【CPP114】訊：在這個(gè)web2.0又即將邁入web3.0的時(shí)代，印刷業(yè)已經(jīng)不是過(guò)去的傳統生產(chǎn)型，而是向著(zhù)伙伴型、服務(wù)型、經(jīng)營(yíng)型和高科技型轉變。在這轉型之際，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)結構和人才素質(zhì)都需要緊隨其后�！段幕�產(chǎn)業(yè)振興規劃》的出臺預示著(zhù)印刷產(chǎn)業(yè)也將成為重點(diǎn)發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。在經(jīng)濟低糜蕭條的大環(huán)境中，印刷業(yè)表面上“逆勢增長(cháng)”，實(shí)質(zhì)銷(xiāo)售總額卻是下降。更何況我們不能把目光局限在同質(zhì)化競爭激烈的國內，而是拓寬到更富挑戰性的國際市場(chǎng)。我們不能滿(mǎn)足于“漢字激光照排技術(shù)”在印刷業(yè)的突破，理應期待的是自此之后新技術(shù)的開(kāi)發(fā)。歸根究底，就是人才，現在的印刷業(yè)需要的就是具備一種創(chuàng )新意識的人才。

　　創(chuàng )新，是推動(dòng)一個(gè)行業(yè)發(fā)展的必然要求。“茍日新，日日新，又日新”，只有創(chuàng )新，才能每日新。創(chuàng )新能力的提高正是基于漸漸增強的創(chuàng )新意識。每個(gè)人對創(chuàng )新的理解不同，就筆者而言，創(chuàng )新源自于一種服務(wù)意識。當你站在客戶(hù)的立場(chǎng)上思考問(wèn)題時(shí)，你就已經(jīng)成功了一半。當你漫天想象的新發(fā)明毫無(wú)實(shí)用時(shí)，這樣的創(chuàng )新也就無(wú)“新”可言。有時(shí)候所謂的創(chuàng )新，就是為客戶(hù)帶去便利。被人稱(chēng)為當代畢昇的王選先生，正是抱著(zhù)讓人們告別紙與筆、鉛與火的信念投入到了漢字激光照排技術(shù)的研制當中去。繼而，以這樣的服務(wù)意識帶領(lǐng)著(zhù)人們走進(jìn)了一個(gè)光與電的新時(shí)代。

　　黑格爾說(shuō)過(guò)，“要是沒(méi)有熱情，世界上任何偉大的事業(yè)都不會(huì )成功。”對于印刷業(yè)人才也是一樣，最重要的一點(diǎn)就是對印刷這個(gè)行業(yè)的熱情，由內而外散發(fā)的熱情能夠更好地激活一個(gè)人的思維。王選先生原就讀的是北大的數學(xué)系，當時(shí)的大熱門(mén)是基礎數學(xué)專(zhuān)業(yè)，但國家正需要計算數學(xué)方面的人才，他毅然選擇了這個(gè)新型冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。稍有不慎，現在或許就不會(huì )有一個(gè)叫做王選的科學(xué)家了，正是他的滿(mǎn)腔報國熱忱，讓他在新的領(lǐng)域依舊綻放光彩。印刷業(yè)的人才不也該抱著(zhù)為這個(gè)行業(yè)奉獻些什么的心態(tài)嗎？

　　主觀(guān)意識固然重要，客觀(guān)條件也是造就人才的關(guān)鍵因素，教育就是培養人才的重要一環(huán)�，F在的教育多是填鴨式的灌輸教育，少有以啟發(fā)學(xué)生能動(dòng)性為主要目的的。事實(shí)上，學(xué)校尤其是高校更應該做的是提高實(shí)踐課程的比例。這里的實(shí)踐不是單指暑期實(shí)踐活動(dòng)之類(lèi)的小打小鬧，而是在課程中引入一種真實(shí)情境模擬。比如新聞系可以以系或班為單位成立一家報社，或是經(jīng)營(yíng)一個(gè)新聞網(wǎng)站，其流程盡可能地擬照真實(shí)媒體或公司。只有化被動(dòng)為主動(dòng)，才能達到社會(huì )上所需人才的標準。


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