困局
  
  應用標準有待完善
  
  對策 完善標準，拒絕“過(guò)度”
  
  目前，紙包裝行業(yè)標準的缺失不單單是一個(gè)行業(yè)的問(wèn)題，已躍升為社會(huì )問(wèn)題。此前，針對方便面包裝是否安全環(huán)保的問(wèn)題，就有兩大行業(yè)協(xié)會(huì )激烈爭論，爭論的焦點(diǎn)之一就是食品包裝用紙是沿用原紙標準還是有專(zhuān)用于食品行業(yè)的標準。劉壽生認為，目前其實(shí)無(wú)論是原紙標準還是生產(chǎn)設備的標準，再到成型的紙箱標準都有待完善。不光是食品行業(yè)，家電行業(yè)對紙箱也有特殊的承重要求，其實(shí)每種不同的包裝物對包裝的需求是不同的，完善標準才能完善生產(chǎn)企業(yè)的采購環(huán)節，而不至于令包裝廠(chǎng)將幾千萬(wàn)噸原紙屯放在倉庫中。資金壓力大、物流成本高不說(shuō)，客戶(hù)需求捉摸不定，不能適應大批量生產(chǎn)的要求。因此，標準的完善已成為無(wú)論是消費者還是制造企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游的共同訴求。
  
  劉壽生說(shuō)，現在質(zhì)優(yōu)化情況太嚴重了，為了競爭市場(chǎng)，商品生產(chǎn)企業(yè)和印刷企業(yè)寧愿多印幾種顏色。其實(shí)除了禮品和奢侈品外，普通商品本身不需要“過(guò)度”印刷，既不環(huán)保又浪費資源。標準出來(lái)后就可以量化和規格化產(chǎn)品，企業(yè)降低成本，包裝廠(chǎng)也好執行了，同時(shí)，產(chǎn)品要求提高，包裝要求也提高，落后產(chǎn)能做不出來(lái)，遭到淘汰，也解決了行業(yè)很多矛盾。例如，家電包裝應當使用多大強度、怎樣原紙的紙箱，而不僅僅是目前要求的五層紙箱這么簡(jiǎn)單而已;食品包裝，規定做單色印刷即可，六色七色都是資源浪費。
  
  困局
  
  技能人才缺失
  
  對策 建立院校，規范操作
  
  “我們這個(gè)行業(yè)一直沒(méi)有規范的教育系統，都是靠廠(chǎng)里一代代在機器旁邊看出來(lái)的，師傅帶徒弟的都很少�！比瞬湃狈Ω餍懈鳂I(yè)都有，在瓦楞紙板生產(chǎn)中體現尤為明顯，與其光明的前景形成巨大反差。待遇差、辛苦，讓很多年輕人望而卻步。而看看國外同行的先進(jìn)事例，高檔設備的生產(chǎn)企業(yè)有專(zhuān)屬的生產(chǎn)線(xiàn)操作培訓學(xué)校，畢業(yè)后可以留在本廠(chǎng)，也可以到其他同類(lèi)廠(chǎng)家。沒(méi)有戒心、沒(méi)有苛求，有的是技術(shù)的傳承和整個(gè)行業(yè)從業(yè)者整體水平的提高。值得國內企業(yè)學(xué)習。一邊抱怨沒(méi)有技術(shù)工人，一邊又擔心培養的技術(shù)人員學(xué)成后棄之而去。要想提高從業(yè)者技能，企業(yè)首先要有“擔當”，采取辦法進(jìn)行一系列專(zhuān)業(yè)化的培訓。目前，在安順、無(wú)錫都已經(jīng)有了開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)學(xué)校。
  
  此外，瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)上的操作人員大多來(lái)自社會(huì )招聘，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統培訓，劉壽生形容：“很多人從農村來(lái)，剛放下鋤頭就生產(chǎn)，誰(shuí)來(lái)教他們怎么操作呢?連基本的操作都不能馬上上手，怎么生產(chǎn)?”他曾經(jīng)就看到過(guò)實(shí)例，操作工不理解做瓦楞紙為什么要用鍋爐，為什么要達到160℃到180℃，為什么要用皮帶等一系列問(wèn)題。原理性的東西工人并不知曉，這就是缺乏基礎性教育培訓的結果。很多操作工即使按照規范操作也不知道制定規范的目的。他舉例說(shuō)，記得以前學(xué)習使用公式x+y=z，學(xué)了兩個(gè)星期，一輩子都能記住、理解。操作工人也要如此，知其然更要知其所以然，理解每一個(gè)規范背后的真正含義。