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2019年藍鯨標簽展_藍鯨軟包裝展_藍鯨
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我國應加快實(shí)現綠色出版印刷理念的步伐
2011-04-18 11:38 來(lái)源：中印網(wǎng) 責編：王岑
- 摘要：
- 綠色出版是針對傳統粗放式出版提出的，即運用現代科技手段，立足文化生態(tài)可持續發(fā)展的健康文明型、節約環(huán)保型、數字集約型的大出版形態(tài)。
【CPP114】訊：綠色出版是針對傳統粗放式出版提出的，即運用現代科技手段，立足文化生態(tài)可持續發(fā)展的健康文明型、節約環(huán)保型、數字集約型的大出版形態(tài)。綠色出版包含的內容很多，它是對傳統粗放式出版的糾正和改善，其核心理念是以經(jīng)濟、社會(huì )、文化和環(huán)境的和諧為目標而發(fā)展起來(lái)的一種新的出版理念，是出版產(chǎn)業(yè)為適應文化生態(tài)、現代科技與健康節約需要而產(chǎn)生出來(lái)的一種新型出版方式。
提倡綠色出版理念
樹(shù)立綠色出版理念，首先須更新觀(guān)念，轉變思維模式。綠色出版不僅是出版業(yè)積極應對環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的可行方案，也是踐行自身社會(huì )責任的重要環(huán)節。應走出“重投資、輕管理，重規模、輕效率，重體制、輕機制”的誤區，樹(shù)立“資源約束、資源優(yōu)化”的新出版理念，充分利用現有基礎，著(zhù)重于創(chuàng )新、改造和挖潛，鼓勵科技進(jìn)步和勞動(dòng)者塑造，提高生存的效率和效益來(lái)保障出版產(chǎn)業(yè)綠色、持續、快速、健康地發(fā)展。通過(guò)優(yōu)化出版品種、減少豪華本設計、加大中小學(xué)課本的循環(huán)使用等具體活動(dòng)，達到倡行綠色出版理念的目的。
隨著(zhù)國家免費提供教科書(shū)政策的實(shí)施，供給對象從貧困地區的農村中小學(xué)生，逐步覆蓋到所有義務(wù)教育階段的學(xué)生，義務(wù)教育教材由個(gè)人的物品轉變?yōu)楣伯a(chǎn)品，這為教材循環(huán)使用由提倡和自愿逐步過(guò)渡到強制執行創(chuàng )造了條件。2006年，國家首次將“鼓勵教科書(shū)循環(huán)使用”寫(xiě)進(jìn)新修訂的《義務(wù)教育法》中。從2008年春季開(kāi)始，一些省市按照教育部、財政部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面實(shí)施農村義務(wù)教育教科書(shū)免費提供和做好部分教科書(shū)循環(huán)使用工作的意見(jiàn)》，已建立部分科目免費教科書(shū)的循環(huán)使用制度。納入循環(huán)使用的教科書(shū)包括小學(xué)的《科學(xué)》、《音樂(lè )》、《美術(shù)》等8門(mén)。除了國標的副科教材外，一些省份（如山西）的地方教材、《信息技術(shù)》等教材也和國標副科教材一樣，實(shí)行循環(huán)使用。據悉，我國每年生產(chǎn)中小學(xué)生教科書(shū)所費紙張，需砍伐900多萬(wàn)棵大樹(shù)。循環(huán)使用既有效節約資源，減少污染，還能培養學(xué)生的環(huán)保意識、節約意識、責任意識、社會(huì )功德意識，使之在實(shí)際生活中養成為他人負責的心態(tài)和行為方式。
堅守綠色健康內容
無(wú)論是傳統出版還是數字出版，生產(chǎn)過(guò)程的第一環(huán)節都是內容生產(chǎn)。出版單位是優(yōu)質(zhì)信息和文化知識內容的提供者，其核心競爭力來(lái)自于出版物的內容質(zhì)量。在個(gè)性閱讀盛行的時(shí)代，出版界更應處理好“引導閱讀”與“服務(wù)閱讀”的關(guān)系，積極傳播健康向上的先進(jìn)文化、優(yōu)秀的民族傳統文化，以高度的文化使命感和出版專(zhuān)業(yè)化要求，努力打造優(yōu)秀的文化品牌，抵制“庸俗、媚俗、低俗”之風(fēng)，切實(shí)發(fā)揮教育人、鼓舞人的作用。目前，“十二五”國家重點(diǎn)圖書(shū)、音像、電子出版物出版規劃項目業(yè)已編制，屆時(shí)將有更多代表國家水準和當代科研水平的精品力作問(wèn)世。在此良好大環(huán)境下，地方出版部門(mén)也應努力多出服務(wù)于黨和國家工作大局的重點(diǎn)出版物，利用優(yōu)秀的圖書(shū)品種帶動(dòng)推進(jìn)全民閱讀工程，帶動(dòng)服務(wù)“三農”特別是農家書(shū)屋工程的完成。
加速推進(jìn)數字出版產(chǎn)業(yè)鏈
數字出版是建立在現代科技基礎上，融合并超越了傳統出版內容而發(fā)展起來(lái)的新興出版產(chǎn)業(yè)，它是以“圖書(shū)內容+數字技術(shù)”形式實(shí)現的。這一新興出版業(yè)態(tài)，帶來(lái)的不僅是閱讀媒質(zhì)、閱讀方式的轉換，更是編輯內容、編輯手段的變革。
提倡綠色出版理念
樹(shù)立綠色出版理念，首先須更新觀(guān)念，轉變思維模式。綠色出版不僅是出版業(yè)積極應對環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的可行方案，也是踐行自身社會(huì )責任的重要環(huán)節。應走出“重投資、輕管理，重規模、輕效率，重體制、輕機制”的誤區，樹(shù)立“資源約束、資源優(yōu)化”的新出版理念，充分利用現有基礎，著(zhù)重于創(chuàng )新、改造和挖潛，鼓勵科技進(jìn)步和勞動(dòng)者塑造，提高生存的效率和效益來(lái)保障出版產(chǎn)業(yè)綠色、持續、快速、健康地發(fā)展。通過(guò)優(yōu)化出版品種、減少豪華本設計、加大中小學(xué)課本的循環(huán)使用等具體活動(dòng)，達到倡行綠色出版理念的目的。
隨著(zhù)國家免費提供教科書(shū)政策的實(shí)施，供給對象從貧困地區的農村中小學(xué)生，逐步覆蓋到所有義務(wù)教育階段的學(xué)生，義務(wù)教育教材由個(gè)人的物品轉變?yōu)楣伯a(chǎn)品，這為教材循環(huán)使用由提倡和自愿逐步過(guò)渡到強制執行創(chuàng )造了條件。2006年，國家首次將“鼓勵教科書(shū)循環(huán)使用”寫(xiě)進(jìn)新修訂的《義務(wù)教育法》中。從2008年春季開(kāi)始，一些省市按照教育部、財政部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面實(shí)施農村義務(wù)教育教科書(shū)免費提供和做好部分教科書(shū)循環(huán)使用工作的意見(jiàn)》，已建立部分科目免費教科書(shū)的循環(huán)使用制度。納入循環(huán)使用的教科書(shū)包括小學(xué)的《科學(xué)》、《音樂(lè )》、《美術(shù)》等8門(mén)。除了國標的副科教材外，一些省份（如山西）的地方教材、《信息技術(shù)》等教材也和國標副科教材一樣，實(shí)行循環(huán)使用。據悉，我國每年生產(chǎn)中小學(xué)生教科書(shū)所費紙張，需砍伐900多萬(wàn)棵大樹(shù)。循環(huán)使用既有效節約資源，減少污染，還能培養學(xué)生的環(huán)保意識、節約意識、責任意識、社會(huì )功德意識，使之在實(shí)際生活中養成為他人負責的心態(tài)和行為方式。
堅守綠色健康內容
無(wú)論是傳統出版還是數字出版，生產(chǎn)過(guò)程的第一環(huán)節都是內容生產(chǎn)。出版單位是優(yōu)質(zhì)信息和文化知識內容的提供者，其核心競爭力來(lái)自于出版物的內容質(zhì)量。在個(gè)性閱讀盛行的時(shí)代，出版界更應處理好“引導閱讀”與“服務(wù)閱讀”的關(guān)系，積極傳播健康向上的先進(jìn)文化、優(yōu)秀的民族傳統文化，以高度的文化使命感和出版專(zhuān)業(yè)化要求，努力打造優(yōu)秀的文化品牌，抵制“庸俗、媚俗、低俗”之風(fēng)，切實(shí)發(fā)揮教育人、鼓舞人的作用。目前，“十二五”國家重點(diǎn)圖書(shū)、音像、電子出版物出版規劃項目業(yè)已編制，屆時(shí)將有更多代表國家水準和當代科研水平的精品力作問(wèn)世。在此良好大環(huán)境下，地方出版部門(mén)也應努力多出服務(wù)于黨和國家工作大局的重點(diǎn)出版物，利用優(yōu)秀的圖書(shū)品種帶動(dòng)推進(jìn)全民閱讀工程，帶動(dòng)服務(wù)“三農”特別是農家書(shū)屋工程的完成。
加速推進(jìn)數字出版產(chǎn)業(yè)鏈
數字出版是建立在現代科技基礎上，融合并超越了傳統出版內容而發(fā)展起來(lái)的新興出版產(chǎn)業(yè)，它是以“圖書(shū)內容+數字技術(shù)”形式實(shí)現的。這一新興出版業(yè)態(tài)，帶來(lái)的不僅是閱讀媒質(zhì)、閱讀方式的轉換，更是編輯內容、編輯手段的變革。
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