一、不松懈，不動(dòng)搖，繼續加大工作力度。教育部要求各省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)和高等學(xué)校把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要議事日程，繼續開(kāi)辟新的就業(yè)渠道，進(jìn)一步完善促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策，努力形成長(cháng)效機制。同時(shí)，要明確目標任務(wù)，建立工作責任制，加強工作考核和督查，切實(shí)將促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策和工作落到實(shí)處。

　　 二、努力擴大各類(lèi)項目吸納高校畢業(yè)生的規模。教育部門(mén)要進(jìn)一步擴大“農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃”中央和地方項目的規模；繼續做好高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的征集工作，力爭高校畢業(yè)生參軍入伍人數比2009年有較大增長(cháng)；積極推動(dòng)在全國實(shí)現服務(wù)外包企業(yè)吸納20萬(wàn)名高校畢業(yè)生的目標任務(wù)，有條件的地方要把服務(wù)外包領(lǐng)域擴大到金融業(yè)、語(yǔ)言服務(wù)業(yè)等行業(yè)；進(jìn)一步擴大科研項目單位吸納畢業(yè)生的規模，完善簽訂服務(wù)協(xié)議、戶(hù)籍管理、待遇保障、考核激勵等方面的政策。

　　三、積極開(kāi)辟高校畢業(yè)生就業(yè)的新渠道。各省級主管部門(mén)要協(xié)調并配合有關(guān)部門(mén)，積極探索實(shí)施大學(xué)生社區就業(yè)計劃、農村基層衛生人才服務(wù)計劃等新的基層就業(yè)項目，為基層輸送更多高素質(zhì)人才；要加快制訂地方性學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償資助辦法。同時(shí)，要采取切實(shí)措施大力促進(jìn)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。各省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)要主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)，研究出臺優(yōu)惠政策鼓勵中小企業(yè)和非公有制企業(yè)吸納畢業(yè)生，并進(jìn)一步清理畢業(yè)生到這類(lèi)企業(yè)就業(yè)的制度性障礙和限制。

　　四、大力推進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。高等學(xué)校要全面加強創(chuàng )業(yè)教育，積極探索在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng )業(yè)教育，通過(guò)多種形式培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和能力，提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。各省級主管部門(mén)要積極協(xié)調并配合有關(guān)部門(mén)為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供新的支撐平臺，充分利用大學(xué)科技園、經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區、高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區、工業(yè)園區的資源，建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，并給予場(chǎng)地、資金等方面的支持，切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)。同時(shí)，還要積極出臺鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的新政策，推動(dòng)各地設立“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金”，力爭為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)出臺稅費減免等優(yōu)惠措施，并在工商注冊、辦理納稅手續、申請小額擔保貸款等方面簡(jiǎn)化程序，提供方便。

　　五、全面提升畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)水平。高等學(xué)校要進(jìn)一步加大對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的支持和投入，在人員編制、服務(wù)場(chǎng)地和經(jīng)費等方面給予充分保障。要加強對就業(yè)工作人員的培訓和培養力度，不斷提高就業(yè)指導專(zhuān)業(yè)化水平。高校就業(yè)指導專(zhuān)職教師應納入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位系列。同時(shí)，還要加強職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程建設，改進(jìn)教學(xué)方式方法，不斷提高課程質(zhì)量。各地教育部門(mén)和高校要積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，深入各行各業(yè)為畢業(yè)生挖信息、找崗位。2010年教育系統舉辦的網(wǎng)絡(luò )、現場(chǎng)招聘會(huì )場(chǎng)次及崗位數與2009年相比要有明顯的增長(cháng)。

　　六、認真做好特殊群體的就業(yè)援助工作。各省級主管部門(mén)和高等學(xué)校要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、就業(yè)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數民族畢業(yè)生等特殊群體的就業(yè)幫扶力度。通過(guò)摸清困難學(xué)生的底數，建立專(zhuān)人“一對一”幫扶機制等方式，對學(xué)生開(kāi)展分類(lèi)指導、技能培訓、心理咨詢(xún)、求職補貼等就業(yè)幫扶，并在各類(lèi)就業(yè)項目實(shí)施過(guò)程中對困難群體畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。

　　 七、以社會(huì )需求為導向，推動(dòng)新一輪高等教育改革。各類(lèi)高等學(xué)校要科學(xué)確定辦學(xué)定位，形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、爭創(chuàng )一流。教育部門(mén)和高等學(xué)校要加大專(zhuān)業(yè)調整力度，深入市場(chǎng)調研，對就業(yè)狀況不佳的專(zhuān)業(yè)將采取有力措施予以調整。同時(shí)，教育部門(mén)將積極推動(dòng)研究生教育結構調整和培養模式改革，繼續擴大全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生招生規模，努力培養更多高層次、應用型人才。高等學(xué)校要大力加強實(shí)踐教學(xué)，與地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì )、企業(yè)共建就業(yè)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習實(shí)訓基地，推進(jìn)“雙證書(shū)”制度和訂單式培養，確保學(xué)生畢業(yè)前半年以上的頂崗實(shí)習學(xué)習經(jīng)歷。教育部門(mén)將切實(shí)把畢業(yè)生就業(yè)狀況作為評價(jià)高等學(xué)校辦學(xué)效果的重要指標，在對新建本科院校和高職院校的教學(xué)評估中，將加大就業(yè)狀況指標的權重。

　　八、加強思想教育，積極引導畢業(yè)生轉變擇業(yè)觀(guān)念。教育部門(mén)和高等學(xué)校要把職業(yè)發(fā)展教育與思想政治教育有機結合，貫穿于高校就業(yè)工作的始終。要結合當前形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生調整就業(yè)預期，轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀(guān)和成才觀(guān)，積極到西部地區、到艱苦邊遠地區、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。 

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