搭建平臺 融合多方內容建設
   
　　2009年，經(jīng)過(guò)整合、擴充原有團隊，電子音像網(wǎng)絡(luò )出版分社成立。“這是外研社真正意義上做數字出版的機構。”甄強告訴記者，“面對市場(chǎng)上電子書(shū)、平板電腦以及手機閱讀等多種形態(tài)的數字出版，我們也很動(dòng)心，關(guān)注它們的動(dòng)向并探索其與外研社自身數字化資源的結合模式，從而開(kāi)發(fā)有市場(chǎng)前景，更利于大眾學(xué)習閱讀方便的平臺成為我們的重要工作之一。”
    
　　記者了解到，去年北京國際圖書(shū)博覽會(huì )期間，外研社一口氣發(fā)布了5個(gè)數字化平臺：基礎英語(yǔ)自主學(xué)習平臺、基礎英語(yǔ)教育試題庫系統（初中版）、“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽在線(xiàn)培訓平臺、定制測試與學(xué)習報告項目、外研社數字學(xué)習平臺。這五大平臺覆蓋了中國英語(yǔ)教育者和學(xué)習者的各個(gè)層面。
   
　　然而，他們并不滿(mǎn)足于現狀，在今年，還有兩個(gè)新的外語(yǔ)資源和交流平臺即將上線(xiàn)：外研社網(wǎng)絡(luò )學(xué)術(shù)出版平臺和協(xié)同翻譯平臺，外研社的數字出版之路正在向著(zhù)更寬廣的道路前進(jìn)。
   
　　“互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，為科研工作者的實(shí)時(shí)交流提供了便利。然而目前，我國廣大外語(yǔ)教師、外語(yǔ)教育研究工作者科研交流的主要方式仍為學(xué)術(shù)會(huì )議、講座、學(xué)術(shù)團體活動(dòng)及學(xué)術(shù)論文發(fā)表等這些傳統方式。這些方式時(shí)效性差、受時(shí)空影響嚴重，而教師們的發(fā)表意愿又十分強烈，很多時(shí)候他們都找不到出口。”鄭嬡嬡坦言認識到這個(gè)現實(shí)問(wèn)題，確實(shí)給了外研社研發(fā)更好平臺的動(dòng)力，促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)和研究的發(fā)展。
   
　　外研社網(wǎng)絡(luò )學(xué)術(shù)出版平臺的主要建設目標是建成一個(gè)服務(wù)于廣大大學(xué)外語(yǔ)教師、外語(yǔ)教育研究工作者、研究生、博士生的科研學(xué)術(shù)平臺。擬整合學(xué)術(shù)著(zhù)作檢索、在線(xiàn)學(xué)術(shù)著(zhù)作閱讀、國內外文獻數據庫檢索、學(xué)術(shù)著(zhù)作在線(xiàn)投稿處理系統、學(xué)術(shù)博客聚合、科研經(jīng)驗交流與互助等多項科研服務(wù)功能于一體。
   
　　而協(xié)同翻譯平臺則調動(dòng)全國豐富的高校翻譯教學(xué)資源，讓翻譯、校對、審核等一系列流程同步進(jìn)行，縮短了大規模翻譯項目的翻譯周期。供多人同時(shí)登錄使用，在線(xiàn)交流保證高質(zhì)量和高效率，可按需求進(jìn)行內容分割和分配，再進(jìn)行稿件派發(fā)、協(xié)同翻譯、輔助翻譯、譯文審核以及人員管理。整個(gè)流程清晰可控，省去了傳統翻譯中繁瑣的工序。“我們認為協(xié)同翻譯平臺潛力巨大，未來(lái)它可能不只是一個(gè)出版平臺，還有可能變成翻譯公司或是發(fā)布國外新聞的平臺，為外研社創(chuàng )造新的贏(yíng)利點(diǎn)。”甄強對于新平臺技術(shù)的開(kāi)發(fā)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
   
　　“通過(guò)與讀者的互動(dòng)，這兩個(gè)平臺還將及時(shí)收集讀者反饋良好的信息資源，有選擇地進(jìn)行按需印刷，同樣數字出版也將助推傳統出版的新增長(cháng)。”甄強告訴記者。
   
　　豐富產(chǎn)品 創(chuàng )新教學(xué)研互動(dòng)模式
   
　　外研社每個(gè)部門(mén)都有骨干參與到數字化出版的運營(yíng)中，于春遲正帶領(lǐng)著(zhù)他的團隊加速著(zhù)從傳統出版向教育服務(wù)提供商的角色轉換：研發(fā)更適應現代外語(yǔ)閱讀、學(xué)習體驗的新產(chǎn)品，以網(wǎng)絡(luò )、手機甚至平板電腦為載體的數字閱讀產(chǎn)品，使讀者真正受益，是他們的追求。
   
　　繼外研社與諾基亞發(fā)布“行學(xué)一族”移動(dòng)學(xué)習計劃搶占手機學(xué)習市場(chǎng)后，他們又于去年8月發(fā)布了手機詞典。鄭嬡嬡坦言：“我們認識到無(wú)論是紙質(zhì)詞典還是電子詞典，都無(wú)法避免價(jià)格昂貴、攜帶不便等缺點(diǎn)。人們希望更便捷、更具性?xún)r(jià)比的詞典產(chǎn)品問(wèn)世，外研社手機詞典便應運而生。”外研社手機詞典通過(guò)多個(gè)渠道到達用戶(hù)：蘋(píng)果軟件商店、書(shū)店購買(mǎi)手機存儲卡版本、網(wǎng)上下載單本詞典等，目前市面上的大部分主流手機，包括蘋(píng)果的iPhone手機、NOKIA手機等，都能找到適合的手機版詞典。其功能設計涵蓋了詞典、閱讀（語(yǔ)法、原著(zhù)等）、會(huì )話(huà)三大板塊，全部使用外研社優(yōu)質(zhì)版權內容。TF卡版的手機詞典已推出英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)8個(gè)語(yǔ)種的產(chǎn)品，蘋(píng)果商店上的詞典軟件在國外受到很多漢語(yǔ)學(xué)習者的歡迎。
   
　　在有聲閱讀方面，“點(diǎn)讀筆”也是外研社著(zhù)重推出的一款產(chǎn)品，它是一種能夠“發(fā)聲”的新型圖書(shū)，用點(diǎn)讀筆輕輕點(diǎn)擊印有隱形底碼的文字或圖片，就能讓圖書(shū)“開(kāi)口說(shuō)話(huà)”。新教材含括了課文朗讀、教師講解、中文翻譯及練習提示等語(yǔ)音資料，可以輕松實(shí)現看圖說(shuō)話(huà)、聽(tīng)對話(huà)跟讀句子、分角色朗讀對話(huà)、中英互譯等。記者了解到，自今年春季起，在山東省發(fā)行的外研版小學(xué)《英語(yǔ)》（新標準）教材全部采用數碼有聲點(diǎn)讀技術(shù)，農村孩子也能聽(tīng)到純正地道的英語(yǔ)發(fā)音了。
   
　　除著(zhù)力研發(fā)各種基于移動(dòng)終端的學(xué)習應用之外，電子音像網(wǎng)絡(luò )出版分社還建設和運營(yíng)著(zhù)外研社面向廣大讀者的增值服務(wù)網(wǎng)站悠游網(wǎng)。外研社讀者可以累積購買(mǎi)外研社圖書(shū)的積分，在悠游網(wǎng)上兌換各種學(xué)習資源：電子圖書(shū)、學(xué)習課件、視頻資料，還可以與外研社已有的多種平臺和產(chǎn)品進(jìn)行互動(dòng)，相輔相成。
   
　　此外，外研社還密切關(guān)注iPad所帶來(lái)的新鮮閱讀和學(xué)習體驗，“我們認為iPad還是十分符合外語(yǔ)學(xué)習特點(diǎn)的新興載體，因為它互動(dòng)性足夠強，方便練習和反饋，而且操作便捷，我們也在積極地研發(fā)適用于iPad的外語(yǔ)課程，希望將來(lái)能有新的贏(yíng)利模式出現。”鄭嬡嬡告訴記者。



　　【點(diǎn)擊查看更多精彩內容】
       
　　相關(guān)新聞：