【CPP114】訊：不同年齡段、不同發(fā)展階段的孩子有“不同”的書(shū)閱讀。在人類(lèi)開(kāi)始有閱讀習慣時(shí)，這就是沒(méi)有多少爭議的“約定俗成”。但隨著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展，知識的膨脹，印刷術(shù)的現代化，書(shū)籍數量不可思議的增長(cháng)，社會(huì )、家長(cháng)和教育工作者面臨著(zhù)給孩子選擇“內容適當和閱讀難易適度”的書(shū)籍的問(wèn)題。而且，在信息時(shí)代，超市書(shū)店和網(wǎng)上購書(shū)已經(jīng)悄然崛起，開(kāi)始威脅傳統書(shū)店的生存，圖書(shū)分級和購書(shū)指導的市場(chǎng)在進(jìn)一步擴大。

　　分級閱讀利弊引發(fā)紛爭

　　出版商證實(shí)，他們可以在沒(méi)有同作家完全協(xié)商的情況下對其書(shū)進(jìn)行分級，而作家強硬地認為他們有權拒絕在他們的書(shū)上標記任何分級年齡。

　　歐美出版界真正開(kāi)始重視及推出分級閱讀實(shí)施方案并與兒童作家們對峙是在２００７年，并在２００８年達到高峰。目前，雙方的爭論還在繼續，出版商們也從其雄心勃勃的計劃中有所退讓?zhuān)�但圖書(shū)分級的推行仍在進(jìn)行。

　�。玻埃埃纺甑�，美國主要的幾大兒童書(shū)籍出版商表示：經(jīng)過(guò)兩年的研究，他們決定對兒童書(shū)籍實(shí)行分級閱讀。具體的分類(lèi)是初級階段（５－７歲）、發(fā)展階段（７－９歲）和成熟階段（９歲以上）。２００８年，歐洲的幾家出版商宣布，它們將在２００８年夏季后將圖書(shū)分級為適合５＋，７＋，９＋，１１＋和１３＋及青少年閱讀的書(shū)籍。此言一出，立即引發(fā)很大的爭論。２００８年７月，出版商和作家為此而舉行的“峰會(huì )”以失敗告終。出席會(huì )議的出版商協(xié)會(huì )、作家協(xié)會(huì )及著(zhù)有《黑暗物質(zhì)》三部曲的英國著(zhù)名作家菲利普·普爾曼（當時(shí)代表大約３０００名在 notoagebandingｎ．org 網(wǎng)上聲明反對圖書(shū)分級的簽字者，其中包括《哈利·波特》的作者Ｊ·Ｋ·羅琳。目前該網(wǎng)站上的簽名者已達到了４７００多人，包括近８５０名作家及圖書(shū)插圖者），雙方都提供了相互矛盾的研究結論。作家協(xié)會(huì )說(shuō)７７％的作家反對圖書(shū)分級指導，而出版商堅持７５％的作家同意分級。爭論的關(guān)鍵點(diǎn)在于作家是否能夠拒絕在他們的書(shū)上標出分級閱讀年齡。出版商證實(shí)，他們可以在沒(méi)有同作家完全協(xié)商的情況下對其書(shū)進(jìn)行分級，而作家強硬地認為他們有權拒絕在他們的書(shū)上標記任何分級年齡。峰會(huì )不歡而散。

　　出版商支持圖書(shū)分級

　　盡管出版商堅信圖書(shū)分級是必要的，是大勢所趨，但針對作家們的反對，出版商在推進(jìn)圖書(shū)分級的同時(shí)，也在謹慎應對，爭取得到作家的理解和支持。

　　代表出版商協(xié)會(huì )的Ａcacia Ａvenue公司的研究表明，絕大多數家長(cháng)希望給孩子買(mǎi)適合他們年齡和閱讀水平的書(shū)。因此絕大多數家長(cháng)支持圖書(shū)分級的做法。２００８年，英國出版商協(xié)會(huì )也發(fā)出了支持分級閱讀的聲音。英國出版商協(xié)會(huì )指出，它們調查了２３０名７－１２歲的兒童和部分成人。調查者要求兒童從一些圖書(shū)中挑出他們最喜愛(ài)的書(shū)，結果８５％的被選圖書(shū)都是針對一定年齡群的，其中一些在封面上標有閱讀年齡提示。在接受調查的成人中，８６％的人認為，出版社按照年齡對兒童圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)是一種好的想法；４０％的人表示，如果兒童圖書(shū)按年齡分類(lèi)，他們將購買(mǎi)更多的書(shū)。

　　作家們認為圖書(shū)分級沒(méi)有必要，家長(cháng)完全可以在書(shū)店里找書(shū)店工作人員咨詢(xún)，或從教師和圖書(shū)管理員那里得到專(zhuān)業(yè)指導。出版界人士則這樣回應，現在超市開(kāi)始擺起了書(shū)架，購書(shū)的新渠道打開(kāi)了，那些原本不買(mǎi)書(shū)的人開(kāi)始在超市買(mǎi)書(shū)了。有一個(gè)統計顯示：現在西方國家僅有不到１０％的購書(shū)者會(huì )到傳統的書(shū)店買(mǎi)書(shū)。２００８年，不計《哈利·波特》銷(xiāo)量和銷(xiāo)售值，英國兒童書(shū)籍銷(xiāo)量和銷(xiāo)售值均上漲２％，但大約每４個(gè)兒童中就有一個(gè)通過(guò)因特網(wǎng)或在超市買(mǎi)書(shū)，而５年前僅有１／１０的兒童這樣做。相應地，２００７至２００８年，通過(guò)傳統書(shū)店買(mǎi)書(shū)的下降了３％的銷(xiāo)量和７％的銷(xiāo)售值。Ｂookseller ．com 網(wǎng)站２００９年報道，三大主要超市書(shū)店Ａsda， Ｓainsbury＇s和Ｔesco 5年來(lái)書(shū)籍銷(xiāo)售量增長(cháng)了３倍，它們的市場(chǎng)份額已從２００４年的大約６．４％增加到接近２２％。但出版商發(fā)現，超市書(shū)店雖然使很多非傳統的購書(shū)者接觸到書(shū)，但事實(shí)上在超市購書(shū)的很多人不知道應該給６歲的孩子買(mǎi)什么書(shū)，給１０歲的孩子又買(mǎi)什么書(shū)。在傳統書(shū)店，書(shū)可以根據年齡、主題、適合性等標準入架，也有對書(shū)籍內容等有專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)店服務(wù)人員推薦�？蛇@些服務(wù)在超市書(shū)店基本沒(méi)有。因此，在超市，圖書(shū)分級就成了一種好的選書(shū)方式。這樣，分級的超市書(shū)就給不知該給孩子買(mǎi)什么書(shū)的祖父、爸媽、叔姑姨舅提供了買(mǎi)書(shū)的建議。

　　另外，網(wǎng)上購書(shū)也呈現全面增長(cháng)的趨勢。據《出版商周刊》２００８年的報道，２００６年歐美網(wǎng)上購書(shū)量占總購書(shū)額的２３％，２００７年達到３０％，２００８年會(huì )繼續有所增長(cháng)。美國出版商協(xié)會(huì )的數據表明，２００８年，美國電子書(shū)籍銷(xiāo)售量增長(cháng)了６８．４％。而英國人在網(wǎng)上購書(shū)從２００４到２００８年間增長(cháng)了３倍。對出版商來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上售書(shū)也涉及到通過(guò)購書(shū)指導和書(shū)評吸引購書(shū)者的需要。

　　盡管出版商堅信圖書(shū)分級是必要的，是大勢所趨，但針對作家們的反對，出版商在推進(jìn)圖書(shū)分級的同時(shí)，也在謹慎應對，爭取得到作家的理解和支持。２００８年，在由菲利普·普爾曼組織的一次兒童作家和圖書(shū)插圖者的會(huì )上，唯一來(lái)自出版界的代表，時(shí)任Ｓｃｈｏｌａｓｔｉｃ集團經(jīng)理部主任凱特·威爾遜（Ｋａｔｅ Ｗｉｌｓｏｎ）以個(gè)人名義承認在圖書(shū)分級方面，出版社和作家溝通不充分，但她仍然堅持從研究中看圖書(shū)的分級是必要的，是能夠促使家長(cháng)和兒童把更多的錢(qián)花在買(mǎi)書(shū)上而不是別的方面的有力競爭手段。她說(shuō)：“圖書(shū)分級標準并不完美無(wú)缺，但它增加了一個(gè)市場(chǎng)要素，而大多數買(mǎi)書(shū)者歡迎這一做法。”

　　現在，大牌出版社Ｐｕｔｔｉｎ， Ｏｒｉｏｎ ＭｃＭｉｌｌａｎ也都贊同圖書(shū)分級。除非作者本人反對，它們就會(huì )在自己出版的兒童書(shū)籍上標志適合閱讀年齡。Ｐｅｎｇｕｉｎ，Ｈａｃｈｅｔｔｅ和Ｓｃｈｏｌｏａｓｔｉｃ等出版社已開(kāi)始分級。但出版商們在自己的網(wǎng)站上很少說(shuō)明它們是怎樣進(jìn)行分級的，其簡(jiǎn)短的分級標準也是含糊不清的，是根據內容，詞匯量或插畫(huà)，還是兼而有之？大多聲稱(chēng)是根據內容而不是閱讀能力來(lái)分的。而《哈利·波特》的出版商，因為Ｊ.Ｋ.羅琳反對圖書(shū)分級，就沒(méi)有出面正式聲明支持出版商協(xié)會(huì )的圖書(shū)分級立場(chǎng)。

　　兒童作家擔心分級影響讀者群

　　一些兒童作家認為，每個(gè)孩子的發(fā)育程度各有不同，按照一個(gè)硬性標準劃分閱讀年齡段是不合理的，會(huì )損害閱讀水平高于和低于平均水平的孩子的閱讀能力的發(fā)展和提高。

　　提到兒童作家的反對，反對聲最大，又最有影響力的，恐怕就不能不提到著(zhù)有《黑暗物質(zhì)》三部曲的英國著(zhù)名作家菲利浦·普爾曼（Ｐｈｉｌｉｐ Ｐｕｌｌｍａｎ）了。他不僅是反對出版商圖書(shū)分級圖謀的主要作家，而且還是主要的組織者，及與出版商“斗爭”的作家代表。他領(lǐng)頭創(chuàng )建了反對分級的網(wǎng)站ｎｏｔｏａｇｅｂａｎｄｉｎｇ．ｏｒｇ來(lái)發(fā)動(dòng)輿論反對圖書(shū)分級。他將圖書(shū)分級行為稱(chēng)為“一種不誠實(shí)的東西”；“如果歸結起來(lái)，就是一種謊言。”

　　這些反對圖書(shū)分級的作家們的主要觀(guān)點(diǎn)是，他們不是為某一種特定年齡組寫(xiě)書(shū)。如果有人硬要傲慢地規定誰(shuí)能讀，誰(shuí)不能讀的話(huà)，就是錯誤的，而且肯定會(huì )誤導讀者，從而損害作者和讀者的溝通及利益。菲利普·普爾曼說(shuō)：“每本書(shū)都是獨特的，每個(gè)人也是如此……一位家長(cháng)如果看到書(shū)封底上的對任何人無(wú)一例外的年齡數字，就很可能決定不買(mǎi)這一本很適合其孩子的書(shū)。” 對兒童作家們來(lái)說(shuō)，他們讀者的分布群是最重要的事情。在過(guò)去的10年內，他們幾乎都在創(chuàng )造和培育跨年齡段的市場(chǎng)。像馬克·漢登（Ｍart Ｈaddon）的《夜間那只狗的奇異事件》（Ｔhe Ｃurious Ｉncident of the Ｄog in the Ｎight－time）就贏(yíng)得了包括孩子和大人在內的大量讀者。

　　作家們認為，每個(gè)孩子的發(fā)育程度各有不同，按照一個(gè)硬性標準劃分閱讀年齡段是不合理的，這肯定會(huì )同樣損害閱讀水平高于和低于平均水平的孩子的閱讀能力的發(fā)展和提高。在當今時(shí)代，孩子們讀書(shū)興趣和能力都在下降的情況下，圖書(shū)分級會(huì )進(jìn)一步抑制整個(gè)社會(huì )，尤其是兒童的讀書(shū)興趣和需求。

　　作家們很關(guān)心圖書(shū)分級給自己的書(shū)銷(xiāo)量帶來(lái)的影響。英國著(zhù)名兒童作家安·費恩（Ａnn Ｆine）從事兒童作品創(chuàng )作已有５０年，她發(fā)現因為圖書(shū)分級，圖書(shū)銷(xiāo)量已經(jīng)下降了。她說(shuō)：“我收到一封從中學(xué)發(fā)來(lái)的郵件，說(shuō)該校的書(shū)展中圖書(shū)銷(xiāo)量下降了９０％。圖書(shū)館管理員說(shuō)一本標為１３＋的書(shū)，女生們都不能買(mǎi)，因為她們的母親認為這種書(shū)更適合１５歲以后讀。家長(cháng)將年齡分級視為內容分級而不是閱讀能力的分級。對此，費恩說(shuō)，她相信，“沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì )去選低于他或她年齡段的書(shū)。這樣，孩子們就不再買(mǎi)低于其年齡段的書(shū)。而家長(cháng)又不讓孩子買(mǎi)高于其年齡段的書(shū)。換句話(huà)說(shuō)，你只會(huì )買(mǎi)與孩子一樣年齡的書(shū)。作為一個(gè)作家，如果我的書(shū)涵蓋５到６年的跨年齡段，我就會(huì )失掉８０％的市場(chǎng)。”

　　但并不是每位作家都反對圖書(shū)分級�？▋然�獎?wù)芦@得者、兒童作家梅格·偌蘇菲（Ｍeg Ｒosoff）和菲利普·瑞烏（Ｐhilip Ｒeeve）等都支持分級。梅格·偌蘇菲在英國《衛報》網(wǎng)站上評述２００８年的出版商和作家們的爭論時(shí)說(shuō)：“當然，閱讀分級并不完善，但它在消除圖書(shū)經(jīng)銷(xiāo)商和購書(shū)者的鴻溝的過(guò)程中是一個(gè)很好的開(kāi)始。”

　　歐洲爭議大美國很平靜

　　歐洲反對分級的人士認為，出版商的分級目的就是增加銷(xiāo)量。相比歐洲的聲音，美國人則坦然得多。

　　在作家和出版商鬧得不可開(kāi)交時(shí)，大西洋兩端的各界反應不一樣。支持分級的認為這有助于家長(cháng)為孩子們選書(shū)；反對分級的認為，出版商的分級往往是粗糙的，它針對的是書(shū)商，而不是讀者，目的就是增加銷(xiāo)量。更為嚴重的是，給圖書(shū)分級還會(huì )對讀低于其年齡段書(shū)籍的兒童帶來(lái)低能的“恥辱”，他們不太可能成為積極熱情的讀書(shū)人，將會(huì )從讀者群中消失，這才是真正悲哀的。其實(shí)比分級更重要的選書(shū)途徑多得多，可以問(wèn)老師和其他家長(cháng)，可以請書(shū)店工作人員推薦，還可以看書(shū)的簡(jiǎn)介。教育管理組織的作者和咨詢(xún)師杰羅德·黑格（Ｇerald Ｈaigh）認為，孩子們由于能力明顯不同，通常會(huì )讀一些“超出”或“低于”同年齡段同伴的書(shū)，而且這還取決于許多事情，比如僅僅出于休閑目的去讀一讀比較難讀的書(shū)。而誰(shuí)能解釋所有年齡段的孩子都會(huì )愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)呢？

　　相比歐洲的聲音，美國人則坦然得多。他們大多認為，反對分級閱讀的聲音太大了，以至于人們會(huì )想說(shuō)，哦，叫嚷得太大聲了，到底分級閱讀是一件多大的事呢？這顯然是一些美國人看待這場(chǎng)爭執的態(tài)度。佛羅里達州的教師謝莉·塔塞思（Ｃherly Ｔasses）就在博客中評述說(shuō)：“那又有多大關(guān)系呢？”她指出，美國有關(guān)兒童的書(shū)籍長(cháng)期都有小小的適合讀者年齡的標簽，作為一個(gè)教師，她很忙，這些標簽對她給班級孩子選書(shū)是有幫助的。

　　【點(diǎn)擊查看更多精彩內容】

        相關(guān)新聞：

　　兒童分級閱讀是否應該推行 怎樣推行
　　紙價(jià)上漲 出版印刷業(yè)成本壓力陡增
　　新聞出版總署三項舉措杜絕“封口費”事件