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      為什么說(shuō)電子教材是更好的學(xué)習工具

      2012-04-18 08:44 來(lái)源:百道新出版研究院 責編:王岑

      摘要:
      電子教材(eTextbook)最重要的好處是能夠提高教育目標的實(shí)現程度。電子教材從長(cháng)期來(lái)看比傳統教材便宜,而且能夠定期更新內容,具有互動(dòng)性,是一種二十一世紀的教育。這種技術(shù)之所以能夠改進(jìn)教育體驗,有多種原因。
        【CPP114】訊:電子教材(eTextbook)最重要的好處是能夠提高教育目標的實(shí)現程度。電子教材從長(cháng)期來(lái)看比傳統教材便宜,而且能夠定期更新內容,具有互動(dòng)性,是一種二十一世紀的教育。這種技術(shù)之所以能夠改進(jìn)教育體驗,有多種原因。
        
        首先,電子教材可以即時(shí)、普遍地進(jìn)行內容更新。與此形成對照的是,傳統教材改變起來(lái)很慢。一旦新教材寫(xiě)作完成,在書(shū)走入課堂之前必須進(jìn)行集中采購,按學(xué)區進(jìn)行,往往僅在能夠實(shí)現最大出版利潤的時(shí)候才能上市。
        
        我們的世界是一個(gè)快速發(fā)展的世界。二十一世紀的學(xué)生有互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對速度的需要。電子教材可以在全國范圍內進(jìn)行普遍更新。只要新內容寫(xiě)好了,就可立刻更新到教材中,部分內容還可以在必要的時(shí)候自動(dòng)更新。學(xué)生不需要像等待紙書(shū)那樣等待新版教材的出版。
        
        其次,電子教材能夠提供一種對教育成功至關(guān)重要的靈活性。當我們還是孩子的時(shí)候,教學(xué)課程都是來(lái)自上面的權威部門(mén),想在某個(gè)學(xué);蛘哒n堂上里調整教學(xué)內容是非常困難的。我們應該賦予教師更多的權力和靈活性,這樣他們就能夠設計和修改教學(xué)內容,嘗試新的教學(xué)方法,提高學(xué)習成績(jì)。
        
        電子教材讓學(xué)區、學(xué)校以及教師能夠挑選最適合自己學(xué)生的學(xué)習材料。每一個(gè)文學(xué)課班級都應該讀不同的名著(zhù),無(wú)需擔心訂購的書(shū)過(guò)多或者過(guò)少。
        
        第三,電子教材能夠對全班級的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行整合。教材不應該與教師競爭——教材應該賦予教師以力量。使用電子教材,教師可以將討論題、測驗題、以及其他學(xué)習材料加入進(jìn)來(lái),將全班學(xué)習資源整合起來(lái),形成一個(gè)更具連貫性的教育方案。電子教材允許教師輸入一些內容,延伸了課堂,即使孩子在家,也能獲得學(xué)習指導。電子書(shū)閱讀器還讓教師方便地從其他老師那里借閱教學(xué)材料,把最好的學(xué)習材料交給自己的學(xué)生。
        
        最后,電子教材可以為財政困難的學(xué)校解決大問(wèn)題。經(jīng)濟欠發(fā)達地區的學(xué)校通常教育質(zhì)量不高,這是一個(gè)悲哀的現實(shí)。有些學(xué)區甚至沒(méi)有足夠的學(xué)習材料提供給學(xué)生。這并不僅僅是一個(gè)公平性問(wèn)題,這是一個(gè)資源匱乏的問(wèn)題。只有我們能夠給每一個(gè)孩子足夠的教育機會(huì ),我們國家才能成為教育水平最高的國家,這意味著(zhù)要制定一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生都用上電子教材的計劃。如果不能制定一個(gè)通盤(pán)的普及新技術(shù)的計劃,那么富裕一些的學(xué)區將首先享受到電子教材的好處。
        
        電子教材可以在無(wú)需增加成本的情況下改進(jìn)貧困學(xué)區的教育質(zhì)量。盡管我們需要綜合治理才能改進(jìn)差校,但電子教材是改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)直接途徑,它可以讓最新的教材內容更加方便地為學(xué)生使用。
        
        將傳統紙質(zhì)書(shū)教材替換為電子教材閱讀器還有另外一個(gè)潛在的好處:可以降低學(xué)生書(shū)包的重量。有研究表明,書(shū)包過(guò)于沉重可導致背疼以及其他健康問(wèn)題。波士頓大學(xué)的研究人員發(fā)現,85%的大學(xué)生有背疼或者不適的毛病。據2007年的一項調查,明尼蘇達州的學(xué)生中間,背疼是最普遍的健康問(wèn)題。
        
        美國一共有5600萬(wàn)中小學(xué)在校生,終結笨重的紙質(zhì)書(shū)教材能夠帶來(lái)環(huán)境上的好處,降低學(xué)生書(shū)包的重量,這就讓推行電子教材顯得更加迫切。
        
        傳統教材是一種過(guò)時(shí)的學(xué)習工具;它們勢必要被替代。我們擁有一項二十一世紀的技術(shù),能夠幫助孩子們的學(xué)習,既能推動(dòng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也能推動(dòng)學(xué)校里的創(chuàng )新。
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