【CPP114】訊：7月17日至18日，北京印刷學(xué)院召開(kāi)2014年下半年校級領(lǐng)導班子工作務(wù)虛會(huì )，本次會(huì )議以人才工作為主題，會(huì )議的主要內容是認真學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于人才工作的系列重要講話(huà)精神，結合中央和北京市有關(guān)事業(yè)單位人事制度改革、加強人才工作的有關(guān)會(huì )議和文件精神，深入研討如何進(jìn)一步深化落實(shí)“人才強�！睉鹇�，建立適應現代大學(xué)制度的人事管理體系，提高學(xué)校人才工作制度和人事管理的科學(xué)化水平，為學(xué)校轉型跨越發(fā)展提供可靠的人才保證。學(xué)校辦公室（黨委辦公室）、黨委宣傳部、發(fā)展規劃處、教務(wù)處、科研處、人事處負責人出席會(huì )議。會(huì )議由黨委書(shū)記劉超美、校長(cháng)王永生主持。

北印召開(kāi)2014年下半年校級領(lǐng)導班子工作務(wù)虛會(huì )

  會(huì )上，劉超美書(shū)記以“聚焦聚神聚力抓改革，積極穩步扎實(shí)促轉型”為題，從“深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記講話(huà)精神，敢于擔當、積極有為地推進(jìn)改革攻堅”、“創(chuàng )新高校管理體制，為人才引進(jìn)、培養和成長(cháng)搭橋鋪路”、“加快建設適應轉型發(fā)展的人才成長(cháng)體系”、“以樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)為基本要求，全面改進(jìn)工作作風(fēng)”四個(gè)方面進(jìn)行了闡釋?zhuān)�提出了構建人才“金字塔”體系、推進(jìn)師資分類(lèi)發(fā)展改革、推進(jìn)薪酬激勵體制改革，建立健全科學(xué)的績(jì)效考核評價(jià)機制，營(yíng)造寬松成長(cháng)環(huán)境等方面的思路和建議，強調在深化改革的過(guò)程中要堅持群眾至上的工作思路，堅持調研論證的工作方法，堅持節儉辦學(xué)的發(fā)展模式。

  紀委書(shū)記雷京作了“深化改革，做好新一輪人事改革工作”的專(zhuān)題發(fā)言，從高校人事制度改革的重要走向、人員隊伍建設情況、人才工作基層調研情況、未來(lái)人才工作的主要思路等方面進(jìn)行了全面介紹，對學(xué)校9月份即將召開(kāi)的第三次人才工作會(huì )提出了初步的總體思路。副校長(cháng)黨繁義對學(xué)校目前的資源配置、空間布局、校區整合等情況做了梳理，對學(xué)校各學(xué)院與機關(guān)部處機構的物理空間的未來(lái)調整做了規劃，為學(xué)�？缭睫D型發(fā)展提供更便利的教學(xué)科研辦公環(huán)境。黨委副書(shū)記趙盛偉、副校長(cháng)蒲嘉陵、副校長(cháng)許文才等有關(guān)領(lǐng)導，從大學(xué)章程建設、學(xué)科隊伍建設、人事薪酬制度改革、人才培養質(zhì)量等方面進(jìn)行了積極思考與交流發(fā)言。副校長(cháng)王關(guān)義圍繞“實(shí)施人才強校戰略，提高人才培養質(zhì)量”，從人才強校戰略與提升人才培養質(zhì)量方面進(jìn)行了闡述，介紹了學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師隊伍的總量結構、專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)、學(xué)歷等方面的分布情況，從人才選用制度、聘任制度等方面提出了設想與思路。黨委常委、組織部部長(cháng)史國敏對學(xué)校目前的機構設置、所屬職責、崗位編制等方面進(jìn)行了闡述，提出了機構設置、人員標準、用人機制等方面的思考與建議。校長(cháng)助理張養志從學(xué)科建設與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系角度，分析了學(xué)校學(xué)科規劃布局應關(guān)注的問(wèn)題。會(huì )議緊密聯(lián)系實(shí)際，解放思想，暢所欲言，圍繞落實(shí)中央和北京市有關(guān)精神，深化改革、隊伍建設等方面談?wù)J識、談體會(huì )、談建議，以需要解決的問(wèn)題為導向，交流研討學(xué)校全面深化改革的思路和舉措，達到了統一思想、凝聚共識、明確方向的目的。

  王永生校長(cháng)作了總結發(fā)言，系統回顧、總結了過(guò)去一年學(xué)校堅持“依托行業(yè)、內涵發(fā)展、堅持特色、開(kāi)放辦學(xué)、提高質(zhì)量”辦學(xué)總體要求，及其對學(xué)校各方面事業(yè)發(fā)展的重要啟示；肯定了過(guò)去一年學(xué)校以學(xué)科建設為統領(lǐng)，堅持“小精尖”的辦學(xué)定位和“小中見(jiàn)大”的發(fā)展策略，全校上下進(jìn)一步樹(shù)立了按照高等教育發(fā)展規律和學(xué)科規律辦學(xué)的意識，想問(wèn)題、做決策、干事業(yè)有了更寬闊的視野和動(dòng)力；就學(xué)科建設與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)循環(huán)關(guān)系進(jìn)行了深入闡述，提出人才選用培養工作應堅持人才工作的普遍規律與學(xué)校實(shí)際情況相結合，遵循最基本的人才發(fā)展與成長(cháng)規律，綜合考慮學(xué)�？陀^(guān)實(shí)際情況，體現發(fā)展眼光，形成完整的制度框架和環(huán)境氛圍。最后，他從領(lǐng)導干部應具備機遇意識、發(fā)展意識、全局意識、水平意識四個(gè)方面提出了明確要求，希望大家能夠堅持務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結合，加強思想交流，在火花碰撞中產(chǎn)生新思想，推動(dòng)學(xué)校的各項工作邁上新臺階。