【CPP114】訊：hp中文名為惠普，按照漢字的字面意思來(lái)講有恩惠普濟的意思，可理解為科技之光普照大地。
 

　　1939年,在美國加州帕洛阿爾托市（palo alto）愛(ài)迪生大街367號的一間狹窄車(chē)庫里，兩位年輕的發(fā)明家比爾·休利特（bill hewlett）和戴維·帕卡德（david packard）,以手邊僅有的538美元創(chuàng )建了hp公司。
 

　　正是由于有了創(chuàng )業(yè)的這種巨大力量，惠普將“扶持創(chuàng )業(yè)、緩解就業(yè)”作為自己最主要的社會(huì )責任之一�；萜罩荚谟绊懜�多的創(chuàng )業(yè)者運用科技的手段去實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，同時(shí)引起全社會(huì )對于青年創(chuàng )業(yè)的關(guān)注和扶助。
 

　　惠普利用自身技術(shù)優(yōu)勢,選擇教育行業(yè)和幫助年輕人創(chuàng )業(yè)，這也是“惠普創(chuàng )業(yè)學(xué)習項目”的大背景。“惠普創(chuàng )業(yè)學(xué)習項目”旨在通過(guò)科技助力微型企業(yè)成長(cháng)和青年創(chuàng )業(yè)。“微型企業(yè)是全球增長(cháng)最快的商業(yè)類(lèi)型,它可以創(chuàng )造最多的就業(yè)機會(huì )，從而快速改變人們的生活水平和生活狀態(tài)。”惠普亞太及日本地區全球公民責任總監pete ekstedt如此表示。
 

　　從2007年開(kāi)始,惠普將“惠普創(chuàng )業(yè)學(xué)習項目”（help）引入中國，與共青團中央旗下的中國國際青年創(chuàng )業(yè)計劃、富平學(xué)校、中國就業(yè)促進(jìn)會(huì )合作，在中國的 14個(gè)省份建立了26家“微型企業(yè)發(fā)展中心”，由惠普提供硬件設施和全球統一的教材,其數目占到了惠普亞太區“微型企業(yè)發(fā)展中心”的一半以上。
 

　　2009年惠普啟動(dòng)了“科技點(diǎn)亮未來(lái)全程助力創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想”公益活動(dòng)，并為此項目提供了總價(jià)值約300萬(wàn)元的it技術(shù)和設備，通過(guò)“全程助力”計劃，為創(chuàng )業(yè)企業(yè)提供量身定制的解決方案。
 

　　據了解,截至目前，惠普創(chuàng )業(yè)學(xué)習項目在全國擁有22個(gè)培訓中心，參加培訓的人數超過(guò)5000人，成功實(shí)現創(chuàng )業(yè)者達到1500人，拉動(dòng)就業(yè)達萬(wàn)余人，極大地緩解了就業(yè)問(wèn)題。到2010年，“惠普創(chuàng )業(yè)學(xué)習項目”將幫助13500人實(shí)現創(chuàng )業(yè)、就業(yè)夢(mèng)想。
 

　　對于“惠普創(chuàng )業(yè)學(xué)習項目”取得的成績(jì)，pete ekstedt表示，該項目的獨特之處在于：“惠普創(chuàng )業(yè)學(xué)習項目”不是單一的說(shuō)教，而是更多的與大家一起分享成功創(chuàng )業(yè)的案例，讓受訓者了解和自己情況相似的人是如何獲得成功的；它是通過(guò)提供更多的輔助工具，幫助大家從簡(jiǎn)單的事情做起，而不是讓大家覺(jué)得創(chuàng )業(yè)高不可攀；該項目通過(guò)考核選出真正對創(chuàng )業(yè)感興趣的人，在培訓期間會(huì )與受訓者進(jìn)行溝通，了解他們的人生目標、興趣志向，以及是否準備好創(chuàng )業(yè)，以保證最終接受培訓的人都是真正有志于創(chuàng )業(yè)的人。
 

　　“惠普創(chuàng )業(yè)學(xué)習項目”作為惠普一項長(cháng)期的、重點(diǎn)投入的公益項目，把惠普對全球企業(yè)公民責任的承諾與公司日常商業(yè)行為聯(lián)系起來(lái)，以有限的企業(yè)資源帶來(lái)無(wú)限的社會(huì )價(jià)值。

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