在技術(shù)與信息高速進(jìn)步的年代，苦練內功、提升軟實(shí)力是行業(yè)共同關(guān)注的話(huà)題。有人說(shuō)，教育是源頭，培訓是提升，而印刷是最終環(huán)節。在印刷人才成長(cháng)的首尾環(huán)節中，國家和個(gè)人都付出了巨大的努力。在此概談我國印刷行業(yè)培訓發(fā)展情況。

印刷行業(yè)培訓市場(chǎng)日趨規范

中國加入WTO后，國家確立了“建立全球印刷基地”和將“印刷大國”做成“印刷強國”的目標。印刷行業(yè)的發(fā)展需要建立完善的印刷人才隊伍，國內印刷行業(yè)高技能人才資源稀缺的問(wèn)題日益顯著(zhù)。有資料統計顯示，中國共有各類(lèi)印刷企業(yè)近9.7萬(wàn)家，其中有外商投資背景的印刷企業(yè)約2300家。目前印刷行業(yè)從業(yè)人員約360萬(wàn)人，其中既懂技術(shù)又懂管理的人員比較匱乏。面對如此龐大的印刷勞動(dòng)大軍，行業(yè)培訓顯得尤為重要。行業(yè)反映，應該注重高級人才的培訓和鑒定以適應行業(yè)、市場(chǎng)發(fā)展需要。目前我國已經(jīng)建立了初、中、高級技術(shù)等級考核和技師、高級技師考評制度，對勞動(dòng)者實(shí)行職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書(shū)。據了解，在印刷行業(yè)中，國家只對有證書(shū)頒發(fā)資格的培訓機構有國家資質(zhì)認定程序，對于企業(yè)培訓或社會(huì )組織還是缺乏有效的管理辦法。

從產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，新聞出版總署人教司主管領(lǐng)導曾表示，我國將頒發(fā)《職業(yè)技能培訓條例》規范職業(yè)培訓市場(chǎng)。曾多次成功舉辦北京印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽的中國印刷技術(shù)協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)張雙儒告訴記者，“協(xié)會(huì )一向都很重視行業(yè)人才的培育問(wèn)題，多次舉辦職業(yè)技能大賽也是為了促進(jìn)印刷從業(yè)人員整體素質(zhì)的提高�！堵殬I(yè)技能培訓條例》的制定和出臺，將規范我國印刷行業(yè)培訓市場(chǎng)，使企業(yè)或個(gè)人組建的專(zhuān)業(yè)培訓中心步入合法的商業(yè)化運營(yíng)模式中。”

據介紹，中國印刷技術(shù)協(xié)會(huì )正與新聞出版總署、勞動(dòng)和社會(huì )保障部等專(zhuān)管單位溝通，牽頭申報印刷行業(yè)高級技師考核的相關(guān)工作，印刷行業(yè)高級技師的培訓和考核辦法有望在2008年出臺。

行業(yè)呼喚重視實(shí)際操作的培訓

目前，很多印刷教育院校已經(jīng)建立了校企合作基地，希望通過(guò)企業(yè)平臺為在校學(xué)生提供良好的實(shí)踐機會(huì )，但對于印刷行業(yè)實(shí)操技能，由于受到設備成本高、技術(shù)發(fā)展快、作業(yè)環(huán)境苛刻等行業(yè)自己特點(diǎn)的限制，印刷類(lèi)院校憑借自身的場(chǎng)地、設備、資金、師資等條件很難建立完善的實(shí)踐體系。這使得印刷專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育及職業(yè)教育培育出的學(xué)生，在畢業(yè)工作后很難迅速成為學(xué)以致用的技術(shù)人才，從而導致我國印刷業(yè)高技能人才的缺乏。

印刷行業(yè)，作為一個(gè)側重于生產(chǎn)技術(shù)、工藝的生產(chǎn)服務(wù)行業(yè)，現在的技術(shù)人才培養正處于一個(gè)新舊交替的時(shí)代。所謂的舊模式，就是傳統的一代帶一代師傅帶徒弟的方式，這種模式早已不能適應印刷技術(shù)和印刷企業(yè)規模的高速發(fā)展，逐漸被時(shí)代淘汰。相對這樣的舊模式，德國海德堡等國際領(lǐng)先設備供應商在華采用的是不定期技術(shù)培訓模式。隨著(zhù)新產(chǎn)品的推出、新技術(shù)人員的加入，都會(huì )舉辦針對性極強的專(zhuān)業(yè)培訓。不過(guò)，此類(lèi)培訓畢竟是少數人可以參加的小范圍培訓，大都技術(shù)保密不對外公開(kāi)。而更多的印業(yè)技能培訓正在諸多企業(yè)的需求中，以校培、企培、企校聯(lián)合培訓的形勢應運而生。

發(fā)展方向：獲取證書(shū)+保密培訓

有業(yè)內人士指出，印刷行業(yè)的專(zhuān)業(yè)培訓也將向“獲取證書(shū)”和“保密培訓”兩個(gè)方向發(fā)展。對于很多大型企業(yè)，職工不同的技術(shù)等級就意味著(zhù)不同的收入，因此社會(huì )上公開(kāi)的職工技能等級培訓對印刷從業(yè)者還是頗有吸引力。而隨著(zhù)新技術(shù)和新設備的研發(fā)，“二八法則”在技術(shù)推廣和設備操作的過(guò)程中，又會(huì )體現出來(lái)，大約20%的人員將掌握核心技術(shù)，將控制最先進(jìn)的設備或生產(chǎn)環(huán)節，對于這批人員的培訓，那絕對是“保密培訓”。而針對第二類(lèi)情況的培訓機構，在國內還是非常少的。

新的市場(chǎng)形勢下，行業(yè)培訓的內容、模式也在發(fā)生相應的變化。北京某印刷企業(yè)經(jīng)理告訴記者，他在上海美滬接受培訓時(shí)，“培訓部真是發(fā)生了很大的變化，以前培訓的內容大都是塞給你很多為什么，搞得大家只知其一不知其二；現在是我們來(lái)問(wèn)為什么，由專(zhuān)家教授來(lái)解答，學(xué)員之間還可以交流經(jīng)驗。另外，培訓的內容也不都是過(guò)去的企業(yè)管理、營(yíng)銷(xiāo)策略、新設備、新技術(shù)推介等傳統功夫了，增加了員工觀(guān)念、企業(yè)文化等新套路。按照教授的話(huà)，這叫通過(guò)精神文明建設來(lái)產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益。”

教材選用：本科教材+管理技術(shù)專(zhuān)著(zhù)

印刷培訓機構所選用的教材，培訓過(guò)程中所聘請的講師，是直接影響培訓機構“上座率”的關(guān)鍵問(wèn)題。記者從北京印刷學(xué)院了解到，目前本科最新的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容有印刷品質(zhì)量管理、印刷機械原理、印刷工藝原理、膠印機制版工藝、書(shū)刊裝訂設備等，但這些科目目前的教學(xué)內容相對于印刷市場(chǎng)上主流技術(shù)和設備都存在不同程度的滯后。再加上“教育體系的滯后、行業(yè)標準的滯后，都嚴重地影響了我國印刷行業(yè)的發(fā)展”，對此現象，印刷業(yè)的老專(zhuān)家魯兵多有感慨。

為了彌補課本知識的不足，各家培訓機構都采取了不同的措施。記者從中國印刷技術(shù)協(xié)會(huì )教育培訓部了解到，該中心除了配備正常專(zhuān)業(yè)課所需教材，另外補充了印刷業(yè)內部分成功人士的專(zhuān)著(zhù)及管理、技術(shù)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如北京華聯(lián)印刷有限公司董事總經(jīng)理張林桂先生的《立即行動(dòng)》、《5%成敗論》，法國南錫大學(xué)（UniversitéNancy）管理學(xué)博士郭曉凌的《全球營(yíng)銷(xiāo)原理》，原北京外文印刷廠(chǎng)生產(chǎn)處張立民的《印刷計價(jià)實(shí)務(wù)手冊》等書(shū)籍。授課教師還會(huì )根據具體講課內容撰寫(xiě)講義，經(jīng)與教育培訓部教師研討審定后發(fā)給學(xué)員。

印刷行業(yè)的可持續性發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)人才“生產(chǎn)鏈”，印刷企業(yè)需要研究型、應用型、技能型等多層次人才，專(zhuān)業(yè)院校需要更多的名企合作交流來(lái)實(shí)踐人才。在這樣環(huán)境下，很多協(xié)會(huì )組織、企業(yè)或個(gè)人營(yíng)利性的培訓機構如雨后春筍不斷在印刷行業(yè)中顯現，印刷行業(yè)培訓市場(chǎng)也將蓬勃發(fā)展。