論文從印刷廠(chǎng)直接運到垃圾場(chǎng)？
2013-05-27 09:16 來(lái)源：人民網(wǎng)-科技頻道 責編：陳莎莎
- 摘要：
- 第十五屆中國科協(xié)年會(huì )將于明日（25日）在貴陽(yáng)開(kāi)幕。作為每年為年會(huì )預熱的“頭炮”，“科學(xué)道德建設論壇”今天上午率先舉行。中國政法大學(xué)副校長(cháng)張保生在發(fā)表題為《遵守學(xué)術(shù)規范改革評價(jià)機制》的報告時(shí)直言，當前中國大學(xué)有些論文可以“直接從印刷廠(chǎng)運到垃圾場(chǎng)”。此話(huà)一出，頓時(shí)引發(fā)參會(huì )科研人員熱議。
【CPP114】訊：第十五屆中國科協(xié)年會(huì )將于明日（25日）在貴陽(yáng)開(kāi)幕。作為每年為年會(huì )預熱的“頭炮”，“科學(xué)道德建設論壇”今天上午率先舉行。中國政法大學(xué)副校長(cháng)張保生在發(fā)表題為《遵守學(xué)術(shù)規范改革評價(jià)機制》的報告時(shí)直言，當前中國大學(xué)有些論文可以“直接從印刷廠(chǎng)運到垃圾場(chǎng)”。此話(huà)一出，頓時(shí)引發(fā)參會(huì )科研人員熱議。
張保生指出，在中國政法大學(xué)啟動(dòng)過(guò)的一次論文打假治理中，從2564篇學(xué)位論文中共查處195篇論文涉嫌抄襲，19人被取消學(xué)位申請資格。他坦言，由于文科院校論文形成過(guò)程和內容的特殊性，“你抄我我抄你，最后抄的是誰(shuí)的都不知道”的現象不在少數，其中很多論文都可以“直接從印刷廠(chǎng)運到垃圾場(chǎng)”了。但他同時(shí)提出，包括中國政法大學(xué)在內的眾多文科高校已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手規范論文的相關(guān)標準，特別是加強引文規范的建設。
“一篇文科研究生論文中有91%是引用，但是明確注明了引用情況，而只有另外9%是原創(chuàng )，那這個(gè)研究生該不該給他畢業(yè)？”張保生提出問(wèn)題，并給出自己的答案：“雖然91%是引文，但這篇11萬(wàn)字的論文附加了10萬(wàn)字的腳注，足以見(jiàn)其引文的規范性，而另外9%是他個(gè)人的原創(chuàng )觀(guān)點(diǎn)，那么我會(huì )讓他畢業(yè)，這就是引文規范的重要性。”
中國科學(xué)院院士吳常信對這一觀(guān)點(diǎn)持反對態(tài)度，他認為一篇論文中有91%是引用，那便不能稱(chēng)其為該作者的學(xué)術(shù)成果，不能給予畢業(yè)。
而南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)龔克卻對張保生“論文引用要充分規范”的觀(guān)點(diǎn)十分贊同。他認為，創(chuàng )新成果絕不能只看原創(chuàng )文字的比重，9%原創(chuàng )的論文并非就沒(méi)有創(chuàng )新，反之，完全沒(méi)有引用的論文也并非就真的是創(chuàng )新。
龔克向記者舉了國學(xué)大師王國維治學(xué)三境界的例子來(lái)說(shuō)明這一觀(guān)點(diǎn)。王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境也。
龔克指出，王國維所說(shuō)的這三句話(huà)都并非他本人原創(chuàng )，但經(jīng)過(guò)組合和重新釋義之后，這便是王國維原創(chuàng )的治學(xué)三境界。“一篇論文的引文要引什么？要用什么？要舍什么？引用的文字要如何組合？這都是這篇論文原創(chuàng )的觀(guān)點(diǎn)。”
張保生指出，在中國政法大學(xué)啟動(dòng)過(guò)的一次論文打假治理中，從2564篇學(xué)位論文中共查處195篇論文涉嫌抄襲，19人被取消學(xué)位申請資格。他坦言，由于文科院校論文形成過(guò)程和內容的特殊性，“你抄我我抄你，最后抄的是誰(shuí)的都不知道”的現象不在少數，其中很多論文都可以“直接從印刷廠(chǎng)運到垃圾場(chǎng)”了。但他同時(shí)提出，包括中國政法大學(xué)在內的眾多文科高校已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手規范論文的相關(guān)標準，特別是加強引文規范的建設。
“一篇文科研究生論文中有91%是引用，但是明確注明了引用情況，而只有另外9%是原創(chuàng )，那這個(gè)研究生該不該給他畢業(yè)？”張保生提出問(wèn)題，并給出自己的答案：“雖然91%是引文，但這篇11萬(wàn)字的論文附加了10萬(wàn)字的腳注，足以見(jiàn)其引文的規范性，而另外9%是他個(gè)人的原創(chuàng )觀(guān)點(diǎn)，那么我會(huì )讓他畢業(yè)，這就是引文規范的重要性。”
中國科學(xué)院院士吳常信對這一觀(guān)點(diǎn)持反對態(tài)度，他認為一篇論文中有91%是引用，那便不能稱(chēng)其為該作者的學(xué)術(shù)成果，不能給予畢業(yè)。
而南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)龔克卻對張保生“論文引用要充分規范”的觀(guān)點(diǎn)十分贊同。他認為，創(chuàng )新成果絕不能只看原創(chuàng )文字的比重，9%原創(chuàng )的論文并非就沒(méi)有創(chuàng )新，反之，完全沒(méi)有引用的論文也并非就真的是創(chuàng )新。
龔克向記者舉了國學(xué)大師王國維治學(xué)三境界的例子來(lái)說(shuō)明這一觀(guān)點(diǎn)。王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境也。
龔克指出，王國維所說(shuō)的這三句話(huà)都并非他本人原創(chuàng )，但經(jīng)過(guò)組合和重新釋義之后，這便是王國維原創(chuàng )的治學(xué)三境界。“一篇論文的引文要引什么？要用什么？要舍什么？引用的文字要如何組合？這都是這篇論文原創(chuàng )的觀(guān)點(diǎn)。”
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