南郊某中學(xué)的王同學(xué)說(shuō)：“我們老師建議我們購買(mǎi)的兩本英語(yǔ)同步練習冊，已經(jīng)不是題目的雷同，而是章節的雷同，有的選擇題一樣，連底下的選項順序都沒(méi)變化。”

　　一位姓趙的家長(cháng)稱(chēng)，他有一次在北大街某書(shū)店給女兒買(mǎi)英語(yǔ)練習冊，就發(fā)現了兩本書(shū)除了封面顏色和圖案不同，書(shū)的名稱(chēng)、每頁(yè)的題型、字號、題數、價(jià)格都相同，里面的題目也大多雷同。

　　“教輔書(shū)是否可以不訂購？”一位接孩子的家長(cháng)民卻表示：“剛開(kāi)始老師一再強調是自愿訂購，但大家心里都明白不買(mǎi)不行，老師布置的作業(yè)多是輔導書(shū)上的習題，上課講的題有一些也是這些書(shū)上的，所以，老師建議購買(mǎi)的教輔書(shū)實(shí)際上一本也不能少買(mǎi)。”

　　一位不愿意透露姓名的教師坦言：“買(mǎi)那些書(shū)有時(shí)候也是白花錢(qián)，學(xué)習好的學(xué)生愿意做喜歡做，學(xué)習差的整本書(shū)都是空白，就只能當做一沓廢紙。”

　　記者了解，雖然老師推薦教輔時(shí)稱(chēng)自愿購買(mǎi)，而學(xué)生卻是“被自愿”，一方面，老師將課堂授課和教輔書(shū)捆綁起來(lái)，同學(xué)們不可能拒絕訂購統一的教輔書(shū)；另一方面，為了孩子不輸給其他人，家長(cháng)在購買(mǎi)教輔書(shū)時(shí)往往都很大方。

　　業(yè)內人士揭秘

　　個(gè)別書(shū)商與學(xué)校合作

　　出教輔賺取利潤

　　“總體來(lái)說(shuō)，我市教輔書(shū)市場(chǎng)還算比較規范，但其中不乏個(gè)別書(shū)商與出版社合作出教輔賺取暴利的情況。”某出版社員工小王透露，出版社只是一個(gè)“棋子”，書(shū)商才是核心。某書(shū)商通過(guò)各種渠道拿到某學(xué)校的“訂單”，然后將這些訂單發(fā)給出版社，出版社只負責編書(shū)、印刷，不參與發(fā)行。

　　一名業(yè)內人士告訴記者，一些出版社沒(méi)有神通廣大的關(guān)系，所以只能采取低折扣來(lái)留住書(shū)商這個(gè)“大客戶(hù)”。出版社與書(shū)商合作，也會(huì )遭遇被“拋棄”的命運，有的出版社自己組織全國優(yōu)秀教師，花好幾年編出一套教輔，結果第二年書(shū)商就撇開(kāi)了出版社，自己獨攬市場(chǎng)。書(shū)店的生意看似火爆，其實(shí)教輔書(shū)的發(fā)行過(guò)程中，書(shū)店只是個(gè)小角色，書(shū)商才是發(fā)行的大頭。

　　在一家文化公司工作的小張曾經(jīng)參與編輯教輔書(shū)的過(guò)程。他分析說(shuō)，西安教輔書(shū)市場(chǎng)基本上呈現萎縮狀態(tài)，學(xué)校發(fā)的教輔特別多，正規書(shū)店的教輔基本上賣(mài)不動(dòng)。書(shū)商通過(guò)各種渠道與學(xué)校合作，每個(gè)環(huán)節都能多多少少從中獲利，書(shū)商從中賺取的利潤非常高。


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