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      印刷質(zhì)量差掉頁(yè)嚴重 循環(huán)教科書(shū)想說(shuō)愛(ài)你不容易

      2013-03-04 08:37 來(lái)源:泉州網(wǎng) 責編:陳莎莎

      摘要:
      循環(huán)教科書(shū)在廈門(mén)農村地區小學(xué)中的使用已有一段時(shí)間了。環(huán)保、減少浪費是循環(huán)教科書(shū)投入使用的初衷,而實(shí)際上果真如此么?
        【CPP114】訊:循環(huán)教科書(shū)在廈門(mén)農村地區小學(xué)中的使用已有一段時(shí)間了。環(huán)保、減少浪費是循環(huán)教科書(shū)投入使用的初衷,而實(shí)際上果真如此么?
        
        又到了新學(xué)年,小虎(化名)的爸爸發(fā)現,在海滄某小學(xué)上三年級的兒子帶回的課本里夾雜著(zhù)幾本舊教材。按照以往慣例,這幾本舊教材是前幾屆學(xué)生留下的“循環(huán)教科書(shū)”,由學(xué)校發(fā)放給小虎的。
        
        循環(huán)教科書(shū)頻掉頁(yè)
        
        “印刷質(zhì)量太差了,即便是新書(shū)也經(jīng)常掉頁(yè)。”每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),小虎的爸爸就會(huì )變身“修書(shū)匠”,將小虎帶回的教科書(shū)修理一番。經(jīng)驗告訴他,英語(yǔ)課本、同步練習冊等書(shū)目是最容易脫頁(yè)的對象,需要更用心地修補;而音樂(lè )、美術(shù)等循環(huán)使用的教科書(shū),也是重點(diǎn)修復對象。
        
        “書(shū)舊一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,但是破了、掉頁(yè)的書(shū)讓家長(cháng)很為難!”小虎的爸爸很頭疼,他告訴記者去年孩子使用的音樂(lè )課本(循環(huán)教科書(shū)),從封皮爛到內頁(yè),一學(xué)期下來(lái)修補加固不下3次。“裝幀不好、紙質(zhì)差,導致循環(huán)教科書(shū)不經(jīng)用。”小虎的爸爸說(shuō),“有些循環(huán)教科書(shū)實(shí)在破得厲害,家長(cháng)只好跑到島內給孩子買(mǎi)新教材。”小虎的爸爸認為,國外課本在印刷質(zhì)量和裝幀制作上都有一定的標準,那樣的課本才經(jīng)得起重復使用。
        
        建議
        
        采用電子教材也不失為一項環(huán)保且較不會(huì )出現質(zhì)量問(wèn)題的做法,但這還需要探索。而在現在的情況下,要使循環(huán)教科書(shū)物盡其值,制定出統一的印刷、裝幀標準很重要。
        
        
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