- 2019年7月10日-12日，上海攬境展覽主辦的2019年藍鯨國際標簽展、包裝展...[詳情]
2019年藍鯨標簽展_藍鯨軟包裝展_藍鯨
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把握數字出版本質(zhì)，建立相應商業(yè)及贏(yíng)利模式
2011-10-08 09:11 來(lái)源：中部印刷包裝網(wǎng) 責編：江佳
- 摘要：
- 數字出版商業(yè)模式成立的判斷標準主要是看能否持續產(chǎn)生現金流即銷(xiāo)售收入以及產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節各得其所。
【CPP114】訊：數字出版商業(yè)模式成立的判斷標準主要是看能否持續產(chǎn)生現金流即銷(xiāo)售收入以及產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節各得其所。一是商業(yè)模式必須能被市場(chǎng)接受，在滿(mǎn)足讀者需求的同時(shí)帶來(lái)持續的商業(yè)回報。美國的數字出版商業(yè)模式已經(jīng)成熟的有B2B的數字圖書(shū)館模式、POD(按需生產(chǎn)或印刷)模式和掌上電腦(PDA)業(yè)務(wù)模式。在某種意義上看，商業(yè)模式就是服務(wù)模式，像亞馬遜的目標是創(chuàng )造一個(gè)面向多種載體、服務(wù)大眾和小眾的數字出版內容平臺；谷歌是向網(wǎng)絡(luò )開(kāi)放其圖書(shū)搜索資源，并建立一個(gè)與其他網(wǎng)絡(luò )服務(wù)互通的系統；圣智學(xué)習的定位是全球領(lǐng)先的信息服務(wù)機構。它們呈現的是多元的客戶(hù)價(jià)值。
二是產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節的有效分工與分配。美國產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節的分工與合作，如培生集團、麥格勞一希爾(McGram-Hill)、英格拉姆等的商業(yè)構建都植根于各自的優(yōu)勢，其在產(chǎn)業(yè)鏈中的定位極為合理。出版商的重點(diǎn)在于其內容的獨特性、壟斷性。Kindle模式的成功在于終端與內容的整合。但這種模式只能借鑒，不能復制。
美國擁有最新的技術(shù)以及成熟的市場(chǎng)運作經(jīng)驗，因此美國的數字出版并不是線(xiàn)性發(fā)展，而是立體性開(kāi)發(fā)：在教育出版、科技出版、旅游圖書(shū)出版等領(lǐng)域，將出版與服務(wù)、培訓、資訊相結合，延伸在線(xiàn)教育、在線(xiàn)服務(wù)業(yè)務(wù)，將讀者的需求無(wú)限放大。同時(shí)，美國數字出版在商業(yè)模式的選擇上也呈現出多種特征：第一種是建立圖書(shū)數據庫，實(shí)現紙介質(zhì)圖書(shū)市場(chǎng)擴容的“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)”模式，這種模式主要集中于大眾出版領(lǐng)域的數字化業(yè)務(wù)；第二種是建立在海量?jì)热輸底制脚_基礎上的，提供在線(xiàn)服務(wù)的“網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)”模式，這方面做得比較成功的是專(zhuān)業(yè)期刊、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和大型品牌工具書(shū)的數字出版業(yè)務(wù)；第三種是前兩種模式的混合體，也就是傳統出版網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與在線(xiàn)服務(wù)同步開(kāi)展，進(jìn)而形成疊加效應的“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)+網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)”模式，這已經(jīng)成為美國教育出版領(lǐng)域采用最多的商業(yè)模式。
目前美國教育出版集團在數字出版方面的商業(yè)模式主要有6種類(lèi)型：一是在線(xiàn)課程，使用視頻、音頻等多媒體技術(shù)幫助學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習；二是家庭作業(yè)管理；三是在線(xiàn)測試，利用所開(kāi)發(fā)的軟件系統測試學(xué)生的學(xué)習結果，發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題；四是電子圖書(shū)，并提供在線(xiàn)下載；五是在線(xiàn)課外輔導；六是虛擬的體驗性材料，如情景模擬、教學(xué)實(shí)驗室、游戲學(xué)習等。麥格勞-希爾教育出版集團的相關(guān)負責人認為，短期而言，家庭作業(yè)和電子圖書(shū)的營(yíng)收最高，在線(xiàn)課程和虛擬的體驗性材料在近期也有發(fā)展機會(huì )，但長(cháng)期來(lái)看，網(wǎng)上教育社區是最重要的收入來(lái)源。
二是產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節的有效分工與分配。美國產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節的分工與合作，如培生集團、麥格勞一希爾(McGram-Hill)、英格拉姆等的商業(yè)構建都植根于各自的優(yōu)勢，其在產(chǎn)業(yè)鏈中的定位極為合理。出版商的重點(diǎn)在于其內容的獨特性、壟斷性。Kindle模式的成功在于終端與內容的整合。但這種模式只能借鑒，不能復制。
美國擁有最新的技術(shù)以及成熟的市場(chǎng)運作經(jīng)驗，因此美國的數字出版并不是線(xiàn)性發(fā)展，而是立體性開(kāi)發(fā)：在教育出版、科技出版、旅游圖書(shū)出版等領(lǐng)域，將出版與服務(wù)、培訓、資訊相結合，延伸在線(xiàn)教育、在線(xiàn)服務(wù)業(yè)務(wù)，將讀者的需求無(wú)限放大。同時(shí)，美國數字出版在商業(yè)模式的選擇上也呈現出多種特征：第一種是建立圖書(shū)數據庫，實(shí)現紙介質(zhì)圖書(shū)市場(chǎng)擴容的“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)”模式，這種模式主要集中于大眾出版領(lǐng)域的數字化業(yè)務(wù)；第二種是建立在海量?jì)热輸底制脚_基礎上的，提供在線(xiàn)服務(wù)的“網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)”模式，這方面做得比較成功的是專(zhuān)業(yè)期刊、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和大型品牌工具書(shū)的數字出版業(yè)務(wù)；第三種是前兩種模式的混合體，也就是傳統出版網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與在線(xiàn)服務(wù)同步開(kāi)展，進(jìn)而形成疊加效應的“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)+網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)”模式，這已經(jīng)成為美國教育出版領(lǐng)域采用最多的商業(yè)模式。
目前美國教育出版集團在數字出版方面的商業(yè)模式主要有6種類(lèi)型：一是在線(xiàn)課程，使用視頻、音頻等多媒體技術(shù)幫助學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習；二是家庭作業(yè)管理；三是在線(xiàn)測試，利用所開(kāi)發(fā)的軟件系統測試學(xué)生的學(xué)習結果，發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題；四是電子圖書(shū)，并提供在線(xiàn)下載；五是在線(xiàn)課外輔導；六是虛擬的體驗性材料，如情景模擬、教學(xué)實(shí)驗室、游戲學(xué)習等。麥格勞-希爾教育出版集團的相關(guān)負責人認為，短期而言，家庭作業(yè)和電子圖書(shū)的營(yíng)收最高，在線(xiàn)課程和虛擬的體驗性材料在近期也有發(fā)展機會(huì )，但長(cháng)期來(lái)看，網(wǎng)上教育社區是最重要的收入來(lái)源。
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