【我要印】訊：30年前，他曾是立下赫赫戰功的戰斗英雄，被授予“雷鋒式戰士”稱(chēng)號并在全軍巡回作報告；

　　30年里，他歷盡艱辛，創(chuàng )辦了至今資產(chǎn)上億元的民辦院校，廣濟失學(xué)貧困學(xué)生，為社會(huì )培養和造就了一大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

　　他就是優(yōu)秀軍轉干部、廣東肇慶理工學(xué)校校長(cháng)梁承華。今年6月2日，中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在人民大會(huì )堂親切接見(jiàn)了全國模范軍轉干部的代表，梁承華就是其中的一員。
 

梁承華在學(xué)校指導辦學(xué)【我要印配圖】

　　辭去政府工作傾力辦學(xué)

　　梁承華出生在廣西桂林一個(gè)偏遠窮山溝，1977年，他入伍了。在一次邊境作戰中，梁承華帶領(lǐng)一個(gè)偵察排執行偵察任務(wù)，一顆炮彈在他身后爆炸，被掀出十幾米遠的梁承華當場(chǎng)暈厥。經(jīng)過(guò)多次手術(shù)，他的腰椎雖被擊碎，但脊椎神經(jīng)沒(méi)受到毀滅性傷害，他成功地站了起來(lái)。

　　1986年，梁承華因傷轉業(yè)，被安置在肇慶政府機關(guān)工作。1995年，梁承華放棄黨政機關(guān)干部不做，開(kāi)始全身心投入創(chuàng )辦學(xué)校。他把自己平時(shí)的積累全部用上，還賣(mài)掉了自己60平米的房子，總算湊到了20來(lái)萬(wàn)元。

　　沒(méi)有場(chǎng)地，就租用廢舊的廠(chǎng)房；沒(méi)有設備，他就到工廠(chǎng)去借；沒(méi)有老師，他就成天蹲在人才市場(chǎng)去招聘。

　　學(xué)校終于辦起來(lái)了，但第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校就差點(diǎn)關(guān)門(mén)———他無(wú)法為6位老師發(fā)出工資，老師全走掉了，只剩下梁承華一個(gè)“光桿司令”。了解到兒子的難處后，老父親愣是把自己換腎治病的錢(qián)全交給了兒子。那一年，父親病重離世，梁承華為此挨遍了家人不少的責罵。

　　2006年，當梁承華創(chuàng )辦的肇慶理工學(xué)校被評為省級重點(diǎn)學(xué)校時(shí)，梁承華在父親的墳前跪了整整三天三夜，向老父親還愿。

　　將“問(wèn)題學(xué)生”改造成優(yōu)等生

　　從辦學(xué)一開(kāi)始，梁承華就給學(xué)校定下了“鐵紀柔情”的校訓。梁承華說(shuō)，他所理解的“鐵紀柔情”有兩層含義：第一，要有部隊般的鐵紀校風(fēng)，又要有家庭式父母般的溫暖關(guān)懷；第二，先讓學(xué)生成人，再讓學(xué)生成才。

　　有人說(shuō)，在梁承華的理工學(xué)校里上三年學(xué)，相當于讀完了一個(gè)軍校和一個(gè)技校。學(xué)生進(jìn)校后首先要過(guò)軍事化管理關(guān)。梁承華向學(xué)生們提出了“憑軍人作風(fēng)生存、靠專(zhuān)業(yè)技能發(fā)揮”的口號。新生入學(xué)除了參加為期一周的軍訓外，在校三年全部實(shí)行準軍事化管理，按照軍人一日生活的標準培養好習慣，用軍人作風(fēng)規范學(xué)生的行為，用不畏艱難、勇往直前的精神激勵學(xué)生們進(jìn)步。

　　2007年，學(xué)校招進(jìn)了一名可以說(shuō)是“五毒俱全”的學(xué)生小施。剛來(lái)時(shí)，他抽煙、打牌、喝酒、逃課，甚至吸食軟毒品。很多私立學(xué)校都不會(huì )冒險招收這樣的學(xué)生，梁承華卻說(shuō)：“不能因為他是‘危險品’我們就遠離他，教好孩子是我們對社會(huì )的責任。”

　　緊接著(zhù)，梁承華利用部隊做思想轉化工作的經(jīng)驗，為小施制訂了一套完整的跟進(jìn)教育計劃。一年后，小施完全變了個(gè)樣：上課從不遲到，課堂上認真學(xué)習，懂得生活自理，會(huì )幫同學(xué)幫媽媽做家務(wù)，被評為優(yōu)等生。

　　審時(shí)度勢花“血本”開(kāi)辦新專(zhuān)業(yè)

　　珠三角高速發(fā)展，需要大量懂技術(shù)的工人。梁承華按需施教，著(zhù)力培養就業(yè)能力強的人才，既為企業(yè)輸送大批人力資源，又使廣大貧困地區的孩子獲得學(xué)習和就業(yè)的機會(huì )，產(chǎn)生了“培養一人，就業(yè)一人，脫貧一戶(hù)，致富一戶(hù)”的社會(huì )效益。

　　梁承華舍得花“血本”，以就業(yè)為導向，實(shí)行“訂單”式的人才培訓，根據市場(chǎng)需求，企業(yè)下什么樣的訂單，他就培養什么專(zhuān)業(yè)的人才。1999年，學(xué)校原有的尋呼臺專(zhuān)業(yè)和幼師專(zhuān)業(yè)，社會(huì )需求飽和，學(xué)校面臨著(zhù)專(zhuān)業(yè)轉型。通過(guò)市場(chǎng)調查，印刷行業(yè)的人才缺口巨大，但是這個(gè)專(zhuān)業(yè)投入非常大，一臺國產(chǎn)的印刷機都少則幾十萬(wàn)，而且學(xué)生實(shí)習的耗材也非常昂貴，很多同行都發(fā)現了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的前景，但是因為投入過(guò)大、回報甚少而不敢涉足。而梁承華毅然決定廉價(jià)處理原來(lái)的教育設備，投入近千萬(wàn)元巨資，開(kāi)辦印刷專(zhuān)業(yè)。

　　正是這種對學(xué)生、對企業(yè)、對社會(huì )負責的理念，使梁承華創(chuàng )造了“神話(huà)”：學(xué)校創(chuàng )辦14年來(lái)，2萬(wàn)多名學(xué)生100%就業(yè)，所有學(xué)生在校和就業(yè)后犯罪率為零。學(xué)校的辦學(xué)規模由初辦時(shí)33人增至現在的4000人，成了廣東省首批民辦重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

　　為學(xué)生減免學(xué)費1200萬(wàn)元

　　愛(ài)心、恒心、良心，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金!梁承華這么想，也是這么做的。

　　1996年9月，理工學(xué)校新生報名處，一名叫朱碧麗的小女孩剛入學(xué)就交不上一分錢(qián)學(xué)費，梁承華一問(wèn)，原來(lái)該生一家人老小五口都有乙肝病，他父親又因工傷失去了右臂，家境十分貧寒。小女孩身高還不到一米五，一身破舊衣服，頭發(fā)蓬亂，面黃肌瘦，眼神怯生生的充滿(mǎn)著(zhù)渴求。梁承華當即決定減免了朱碧麗全部的學(xué)費、住宿費，連交了的500元注冊款也退給了她。

　　在理工學(xué)校的檔案室里，有一整柜《特困學(xué)生登記表》，記錄著(zhù)梁承華辦學(xué)14年來(lái)3000多名受資助學(xué)生的情況。

　　莫青云，男，廉江人，父母下崗，雙親身體殘疾，家境貧寒……同意資助該生，學(xué)費全免；

　　譚美絲，女，連州人，住房被泥石流沖毀，家境貧寒……同意資助該生，學(xué)費減半；

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　　學(xué)校還成立了一個(gè)“特困生扶助基金”，辦學(xué)14年，先后為學(xué)生減免學(xué)費1200萬(wàn)元，而他自己卻負債3000多萬(wàn)元。


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