【編者按：2009年6月5日下午溫家寶總理在西安考察和調研時(shí)講到，就業(yè)是天大的事，會(huì )盡最大努力讓大學(xué)畢業(yè)生有用武之地。溫家寶總理說(shuō)：“我非常關(guān)心大學(xué)生的就業(yè)，就業(yè)是我們當前涉及民生的最大的一件事情。我說(shuō)是天大的事，我們盡量給同學(xué)們創(chuàng )造條件，讓你們學(xué)到的知識能有用武之地，我們會(huì )盡最大的努力解決就業(yè)問(wèn)題。”】

       【我要印】2009年6月5日下午溫家寶總理在西安考察和調研時(shí)講到，就業(yè)是天大的事，會(huì )盡最大努力讓大學(xué)畢業(yè)生有用武之地。溫家寶總理說(shuō)：“我非常關(guān)心大學(xué)生的就業(yè)，就業(yè)是我們當前涉及民生的最大的一件事情。我說(shuō)是天大的事，我們盡量給同學(xué)們創(chuàng )造條件，讓你們學(xué)到的知識能有用武之地，我們會(huì )盡最大的努力解決就業(yè)問(wèn)題。”

       總理的這段話(huà)引起了社會(huì )的極大的關(guān)注，給正在尋找工作的畢業(yè)生注入了強有力的信心和勇氣，與此同時(shí)，也深深的鼓舞著(zhù)西安印刷科技學(xué)院的全體員工，因為這正是他們辦學(xué)的初衷和為之堅持不懈努力的目標。

       走進(jìn)西安印刷科技學(xué)院

       走進(jìn)西安印刷科技學(xué)院，仿佛走進(jìn)了一個(gè)幽靜而深遠的學(xué)堂。這是一個(gè)巧妙融合了現代科技和傳統文化的學(xué)校，一棟棟正在拔地而起的現代化教學(xué)樓和一棵棵參天大樹(shù)交相輝映。校園的選址更是顯示了辦學(xué)者的良苦用心與智慧。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗、交通便利、文化底蘊豐厚的長(cháng)安大學(xué)城子午鎮，背靠美麗的秦嶺山水，地理位置優(yōu)越，環(huán)境怡人，使學(xué)生真正遠離了城市的喧囂和浮躁，擁有了一處安靜潛心學(xué)習的場(chǎng)所。

       在校園里我們見(jiàn)到了學(xué)校的創(chuàng )辦人甄文龍院長(cháng)，他熱情詳細的為我們介紹了國內印刷業(yè)和西安印刷科技學(xué)院的一些具體情況。進(jìn)入21世紀，印刷技術(shù)日新月異，數字、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在印刷業(yè)的逐漸普及，數字化工作流程、計算機直接制版技術(shù)、數碼印刷等高新技術(shù)徹底改變了印刷技術(shù)和印刷產(chǎn)業(yè)的工藝和流程，印刷行業(yè)朝著(zhù)“印前數字網(wǎng)絡(luò )化、印刷多色高效化、印后多樣高效化、器材高質(zhì)系列化”的方向發(fā)展，徹底告別了“鉛與火”，迎來(lái)“光與電”。印刷產(chǎn)業(yè)的結構性調整升級和快速發(fā)展，不僅對印刷人才的素質(zhì)和能力提出了很高的要求，而且印刷專(zhuān)門(mén)人才的數量也遠遠滿(mǎn)足不了印刷業(yè)大發(fā)展的需求。據業(yè)內人士估計，截至2008年，我國印刷行業(yè)從業(yè)人員約為350萬(wàn)人，專(zhuān)業(yè)人才缺口已達20萬(wàn)，而按照行業(yè)目前的發(fā)展速度，加之技校、中專(zhuān)、高等院校培養的人才數量與質(zhì)量一時(shí)難以達到企業(yè)要求，印刷專(zhuān)業(yè)人才缺口將愈發(fā)明顯。西安印刷科技學(xué)院正是適應了當前和未來(lái)印刷業(yè)發(fā)展的巨大潛力及社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對印刷專(zhuān)業(yè)人才的緊迫需求而應運而生的。

       西安印刷科技學(xué)院是經(jīng)陜西省教育廳批準、中國西部唯一一所以印刷、包裝、出版為特色的全日制高等院校。建校伊始，學(xué)院就把學(xué)生的就業(yè)作為辦學(xué)的首要問(wèn)題來(lái)考慮。為了使教育教學(xué)與實(shí)習實(shí)訓相結合，人才培養與社會(huì )需求相銜接，學(xué)生畢業(yè)后有出路、好就業(yè)，學(xué)院廣泛聯(lián)系國家印刷行業(yè)協(xié)會(huì )和大中型印刷和印刷機械制造企業(yè)，實(shí)行校企聯(lián)合、共同培養教育的新模式，為企業(yè)培養和輸送印刷企業(yè)所需要的各類(lèi)人才。

       了解西安印刷科技學(xué)院

       目前我國大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，許多畢業(yè)生甚至名牌大學(xué)畢業(yè)生也難以就業(yè)，今年在金融危機的沖擊下就業(yè)形勢更加嚴峻，與此形成鮮明對比的是西安印刷科技學(xué)院的學(xué)生卻供不應求，眾多工作單位上門(mén)索要畢業(yè)生卻空手而歸，原因就在于西安印刷科技學(xué)院成立之初就提出并實(shí)施了一系列畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施計劃和方案。始終圍繞著(zhù)學(xué)生就業(yè)這個(gè)重點(diǎn)，立足市場(chǎng)需求辦學(xué)，真正為企業(yè)培養急缺人才，走出了一條特色辦學(xué)之路。

       一所學(xué)校的辦學(xué)目標定位直接關(guān)系到培養人才的定位，關(guān)系到培養人才的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)前景。西安印刷科技學(xué)院緊密結合當前社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展形勢，將辦學(xué)目標準確地定位在印刷企業(yè)單位一線(xiàn)緊缺崗位，特別是當前嚴重缺乏的高級技術(shù)人才和管理人才，著(zhù)力為地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展培養急需的應用型、復合型高等職業(yè)技術(shù)人才。突出職業(yè)性，應用性的特點(diǎn)，努力實(shí)現培養人才規格的多層次，多規格。既保障了學(xué)生在當前嚴峻形勢下順利就業(yè)，又為學(xué)生的職業(yè)生涯的長(cháng)遠發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

       近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生之所以就業(yè)難除了社會(huì )結構性（產(chǎn)業(yè)結構、區域經(jīng)濟結構、所有制結構）矛盾突出、畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念陳舊、畢業(yè)人數增長(cháng)過(guò)快、世界金融危機導致企業(yè)崗位需求減少以外，很大程度上是因為選擇了與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展相脫節的專(zhuān)業(yè)。許多學(xué)校在設置專(zhuān)業(yè)的時(shí)候不考慮市場(chǎng)的需求和行業(yè)的發(fā)展，盲目追求“大而全，小而全”的專(zhuān)業(yè)設置目標，使得專(zhuān)業(yè)的設置大量重復，部分專(zhuān)業(yè)人才培養數量過(guò)剩，結構嚴重單一化，從而導致學(xué)生無(wú)法就業(yè)，而企業(yè)人才需求無(wú)法得到滿(mǎn)足。西安印刷科技學(xué)院專(zhuān)業(yè)設置充分體現一個(gè)“活”字，緊緊抓住市場(chǎng)這個(gè)核心，以市場(chǎng)為導向，以職業(yè)崗位或生產(chǎn)、技術(shù)領(lǐng)域的需要為依據，有針對性、適宜性地設置專(zhuān)業(yè)。2009年6月19日中國首部大學(xué)生就業(yè)藍皮書(shū)——《就業(yè)藍皮書(shū)：2009中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》在北京發(fā)布，西安印刷科技學(xué)院13個(gè)專(zhuān)業(yè)排位進(jìn)入前100名，尤其是西安印刷科技學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)——印刷工程、包裝工程及印刷機械工程專(zhuān)業(yè)，以及以上專(zhuān)業(yè)所涵蓋的印刷技術(shù)、印刷設備及工藝、包裝技術(shù)與設計、數字印刷技術(shù)、計算機制版、印刷圖文信息處理等專(zhuān)業(yè)適應了市場(chǎng)需求和得到了用人單位的充分肯定。

       據有關(guān)機構數據表明，相當多數的企業(yè)有大量的空閑崗位，而我們的大學(xué)生卻無(wú)法就業(yè)，原因是企業(yè)急需大量的熟練技術(shù)人員，而絕大多數的畢業(yè)生只是空有理論知識，實(shí)踐操作能力不足，企業(yè)招聘畢業(yè)生卻無(wú)法上崗，必須進(jìn)行實(shí)踐操作培訓，增加了企業(yè)成本，這也是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一大瓶頸。為切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，避免紙上談兵，西安印刷科技學(xué)院堅持教學(xué)緊密聯(lián)系實(shí)踐，在辦學(xué)實(shí)踐中提出了走“產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)模式”的道路，實(shí)行校企聯(lián)合、共同培養教育的新模式。

       “產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)模式”在西安印刷科技學(xué)院得到了全面的實(shí)施。教師抓住學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使學(xué)生學(xué)到最前沿的技術(shù)；在制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃時(shí)，充分考慮應用性與實(shí)踐性。以國際國內著(zhù)名企業(yè)為教育教學(xué)實(shí)習基地，學(xué)生定期深入企業(yè)工廠(chǎng)一線(xiàn)，親自動(dòng)手實(shí)踐，及時(shí)了解一線(xiàn)最新技術(shù)的應用與推廣，不僅豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識及其技能的學(xué)習形式和內容，還能使他們有機會(huì )接觸最新的設備和技術(shù)，彌補常規教學(xué)的不足。在此基礎上，西安印刷科技學(xué)院按照“3511”原則進(jìn)行課時(shí)分配，即30%課時(shí)用于理論教學(xué)，50%課時(shí)用于實(shí)踐，10%課時(shí)用于就業(yè)指導，10%課時(shí)到用人單位實(shí)習，使學(xué)生具備積極的職業(yè)態(tài)度、過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，從而使其在就業(yè)中保持領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢。使得學(xué)生畢業(yè)后即可上崗就業(yè)，避免了理論與實(shí)踐相脫節，畢業(yè)后無(wú)法實(shí)際操作的“真空階段”。

       在辦學(xué)過(guò)程中西安印刷科技學(xué)院堅持實(shí)行校企聯(lián)合、共同培養教育的新模式，截止2009年6月7日先后與30多家中外大、中型印刷和印刷機械制造企業(yè)簽訂了建立長(cháng)期合作辦學(xué)協(xié)議，其中包括柯達圖文影像集團、威海印刷機械有限公司、陜西中財印務(wù)有限公司等。與柯達圖文影像集團、威海印刷機械有限公司等具有較大實(shí)力的企業(yè)建立了校外企業(yè)實(shí)訓中心和學(xué)院人才培養基地，真正走出校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)質(zhì)性的一步，并定向輸送優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)和工作，其目的就是讓從西安印刷科技學(xué)院走出去的每一個(gè)學(xué)生有一個(gè)穩定的、較高收入的工作及具有潛在的發(fā)展前途。

       與此同時(shí)，學(xué)院投入大量資金不斷引進(jìn)新機器新設備，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和實(shí)踐操作提供先進(jìn)的技術(shù)設備。2009年學(xué)院又購入柯達圖文影像集團生產(chǎn)的、國際國內一流的數碼彩色印刷機成套設備和威海印刷機械有限公司生產(chǎn)的四色膠印機、科臂式絲網(wǎng)印刷機、四臂式絲網(wǎng)印刷機、網(wǎng)版烘干箱、繃網(wǎng)機等一系列的先進(jìn)技術(shù)設備，開(kāi)設各類(lèi)實(shí)驗室和實(shí)習實(shí)訓中心，把課堂教育的優(yōu)勢與企業(yè)在生產(chǎn)設備上的優(yōu)勢有機結合，充分保證學(xué)生在校學(xué)習與行業(yè)變革及社會(huì )發(fā)展相銜接，努力打造印刷業(yè)的高技能人才，不僅實(shí)現了每個(gè)學(xué)生的就業(yè)，更重要的是實(shí)現了學(xué)生的高品質(zhì)就業(yè)。

       甄文龍院長(cháng)最后深有感慨的說(shuō)：溫總理所說(shuō)的“就業(yè)涉及民生，是天大的事，不僅關(guān)系國家經(jīng)濟建設發(fā)展，也關(guān)系個(gè)人前途。”不僅道出了就業(yè)問(wèn)題的極端重要性，而且表明了中央、國務(wù)院對就業(yè)工作的高度重視。作為一所高等院校就應該把學(xué)生的就業(yè)作為辦好學(xué)校的第一要務(wù)和重中之重，作為天大的事抓好。全心全意為社會(huì )、為國家、為企業(yè)培養印刷專(zhuān)門(mén)人才。為學(xué)生成長(cháng)成才鋪路，為家長(cháng)望子成龍解憂(yōu)，為企業(yè)人才匱乏解困，為社會(huì )國家政府分憂(yōu)。以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，深化教學(xué)管理改革，不斷提升學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力做好“就業(yè)——天大的事”這篇文章，為開(kāi)創(chuàng )西安印刷科技學(xué)院的美好明天而努力奮斗！


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