幼兒園不用教材是個(gè)好辦法
2012-03-30 13:31 來(lái)源：新華每日電訊 責編：王岑
- 摘要：
- 如同從小學(xué)到大學(xué)給學(xué)生發(fā)統一的教科書(shū)那樣,幼兒園里也都給小孩子統一發(fā)放課本,有些幼兒教材就是認字、寫(xiě)字、計算,根本就是把幼兒園當小學(xué)預科班了。
【CPP114】訊：今年秋季學(xué)期起,貴州省幼兒園不準再使用幼兒教材。貴州省教育廳專(zhuān)門(mén)召開(kāi)新聞通報會(huì ),表示全省要下大力從源頭上防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現象。嚴禁組織征訂各種幼兒教材讀物；提前教授小學(xué)教育內容；嚴禁幼兒園舉辦興趣班、特長(cháng)班、實(shí)驗班,嚴禁幼兒園開(kāi)設學(xué)前班、嚴禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。(3月28日《貴州都市報》)
如同從小學(xué)到大學(xué)給學(xué)生發(fā)統一的教科書(shū)那樣,幼兒園里也都給小孩子統一發(fā)放課本,有些幼兒教材就是認字、寫(xiě)字、計算,根本就是把幼兒園當小學(xué)預科班了。
幼兒園的教師和家長(cháng)們恐怕都注意到了,大多數幼兒很少會(huì )按照老師的要求認真看某一頁(yè)書(shū),他們是隨便翻,不太喜歡配合教師。何況一學(xué)期就那幾頁(yè),翻來(lái)覆去地翻,很多小孩子往往翻幾回就膩了,如此幼兒教育讓孩子們常常是百無(wú)聊賴(lài)。
當然,很多幼兒園有辦法使幼兒“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”,對幼兒們完全按照小學(xué)的模式進(jìn)行教學(xué),只是如此經(jīng)常限制小孩子,很容易導致幼兒逐漸變得過(guò)分規矩而不再活潑,失去探索的興趣和發(fā)現的快樂(lè ),也可能隨之而失去創(chuàng )新的勇氣。我們的教育“統一”實(shí)在泛濫,工廠(chǎng)制造商品似的塑造模式化學(xué)生,從幼兒園就開(kāi)始了,孩子們的幸福如此過(guò)早地被剝奪,實(shí)屬不幸。
假如不給幼兒統一發(fā)放課本,而是用買(mǎi)教材的錢(qián)給孩子們購買(mǎi)一些其他幼兒圖書(shū),或者訂閱一些幼兒報刊,在幼兒園里讓孩子們自由地翻閱,使他們可以看到更多的圖書(shū),不但能夠培養孩子們的閱讀興趣,還大大拓展了孩子們的視野,更加豐富了孩子們的幼兒園生活。因為新鮮內容多,孩子們往往看書(shū)興致較高,就不會(huì )隨便撕書(shū)。這不值得考慮嗎?
進(jìn)一步說(shuō),幼兒園的教師也不必組織幼兒統一活動(dòng),就讓孩子們自由一點(diǎn)吧,誰(shuí)想看書(shū)就讓他看書(shū),喜歡擺弄玩具就由他擺弄,誰(shuí)愿意和老師一起做游戲就去做游戲,要聽(tīng)故事就給他講。孩子們想加入到哪種活動(dòng)來(lái)去自由,幼兒園才能成為幼兒們的天堂。
所以,我認為,貴州省要求幼兒園不準再使用幼兒教材這一措施很值得各地借鑒,有利于糾正幼兒園小學(xué)化的現狀。
如同從小學(xué)到大學(xué)給學(xué)生發(fā)統一的教科書(shū)那樣,幼兒園里也都給小孩子統一發(fā)放課本,有些幼兒教材就是認字、寫(xiě)字、計算,根本就是把幼兒園當小學(xué)預科班了。
幼兒園的教師和家長(cháng)們恐怕都注意到了,大多數幼兒很少會(huì )按照老師的要求認真看某一頁(yè)書(shū),他們是隨便翻,不太喜歡配合教師。何況一學(xué)期就那幾頁(yè),翻來(lái)覆去地翻,很多小孩子往往翻幾回就膩了,如此幼兒教育讓孩子們常常是百無(wú)聊賴(lài)。
當然,很多幼兒園有辦法使幼兒“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”,對幼兒們完全按照小學(xué)的模式進(jìn)行教學(xué),只是如此經(jīng)常限制小孩子,很容易導致幼兒逐漸變得過(guò)分規矩而不再活潑,失去探索的興趣和發(fā)現的快樂(lè ),也可能隨之而失去創(chuàng )新的勇氣。我們的教育“統一”實(shí)在泛濫,工廠(chǎng)制造商品似的塑造模式化學(xué)生,從幼兒園就開(kāi)始了,孩子們的幸福如此過(guò)早地被剝奪,實(shí)屬不幸。
假如不給幼兒統一發(fā)放課本,而是用買(mǎi)教材的錢(qián)給孩子們購買(mǎi)一些其他幼兒圖書(shū),或者訂閱一些幼兒報刊,在幼兒園里讓孩子們自由地翻閱,使他們可以看到更多的圖書(shū),不但能夠培養孩子們的閱讀興趣,還大大拓展了孩子們的視野,更加豐富了孩子們的幼兒園生活。因為新鮮內容多,孩子們往往看書(shū)興致較高,就不會(huì )隨便撕書(shū)。這不值得考慮嗎?
進(jìn)一步說(shuō),幼兒園的教師也不必組織幼兒統一活動(dòng),就讓孩子們自由一點(diǎn)吧,誰(shuí)想看書(shū)就讓他看書(shū),喜歡擺弄玩具就由他擺弄,誰(shuí)愿意和老師一起做游戲就去做游戲,要聽(tīng)故事就給他講。孩子們想加入到哪種活動(dòng)來(lái)去自由,幼兒園才能成為幼兒們的天堂。
所以,我認為,貴州省要求幼兒園不準再使用幼兒教材這一措施很值得各地借鑒,有利于糾正幼兒園小學(xué)化的現狀。
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