4.綠色印刷從中小學(xué)教材開(kāi)始的利弊是何？
　　
　　數年前，政府希望做到中小學(xué)教材全部實(shí)現彩色印刷，但在實(shí)際推行中，最終還是從各地的實(shí)際情況出發(fā)，先要保證有，然后再談彩色印刷，不搞“一刀切”。實(shí)現“3年內中小學(xué)教材推行綠色印刷”的目標，執行者應“以史為鑒”，從實(shí)際情況出發(fā)。退一步講，如果三年內不能通過(guò)綠色印刷認證，企業(yè)就不允許印刷教材，這是否會(huì )把部分專(zhuān)業(yè)印刷企業(yè)逼上絕路？是否會(huì )增加社會(huì )的不穩定因素？這一連串的問(wèn)題，值得探討和深思。
　　
　　5.綠色印刷是否只是推進(jìn)柔性版印刷？
　　
　　相對于膠版印刷使用的油墨含有多種重金屬成分，柔性版印刷使用的水性油墨顯得綠色環(huán)保，因此，有人在發(fā)展綠色印刷的過(guò)程中開(kāi)始大張旗鼓地推崇柔性版印刷，這是一個(gè)誤區。
　　
　　任何一項工藝都有長(cháng)處和短處。柔版印刷工藝存在印刷精度不及膠印，制版成本相對較高，印刷速度落后于膠印等諸多問(wèn)題。我們不能在提倡綠色印刷的時(shí)候，忽略膠印工藝，而對柔印另眼相看。
　　
　　再則，如今膠印面對電子書(shū)威脅，生產(chǎn)能力過(guò)剩，未來(lái)新發(fā)展起來(lái)的生產(chǎn)能力同樣不會(huì )幸免。須知，過(guò)度開(kāi)發(fā)與浪費同樣是與環(huán)境保護、節能減排要求背道而馳的。
　　
　　6.通過(guò)綠色認證是否就意味著(zhù)生產(chǎn)過(guò)程一定能達到綠色？
　　
　　在對發(fā)展綠色印刷的真正意義認識尚不到位的情況下，印刷企業(yè)一方面是埋怨，另一方面為了求得生機，又急切希望在第一時(shí)間完成認證。問(wèn)題是，企業(yè)認證達標以后能否堅持按標準組織日常生產(chǎn)，是否有相應的經(jīng)濟承受能力。如果只是為了拿證，日后工作又一切如前，認證就失去了意義。
　　
　　有人把改變這一狀況的希望寄托于一年一度的復審與不定期的產(chǎn)品質(zhì)量抽檢上，毫無(wú)疑問(wèn)，復審和抽檢對企業(yè)會(huì )有威懾作用，但抽檢的覆蓋范圍畢竟有限，難以進(jìn)行全面監督。只有企業(yè)自覺(jué)走綠色之路，才能保證綠色印刷的真正落實(shí)。
　　
　　7.認證是否應該更多地向公益方向轉變？
　　
　　綠色認證需要費用，企業(yè)除了向認證公司、咨詢(xún)單位付費，還要交納環(huán)保機構出具檢測證明的費用，這對效益本已不佳的書(shū)刊印刷企業(yè)而言難以承受。何況，在認證獲得通過(guò)以后，每年還有年檢、測試等各種耗費人力、物力和財力的其他流程。
　　
　　檢測和認證工作應該向公益方向轉變，為印刷企業(yè)減壓。廣東省的誠信認證工作落實(shí)情況不錯，很大部分原因就是企業(yè)申報、政府埋單、按規范檢查。