處理好了學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)關(guān)系”。五十年來(lái)我們積極探索把握社會(huì )主義大學(xué)的辦學(xué)規律和新時(shí)期教育教學(xué)改革和發(fā)展的規律，運用科學(xué)的理論指導解決社會(huì )發(fā)展與高等教育發(fā)展的關(guān)系、社會(huì )和諧與校園和諧的關(guān)系、建設社會(huì )主義先進(jìn)文化與校園文化建設的關(guān)系，不斷提高教育發(fā)展、校園和諧和校園文化建設的質(zhì)量和水平。
        一是在社會(huì )發(fā)展與教育發(fā)展的關(guān)系中，要解決好教育優(yōu)先發(fā)展、教育是民族振興之基的地位，充分發(fā)揮高等教育在社會(huì )發(fā)展中的作用。要認真處理好教育內部關(guān)系規律和教育外部關(guān)系規律，質(zhì)量、規模、結構與效益，改革、發(fā)展與穩定，學(xué)校發(fā)展與師生全面發(fā)展等諸多關(guān)系，使教育發(fā)展真正沿著(zhù)又好又快的方向進(jìn)行。
        二是在社會(huì )和諧與校園和諧的關(guān)系中，要解決好校園和諧的內部機制的建設和優(yōu)化問(wèn)題，特別要建立和完善起校內的利益協(xié)調機制、可持續發(fā)展機制、健康文明的人文機制、和諧安詳的穩定機制、依法民主辦學(xué)的保障機制和黨的先進(jìn)性建設的長(cháng)效機制，構建健康文明和諧的校園。
        三是在建設社會(huì )主義先進(jìn)文化和校園文化的關(guān)系中，要解決好校園文化的體系建設，特別要解決好文化認知（知識性），即認識清楚什么是西方文化的先進(jìn)成果，什么是中國特色社會(huì )主義先進(jìn)文化，什么是中國傳統文化的問(wèn)題；解決好文化認同（民族性），即對中國民族傳統文化和中國特色社會(huì )主義文化的認同、認可問(wèn)題；解決好文化自覺(jué)（實(shí)踐性），即在當代文化實(shí)踐中，崇尚先進(jìn)，摒棄糟粕；解決好文化創(chuàng )新（創(chuàng )新性），即在繼承中國傳統文化、精髓，借鑒西方文明成果的基礎上，創(chuàng )新社會(huì )主義的先進(jìn)文化，使社會(huì )主義的文明、文化不斷發(fā)揚光大；解決好文化傳播（國際性），即解決東西方文化交流、碰撞、借鑒，特別是加快加大中國文化在國際背景下的廣泛傳播的問(wèn)題；解決好文化服務(wù)（功能性），即解決好文化建設和發(fā)展的功能作用不斷增強的問(wèn)題，使社會(huì )主義文化既是社會(huì )主義綱領(lǐng)的一個(gè)重要組成部分，又是服務(wù)服從于社會(huì )主義發(fā)展的重要內容，促進(jìn)社會(huì )主義經(jīng)濟又好又快發(fā)展；要解決好文化引領(lǐng)（先進(jìn)性）問(wèn)題，即先進(jìn)文化不僅要服務(wù)社會(huì )，更要引領(lǐng)社會(huì )，特別是學(xué)校校園文化，除體現馬克思主義指導，社會(huì )主義核心價(jià)值體系、民族精神、時(shí)代精神和社會(huì )主義榮辱觀(guān)的基本內容建設之外，要突出建設好社會(huì )主義大學(xué)的精神文化、制度文化和物質(zhì)文化的特點(diǎn)，要突出大學(xué)文化、大學(xué)精神在引領(lǐng)社會(huì )進(jìn)步和文明方面的特殊作用，真正盡到社會(huì )主義大學(xué)的職責。 
        掌握了治校理教“三個(gè)原則”。黨的十七大把黨的執政能力建設和黨的先進(jìn)性建設作為黨的建設的主線(xiàn)加以強調和重視，這也是高校加強教育管理，提高對高校領(lǐng)導和管理的重點(diǎn)。要按照科學(xué)執政、民主執政、依法執政的要求和原則管理高校，改進(jìn)作風(fēng)，提高水平，真正把高校班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線(xiàn)方針政策，善于領(lǐng)導科學(xué)發(fā)展的堅強領(lǐng)導集體。
        一是著(zhù)力于科學(xué)理教�？茖W(xué)執政的要求具體到高校就是科學(xué)理教，科學(xué)地把握大學(xué)辦學(xué)方向，確定大學(xué)的定位，制定發(fā)展方略，提高辦學(xué)水平，辦好人民滿(mǎn)意的大學(xué)。善于把握辦學(xué)的基本規律和本校發(fā)展的特殊規律，不斷拓展和提升大學(xué)育人、科研和社會(huì )服務(wù)的職能；善于把握師生的思想脈絡(luò )、社會(huì )思潮、教育發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢，把握全局、統籌兼顧，不斷把學(xué)校事業(yè)推向新的又好又快發(fā)展。 
        二是著(zhù)力于民主辦學(xué)。充分發(fā)揮教師在辦學(xué)中的主體作用，學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，廣大師生在高校發(fā)展中的主人翁作用，以民主建設為主軸，以調動(dòng)師生積極性為重點(diǎn)，以建設先進(jìn)文明、健康和諧學(xué)校文化為核心，形成民主管理、民主參與、民主監督、民主辦學(xué)的高校政治文明和文化氛圍。
        三是著(zhù)力于依法治校。認真落實(shí)教育法和高等教育法及相關(guān)法律和法規。堅持依法自主辦學(xué)，依法治理學(xué)校。認真處理上級黨組織和政府與學(xué)校的關(guān)系，處理好學(xué)校與社會(huì )的關(guān)系，處理好校內黨委領(lǐng)導與充分發(fā)揮校長(cháng)法人作用的關(guān)系，處理好校內各級組織與師生的關(guān)系。做到有法可依，有法必依；要認真健全內部管理制度，構建先進(jìn)文明的學(xué)校制度文化，使之與學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化一起，形成大學(xué)文化的特色；要認真處理好黨的領(lǐng)導、行政領(lǐng)導和學(xué)術(shù)領(lǐng)導的關(guān)系，在新時(shí)期的高校發(fā)展中，做出新的成績(jì)。 
         突出了隊伍建設“三個(gè)重點(diǎn)”。面對新形勢、新任務(wù)的要求，提升高校辦學(xué)水平和競爭能力最重要的是加強高校的人才隊伍建設，這是高校核心競爭力之所在。高校人才隊伍要抓住創(chuàng )新人才機制建設、創(chuàng )新管理人才隊伍建設和創(chuàng )新型拔尖人才隊伍建設三個(gè)重點(diǎn)。
        一是著(zhù)力于黨管理干部和黨管人才機制建設。造就高素質(zhì)的干部隊伍和人才隊伍，要努力構建黨管干部和黨管人才的體制、機制、制度體系，認真落實(shí)干部工作的路線(xiàn)方針政策、標準和要求，特別要統籌抓好學(xué)校高層次人才隊伍建設，不斷創(chuàng )新人才工作機制（包括人才發(fā)現機制、人才培養機制、人才評價(jià)機制、人才流動(dòng)機制、人才激勵機制等），營(yíng)造人才輩出，人盡其才的環(huán)境，建設有利于激發(fā)人才創(chuàng )造活力和創(chuàng )新熱情的校園文化。 
        二是著(zhù)力于高校拔尖人才隊伍的建設。所謂拔尖人才就是在知識和素質(zhì)上超群，能憑借創(chuàng )造性勞動(dòng)為社會(huì )作出重大貢獻，在人才隊伍中起領(lǐng)軍與核心作用的人。④要下大力氣培育和造就學(xué)識造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、潛心教書(shū)育人的優(yōu)秀教學(xué)大師和具有強力創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力、具有廣闊國際視野、能達到或追蹤國際先進(jìn)學(xué)術(shù)水平的學(xué)科帶頭人和科學(xué)家。要努力營(yíng)造創(chuàng )新拔尖人才健康成長(cháng)的政策環(huán)境、制度環(huán)境和人文環(huán)境。尊重創(chuàng )造價(jià)值、尊重人才特點(diǎn)、尊重人才需要和興趣，敢于采取超常措施以鼓勵支持人才潛心做學(xué)問(wèn)。寬容體諒，呵護成長(cháng)。要在新一輪專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的崗位聘任工作中，著(zhù)力強化拔尖人才的選拔、培養、使用和激勵機制，積極扶植和造就高校拔尖人才隊伍的形成和壯大。