油墨調配方法的快速掌握
2013-03-12 10:34 來(lái)源：中國包裝網(wǎng) 責編：江佳
- 摘要：
- 筆者作為一名職業(yè)院校的實(shí)習指導教師，就本人在調墨實(shí)訓課程一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗，認為掌握油墨調配的重點(diǎn)是把握好“精”、“博”、“行”三個(gè)方面�！熬焙汀安笔侨娴恼莆照{墨的專(zhuān)業(yè)理論知識，“行”是要通過(guò)一些實(shí)際操作，將理論知識運用到實(shí)踐中。下面作一簡(jiǎn)單闡述。
【CPP114】訊：印刷是一門(mén)以顏色理論為核心的工業(yè)�，F在的印刷品除了使用四色油墨外，專(zhuān)色油墨也較高頻率的使用，尤其是在絲網(wǎng)印刷和凹版印刷中更為突出。有的時(shí)候專(zhuān)色油墨是可以通過(guò)直接購買(mǎi)來(lái)進(jìn)行印刷，有時(shí)候則出于成本或特殊墨色的要求需要由原色油墨調配來(lái)得到。一般來(lái)說(shuō)調配油墨主要有兩種方式，一種是依靠?jì)x器（如密度計）或色譜的比例得到的基礎數據來(lái)調配，一種是由機臺的操作人員依靠經(jīng)驗直接進(jìn)行調配。后種方式目前較為常用，但對于印刷操作人員的經(jīng)驗要求相對較高。如何快速掌握這門(mén)技術(shù)，是初涉印刷行業(yè)者的期盼。
國內大多數開(kāi)設印刷專(zhuān)業(yè)的職業(yè)院校都開(kāi)設有調墨實(shí)訓課程，旨在培養學(xué)生對顏色的感覺(jué)，掌握油墨調配的技術(shù)。
筆者作為一名職業(yè)院校的實(shí)習指導教師，就本人在調墨實(shí)訓課程一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗，認為掌握油墨調配的重點(diǎn)是把握好“精”、“博”、“行”三個(gè)方面。“精”和“博”是全面的掌握調墨的專(zhuān)業(yè)理論知識，“行”是要通過(guò)一些實(shí)際操作，將理論知識運用到實(shí)踐中。下面作一簡(jiǎn)單闡述。
1“精”：突出調墨實(shí)訓教學(xué)中的理論精華
學(xué)生在參加調墨實(shí)訓之前須學(xué)習過(guò)《印刷色彩學(xué)》課程，具有一定的專(zhuān)業(yè)理論基礎。所以，在調墨實(shí)訓教學(xué)中，教師要把握與實(shí)際應用關(guān)系密切的重點(diǎn)理論，講解要透徹。
1)油墨顏色調配的色彩學(xué)理論：色料減色法混合
Y+M=R，Y+C=G，M+C=B，Y+M+C=BK
C、M、Y是色料的三原色，不能由其它色料混合而獲得。間色是指由兩種原色料混合得到的顏色，典型的間色是R、G、B，還包括Y、M、C色料兩兩進(jìn)行不等量混合得到的顏色。復色是指三種原色料混合形成的顏色�；パa色是指兩種色料混合后如果是黑色，則這兩種顏色為互補色，最典型的三對互補色是Y—B，M—G，C—R。
包裝印刷中通常使用專(zhuān)色，專(zhuān)色是指某一種顏色不是用四色疊印，而是需先專(zhuān)門(mén)制作一塊印版，專(zhuān)門(mén)調配顏色，一次性印刷出來(lái)的顏色。其特點(diǎn)主要有：通常用在印刷色彩要求高的場(chǎng)合；通過(guò)使用專(zhuān)色油墨擴大色彩復制的范圍；有些色彩是通過(guò)四色印刷無(wú)法得到的；使用專(zhuān)色還可以解決色彩套印不準的問(wèn)題。專(zhuān)色油墨的調配是調墨實(shí)訓教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)訓指導教師必須對學(xué)生重點(diǎn)講解和聯(lián)系調配專(zhuān)色油墨。
專(zhuān)業(yè)油墨的調配方法：看樣色目測判斷，通過(guò)經(jīng)驗調配，也可以依靠色譜的比例來(lái)調配。但是印刷色譜表示色彩的數量有限，色譜中色彩受紙張、油墨及印刷條件影響較大，隨時(shí)間推移，油墨紙張的理化性質(zhì)會(huì )發(fā)生變化，影響色彩的使用價(jià)值。
2“博”：旁征博引，聯(lián)系相關(guān)理論知識
既然顏色科學(xué)是印刷的核心，那在調墨實(shí)訓教學(xué)中就可以引入理論課程中與顏色表現相關(guān)的部分。如《印刷材料》課程中紙張性能與顏色表現的關(guān)系，油墨適性調整劑對油墨的影響，《印刷工藝》中通過(guò)密度計的測量來(lái)計算油墨的色彩要素，色序的安排對油墨的影響等，讓調墨實(shí)訓不僅僅停留在簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作上，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
國內大多數開(kāi)設印刷專(zhuān)業(yè)的職業(yè)院校都開(kāi)設有調墨實(shí)訓課程，旨在培養學(xué)生對顏色的感覺(jué)，掌握油墨調配的技術(shù)。
筆者作為一名職業(yè)院校的實(shí)習指導教師，就本人在調墨實(shí)訓課程一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗，認為掌握油墨調配的重點(diǎn)是把握好“精”、“博”、“行”三個(gè)方面。“精”和“博”是全面的掌握調墨的專(zhuān)業(yè)理論知識，“行”是要通過(guò)一些實(shí)際操作，將理論知識運用到實(shí)踐中。下面作一簡(jiǎn)單闡述。
1“精”：突出調墨實(shí)訓教學(xué)中的理論精華
學(xué)生在參加調墨實(shí)訓之前須學(xué)習過(guò)《印刷色彩學(xué)》課程，具有一定的專(zhuān)業(yè)理論基礎。所以，在調墨實(shí)訓教學(xué)中，教師要把握與實(shí)際應用關(guān)系密切的重點(diǎn)理論，講解要透徹。
1)油墨顏色調配的色彩學(xué)理論：色料減色法混合
Y+M=R，Y+C=G，M+C=B，Y+M+C=BK
C、M、Y是色料的三原色，不能由其它色料混合而獲得。間色是指由兩種原色料混合得到的顏色，典型的間色是R、G、B，還包括Y、M、C色料兩兩進(jìn)行不等量混合得到的顏色。復色是指三種原色料混合形成的顏色�；パa色是指兩種色料混合后如果是黑色，則這兩種顏色為互補色，最典型的三對互補色是Y—B，M—G，C—R。
包裝印刷中通常使用專(zhuān)色，專(zhuān)色是指某一種顏色不是用四色疊印，而是需先專(zhuān)門(mén)制作一塊印版，專(zhuān)門(mén)調配顏色，一次性印刷出來(lái)的顏色。其特點(diǎn)主要有：通常用在印刷色彩要求高的場(chǎng)合；通過(guò)使用專(zhuān)色油墨擴大色彩復制的范圍；有些色彩是通過(guò)四色印刷無(wú)法得到的；使用專(zhuān)色還可以解決色彩套印不準的問(wèn)題。專(zhuān)色油墨的調配是調墨實(shí)訓教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)訓指導教師必須對學(xué)生重點(diǎn)講解和聯(lián)系調配專(zhuān)色油墨。
專(zhuān)業(yè)油墨的調配方法：看樣色目測判斷，通過(guò)經(jīng)驗調配，也可以依靠色譜的比例來(lái)調配。但是印刷色譜表示色彩的數量有限，色譜中色彩受紙張、油墨及印刷條件影響較大，隨時(shí)間推移，油墨紙張的理化性質(zhì)會(huì )發(fā)生變化，影響色彩的使用價(jià)值。
2“博”：旁征博引，聯(lián)系相關(guān)理論知識
既然顏色科學(xué)是印刷的核心，那在調墨實(shí)訓教學(xué)中就可以引入理論課程中與顏色表現相關(guān)的部分。如《印刷材料》課程中紙張性能與顏色表現的關(guān)系，油墨適性調整劑對油墨的影響，《印刷工藝》中通過(guò)密度計的測量來(lái)計算油墨的色彩要素，色序的安排對油墨的影響等，讓調墨實(shí)訓不僅僅停留在簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作上，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
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