“產(chǎn)學(xué)研”相結合實(shí)現“校企”雙贏(yíng)

　　 要讓印刷教育（印刷院校）和印刷行業(yè)（印刷企業(yè)）實(shí)現雙贏(yíng)，首先要很好地理解兩者的關(guān)系：印刷教育和印刷行業(yè)是相輔相成的，印刷教育為印刷行業(yè)提供人才，并在一定程度上應該引領(lǐng)印刷行業(yè)的發(fā)展方向，而印刷行業(yè)為印刷教育提供支持，包括人才實(shí)踐、成長(cháng)的機會(huì )，研究問(wèn)題的基地等。兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展，要實(shí)現雙贏(yíng)利通，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓兩者有很好的互動(dòng)性。“產(chǎn)學(xué)研”相結合就是一種能使印刷教育和印刷行業(yè)很好互動(dòng)的教學(xué)方案。

　　“產(chǎn)學(xué)研”可以讓教育及時(shí)、深入地了解行業(yè)的需求，同時(shí)也可以讓各高校之間加深溝通、團結一致致力于行業(yè)的發(fā)展。“產(chǎn)學(xué)研”是國家大力支持的一項科研政策，并且三年前已在廣東省設立了研究試點(diǎn)。雖然在印刷教育中國家還沒(méi)有出臺明文規定或者具體舉措來(lái)實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”，但是在國家的鼓勵下，包括武漢大學(xué)在內的多所開(kāi)設了印刷類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校已經(jīng)開(kāi)始了探索“產(chǎn)學(xué)研”相結合的發(fā)展之路。

　　特色專(zhuān)業(yè)需要特殊教育

　　印刷類(lèi)專(zhuān)業(yè)有兩大特色：印刷行業(yè)技術(shù)性強海德堡，要求從業(yè)者有很強的實(shí)踐能力；印刷學(xué)科綜合交叉性高，要求從業(yè)者有很廣的知識面。

　　印刷類(lèi)專(zhuān)業(yè)的兩大特點(diǎn)決定了印刷教育的特殊性，主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1.師資力量的提升：印刷教育要求教師有很好的專(zhuān)業(yè)背景，同時(shí)也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗；要吸引更多相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀人才從事印刷教育，促進(jìn)印刷教育多方位全面發(fā)展。

　　2.學(xué)生敬業(yè)精神的培養：印刷職業(yè)有兩個(gè)比較明顯的特點(diǎn)，最初起點(diǎn)低，在很長(cháng)一段時(shí)間內工資報酬相對不高。前者會(huì )使學(xué)生失去對行業(yè)的熱愛(ài)，后者則會(huì )使學(xué)生懷疑甚至否定自身的價(jià)值。學(xué)生是否敬業(yè)對行業(yè)的發(fā)展有很大影響，假設印刷類(lèi)院校的學(xué)生走入社會(huì )后基本都從事印刷類(lèi)職業(yè)，那么在學(xué)生入學(xué)初期即培養學(xué)生的敬業(yè)精神是印刷教育非常關(guān)鍵的一步。目前很多印刷類(lèi)院校通過(guò)組織學(xué)生參加講座、論壇、社會(huì )實(shí)踐的方式積極推進(jìn)學(xué)生深入了解行業(yè)的發(fā)展狀況、認識即將從事的職業(yè)的現狀。比如武漢大學(xué)的“珞珈印刷論壇”邀請業(yè)界精英親臨課堂給學(xué)生講述印刷行業(yè)的從業(yè)現狀，北京印刷學(xué)院每學(xué)期組織學(xué)生深入印刷包裝企業(yè)見(jiàn)習等。當學(xué)生真正了解了印刷行業(yè)后，在進(jìn)行職業(yè)規劃時(shí)學(xué)生才更有目的性，將來(lái)走上印刷業(yè)相關(guān)崗位時(shí)才不會(huì )有很大的心理反差。

　　3.教學(xué)體制的改革：印刷教育要注重理論與實(shí)踐的結合，校企合作、“產(chǎn)學(xué)研”相結合、訂單式培養方案等都是非常適合印刷類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的，但是不同的院�？筛鶕�自身的教學(xué)特色、學(xué)生的能力素質(zhì)特點(diǎn)制定最合適的教學(xué)體制特種印刷，要本著(zhù)為學(xué)生負責，為社會(huì )負責的態(tài)度積極推動(dòng)印刷教育的發(fā)展。 


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