韓國學(xué)生沉迷手機閱讀量呈新低
2012-10-22 11:02 來(lái)源：朝鮮日報 責編：王岑
- 摘要：
- 韓國一項調查顯示，韓國的學(xué)生花在手機、電視、電腦上的時(shí)間越來(lái)越多，差不多有兩成的學(xué)生根本不讀書(shū)，這一數據是1993年開(kāi)始進(jìn)行這一調查以來(lái)的最低水平。
【CPP114】訊：韓國一項調查顯示，韓國的學(xué)生花在手機、電視、電腦上的時(shí)間越來(lái)越多，差不多有兩成的學(xué)生根本不讀書(shū)，這一數據是1993年開(kāi)始進(jìn)行這一調查以來(lái)的最低水平。
住在首爾東大門(mén)區的初中三年級學(xué)生小金進(jìn)入初中時(shí)曾制定了“一年讀30本書(shū)”的計劃。因為他聽(tīng)周?chē)苏f(shuō)“只要多讀書(shū)，高考科目中的語(yǔ)言和社會(huì )探究不用另外學(xué)習也可以。但實(shí)際上，他一個(gè)月也沒(méi)能深入閱讀一本書(shū)。
小金每天的時(shí)間表中沒(méi)有讀書(shū)時(shí)間。早晨7點(diǎn)起床上學(xué)，下午4點(diǎn)多放學(xué)后，立刻前往補習班，晚上12點(diǎn)以后才能回家。學(xué)習壓力大時(shí)，他回家后會(huì )玩30分鐘左右的網(wǎng)絡(luò )游戲然后睡覺(jué)。在學(xué)校時(shí)本想利用休息時(shí)間看書(shū)，但同學(xué)們會(huì )小聲嘀咕說(shuō)“他為了不復讀一個(gè)人看書(shū)”。小金擔心被排擠，所以放棄在學(xué)�？磿�(shū)。周末他會(huì )看電視或玩游戲。小金說(shuō)：“很久以前就只看學(xué)習漫畫(huà)不看書(shū)，只有字的書(shū)看起來(lái)很困難。有時(shí)連‘沙子’和‘后天’（韓語(yǔ)中只差一個(gè)字母）這樣簡(jiǎn)單的單詞都會(huì )混淆。”
像小金這種不讀書(shū)的“書(shū)盲學(xué)生”正逐年增加。財團法人韓國出版研究所去年以全國3001名小學(xué)、初中、高中生為對象調查了讀書(shū)現狀，結果顯示，83.8%的學(xué)生“一學(xué)期讀一本以上”。這意味著(zhù)兩成學(xué)生根本不讀書(shū)。這是1993年開(kāi)始進(jìn)行這一調查以來(lái)的最低水平。
但專(zhuān)家指出，這一數值很有可能被大幅夸大。據分析，學(xué)生的讀書(shū)量要大幅低于統計結果。他們指出，很多學(xué)生除了教科書(shū)和考試相關(guān)書(shū)籍外，一年讀不到一本教養等方面的書(shū)籍。
一家出版社的有關(guān)負責人表示：“在面向學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調查中，很多學(xué)生明明沒(méi)有讀書(shū)卻回答讀了。學(xué)生不讀書(shū)問(wèn)題實(shí)際上非常嚴重。”
初中生的這種情況比小學(xué)生嚴重，而高中生又比初中生嚴重。初二女學(xué)生的家長(cháng)金某說(shuō)：“改變我女兒讀書(shū)習慣的轉折點(diǎn)是‘智能手機’。”金某說(shuō)，女兒小學(xué)六年級快畢業(yè)時(shí)要買(mǎi)智能手機，于是給她買(mǎi)了，讀書(shū)時(shí)間從此開(kāi)始減少。高中生除了有關(guān)高考的書(shū)籍外，沒(méi)有時(shí)間看其他書(shū)。
在這種情況下，讀書(shū)課外輔導也大行其道。子女分別上初一和高二的京畿道城南市居民李某把孩子送到“讀書(shū)補習班”。他們在這里每月上四節課，讀兩本書(shū)，費用是12.5萬(wàn)韓元。李某說(shuō)：“孩子們自己不愿讀書(shū)，所以把他們送到補習班，至少一個(gè)月能讀兩本書(shū)。”
韓國出版研究所責任研究員白元根（音）表示：“大人們都在地鐵里用智能手機玩游戲，卻讓孩子們讀書(shū)，他們能聽(tīng)嗎？父母、老師應該以身作則，在孩子小時(shí)候就讓他們多讀書(shū)，這樣讀書(shū)才能自然而然地成為日常習慣。”
在美國，成年人存在一種讀書(shū)文化，因此父母對子女讀書(shū)問(wèn)題高度關(guān)注。他們大都在孩子小時(shí)候就引導孩子讀書(shū)，并和孩子一起去圖書(shū)館，這已經(jīng)形成一種習慣。美國國務(wù)卿希拉里？克林頓在丈夫、前總統比爾？克林頓在任時(shí)期曾大規模開(kāi)展“把子女放在腿上教他們讀書(shū)運動(dòng)”。
韓國教育開(kāi)發(fā)院主任金順南表示：“美國學(xué)校的授課方式通常是讀書(shū)并就其內容進(jìn)行討論，然后再?lài)@這一內容進(jìn)行寫(xiě)作，所以不用強迫學(xué)生讀書(shū)，就能實(shí)現讀、寫(xiě)、說(shuō)教育。韓國學(xué)校的教育模式也應向著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展。”
住在首爾東大門(mén)區的初中三年級學(xué)生小金進(jìn)入初中時(shí)曾制定了“一年讀30本書(shū)”的計劃。因為他聽(tīng)周?chē)苏f(shuō)“只要多讀書(shū)，高考科目中的語(yǔ)言和社會(huì )探究不用另外學(xué)習也可以。但實(shí)際上，他一個(gè)月也沒(méi)能深入閱讀一本書(shū)。
小金每天的時(shí)間表中沒(méi)有讀書(shū)時(shí)間。早晨7點(diǎn)起床上學(xué)，下午4點(diǎn)多放學(xué)后，立刻前往補習班，晚上12點(diǎn)以后才能回家。學(xué)習壓力大時(shí)，他回家后會(huì )玩30分鐘左右的網(wǎng)絡(luò )游戲然后睡覺(jué)。在學(xué)校時(shí)本想利用休息時(shí)間看書(shū)，但同學(xué)們會(huì )小聲嘀咕說(shuō)“他為了不復讀一個(gè)人看書(shū)”。小金擔心被排擠，所以放棄在學(xué)�？磿�(shū)。周末他會(huì )看電視或玩游戲。小金說(shuō)：“很久以前就只看學(xué)習漫畫(huà)不看書(shū)，只有字的書(shū)看起來(lái)很困難。有時(shí)連‘沙子’和‘后天’（韓語(yǔ)中只差一個(gè)字母）這樣簡(jiǎn)單的單詞都會(huì )混淆。”
像小金這種不讀書(shū)的“書(shū)盲學(xué)生”正逐年增加。財團法人韓國出版研究所去年以全國3001名小學(xué)、初中、高中生為對象調查了讀書(shū)現狀，結果顯示，83.8%的學(xué)生“一學(xué)期讀一本以上”。這意味著(zhù)兩成學(xué)生根本不讀書(shū)。這是1993年開(kāi)始進(jìn)行這一調查以來(lái)的最低水平。
但專(zhuān)家指出，這一數值很有可能被大幅夸大。據分析，學(xué)生的讀書(shū)量要大幅低于統計結果。他們指出，很多學(xué)生除了教科書(shū)和考試相關(guān)書(shū)籍外，一年讀不到一本教養等方面的書(shū)籍。
一家出版社的有關(guān)負責人表示：“在面向學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調查中，很多學(xué)生明明沒(méi)有讀書(shū)卻回答讀了。學(xué)生不讀書(shū)問(wèn)題實(shí)際上非常嚴重。”
初中生的這種情況比小學(xué)生嚴重，而高中生又比初中生嚴重。初二女學(xué)生的家長(cháng)金某說(shuō)：“改變我女兒讀書(shū)習慣的轉折點(diǎn)是‘智能手機’。”金某說(shuō)，女兒小學(xué)六年級快畢業(yè)時(shí)要買(mǎi)智能手機，于是給她買(mǎi)了，讀書(shū)時(shí)間從此開(kāi)始減少。高中生除了有關(guān)高考的書(shū)籍外，沒(méi)有時(shí)間看其他書(shū)。
在這種情況下，讀書(shū)課外輔導也大行其道。子女分別上初一和高二的京畿道城南市居民李某把孩子送到“讀書(shū)補習班”。他們在這里每月上四節課，讀兩本書(shū)，費用是12.5萬(wàn)韓元。李某說(shuō)：“孩子們自己不愿讀書(shū)，所以把他們送到補習班，至少一個(gè)月能讀兩本書(shū)。”
韓國出版研究所責任研究員白元根（音）表示：“大人們都在地鐵里用智能手機玩游戲，卻讓孩子們讀書(shū)，他們能聽(tīng)嗎？父母、老師應該以身作則，在孩子小時(shí)候就讓他們多讀書(shū)，這樣讀書(shū)才能自然而然地成為日常習慣。”
在美國，成年人存在一種讀書(shū)文化，因此父母對子女讀書(shū)問(wèn)題高度關(guān)注。他們大都在孩子小時(shí)候就引導孩子讀書(shū)，并和孩子一起去圖書(shū)館，這已經(jīng)形成一種習慣。美國國務(wù)卿希拉里？克林頓在丈夫、前總統比爾？克林頓在任時(shí)期曾大規模開(kāi)展“把子女放在腿上教他們讀書(shū)運動(dòng)”。
韓國教育開(kāi)發(fā)院主任金順南表示：“美國學(xué)校的授課方式通常是讀書(shū)并就其內容進(jìn)行討論，然后再?lài)@這一內容進(jìn)行寫(xiě)作，所以不用強迫學(xué)生讀書(shū)，就能實(shí)現讀、寫(xiě)、說(shuō)教育。韓國學(xué)校的教育模式也應向著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展。”
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