培訓業(yè) 率先使用電子系統

　　盡管電子教材在昆明遇冷，但記者發(fā)現，有部分全國大型的培訓學(xué)校已經(jīng)走在了前列，率先把電子科技帶來(lái)的教育革新引入了昆明。在昆明新東方近日舉辦的“優(yōu)能中學(xué)個(gè)性化教育？系統”宣講會(huì )上，記者就見(jiàn)到了電子教材的妙處。

　　在開(kāi)始系統課程以前，每個(gè)學(xué)生要完成一套詳盡的測試題，它包括智能測評和學(xué)科測評兩方面。新東方認為，每位教師都有自己的教學(xué)方法，是教師不同的性格、氣質(zhì)以及風(fēng)度儀表等個(gè)性和面貌在教學(xué)中的呈現。但任何一種教學(xué)方法，都只可能對一部分學(xué)生有效，沒(méi)有一種教學(xué)方法能夠適應一切教學(xué)活動(dòng)。為了保證教學(xué)效果，遵循學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)測試可以更好地了解學(xué)生，從而采取有效的教學(xué)解決方案。

　　該系統是新東方教育科技集團對17年以來(lái)優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行總結，并研發(fā)而成。學(xué)生采用電腦測試，同時(shí)，采用目前世界上最先進(jìn)的自適應測評體系，根據每一名學(xué)生的答題情況來(lái)設置下一道題型。例如：如果學(xué)生在數學(xué)學(xué)科測試中對排列幾何的問(wèn)題出現了答題錯誤，那么下一道題系統將自動(dòng)生成同類(lèi)型的題。

　　測試完成后，該系統將對學(xué)生智能結構、學(xué)業(yè)水平出具科學(xué)的分報告，并自動(dòng)生成針對性的學(xué)習內容、適合的教學(xué)計劃，甚至是適合的教學(xué)方法和教案。幫助教師能夠做到真正了解學(xué)生，并制定最具針對性的教學(xué)內容。

　　國外 已有使用電子教材先例

　　據了解，國外已經(jīng)有電子書(shū)使用的先例。在新加坡，10年前就開(kāi)發(fā)了集存儲、記載和閱讀信息資料的電子課本，還設有若干電子卡插槽，可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡，并能收發(fā)電子郵件，可以和世界上任何一個(gè)地區的學(xué)生交流學(xué)習心得。而韓國將從2011年開(kāi)始，在保留紙質(zhì)教材的同時(shí)還將向所有小學(xué)和初高中學(xué)生發(fā)放電子教科書(shū)。

　　美國大學(xué)書(shū)店協(xié)會(huì )2009年秋季對1.6萬(wàn)名學(xué)生調查顯示，42%的學(xué)生購買(mǎi)或者租借了一本電子教材，這個(gè)比例比2007年增加了24%。美國相關(guān)部門(mén)預言，隨著(zhù)移動(dòng)設備的日益豐富和完善，未來(lái)5年，師生中間將產(chǎn)生對電子教材的更大需求。


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