由于中國移動(dòng)等3家電信運行商憑借壟斷地位占有通道優(yōu)勢，預計2011年中國手機閱讀市場(chǎng)規模達70.1億元，其中手機報閱讀市場(chǎng)規模達35.2億元，占手機閱讀市場(chǎng)的50%。到2014年，手機閱讀市場(chǎng)規模有望達到161.5億元。

    教輔出版老樹(shù)新花

    教輔書(shū)因為消費群體龐大、穩定，銷(xiāo)售一直十分火爆。新聞出版總署日前發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展2012年春季中小學(xué)教輔材料出版發(fā)行專(zhuān)項檢查的緊急通知》，決定在2012年春季開(kāi)學(xué)后從6個(gè)方面組織中小學(xué)教輔材料出版發(fā)行工作專(zhuān)項檢查。統計顯示，2011年全國出版物銷(xiāo)售總額近1500億元，其中中小學(xué)教材教輔為878.7億元，約占銷(xiāo)售總額的六成，全國500多家出版社中，涉足教輔書(shū)出版的竟達到80%以上。隨著(zhù)我國青少年文化產(chǎn)品需求逐漸豐富，文化讀物已經(jīng)不再限于單純的傳統紙質(zhì)媒介， 針對我國青少年讀物巨大的市場(chǎng)前景和自主品牌讀物較強的盈利能力，教材銷(xiāo)售保持平穩, 由于在校學(xué)生人數穩定,教材銷(xiāo)售已進(jìn)入平穩期，教輔尚有增長(cháng)空間。

    數字教材是未來(lái)發(fā)展的大方向，通過(guò)數字教材將繁雜的課程內容通過(guò)數字化方式實(shí)現到智能終端中，讓教與學(xué)都實(shí)現了一場(chǎng)革命。蘋(píng)果公司在今年年初推出的電子教材計劃給市場(chǎng)帶來(lái)很大振奮，由于電子教學(xué)不管是對于終端而言還是在內容需求上而言，都有著(zhù)規�；�的特性，其前景不容小視。

    數字教材推廣可能面臨的一個(gè)問(wèn)題是智能終端的價(jià)格問(wèn)題，在目前而言，Ipad本身對于很多人來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)廉價(jià)商品，這成為了數字教學(xué)的一個(gè)障礙。但這并不妨礙其在小范圍內的推廣�？梢灶A見(jiàn)的是，一旦模式成熟，終端價(jià)格問(wèn)題在電子領(lǐng)域并不會(huì )成為一個(gè)持久的障礙，數字教材未來(lái)產(chǎn)業(yè)前景向好。