元左右�？捎械某霭嫔绨淹瑯佑�張數的《機械制圖》教材定價(jià)40多元，再以三至四折的價(jià)格賣(mài)給高職高專(zhuān)，讓院校與老師賺取其中五成多的價(jià)差，出版社仍然有利可圖。以浙江一所高職高專(zhuān)學(xué)院為例，他們從北京一家圖書(shū)公司采購英語(yǔ)教材，僅圖書(shū)公司返給該校的“科研經(jīng)費”就達10多萬(wàn)元。

     此外，就是給編著(zhù)者開(kāi)高版稅。國家規定出版社的版稅是碼洋的10%。部分出版社為了調動(dòng)高職高專(zhuān)教授編著(zhù)、出版教材的積極性，開(kāi)出碼洋的30%～40%作為版稅。由此，派生出不少教材編著(zhù)游擊隊與小作坊。遼寧某理工出版社在不同城市設有工作室，給所在地高職高專(zhuān)教授提供教材組稿、申請書(shū)號、出版印刷、發(fā)行回扣等“一條龍”服務(wù)。