教育出版商必須為多渠道的數字化未來(lái)做好準備
2012-10-15 09:30 來(lái)源：百道網(wǎng) 責編：王岑
- 摘要：
- 這項有關(guān)教育數字內容轉換的出版商調查雖然出自美國，但美國出版商對此問(wèn)題表現出的種種顧慮，是全球教育出版商的共同擔憂(yōu)。
【CPP114】訊：這項有關(guān)教育數字內容轉換的出版商調查雖然出自美國，但美國出版商對此問(wèn)題表現出的種種顧慮，是全球教育出版商的共同擔憂(yōu)。
來(lái)自數據轉換實(shí)驗室（Data Conversion Laboratory）和教育出版商協(xié)會(huì )（Association of Educational Publishers）的最新調查，做出內容轉換策略十分必要。
新格式內容轉換中的領(lǐng)先者數據轉換實(shí)驗室（DCL）以及教育出版商協(xié)會(huì )（AEP）旨在鼓勵和推動(dòng)教育和學(xué)習的專(zhuān)業(yè)化，提供高質(zhì)量?jì)热荨?012年10月2日，他們在紐約公布了K-12教育市場(chǎng)的《重回校園，面貌已變的調查 》：77%的人認為出版商如果不行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行多介質(zhì)出版，將會(huì )被逐出這個(gè)行業(yè)，同樣比例的人認為，那一天已經(jīng)不遠了，預計五年內印刷材料與數字內容相比，更顯無(wú)足輕重。
DCL的CEO和總裁馬克•格羅斯（Mark Gross）說(shuō)：“在K-12教育市場(chǎng)中更準確有效地盡快實(shí)施數字轉換這一需求很緊迫。盡管我們的調查顯示，超過(guò)60%的回應希望在兩年內推出定制化數字內容，但是他們擔心pud的能力，擔心在某種程度上會(huì )遇到像印刷出版時(shí)同樣的高標準。”
根據這項調查，最大的擔心是精確性問(wèn)題，約75%的人對轉換內容是否準確很難信任。此外，受訪(fǎng)者對內部資源的傳輸頻率表示擔憂(yōu)，大概60%的人最擔心時(shí)間和截止日期。還有54%的受訪(fǎng)者對人員配備不足憂(yōu)心忡忡。
馬克•格羅斯補充到：“總的來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題反映了出版商對實(shí)施一個(gè)強大的包羅萬(wàn)象的內容轉換策略的需要，而非試圖在逐個(gè)項目的基礎上內在地對待這一緊迫的需要。”
調查結果反映出教育內容提供商在素材提供類(lèi)型上發(fā)生的改變：大約90%看到了在線(xiàn)課程產(chǎn)品和電子書(shū)的需求增長(cháng)，大約70%的人看到在線(xiàn)學(xué)習游戲和多媒體/視頻的逐漸增長(cháng)的需求，出版商必須為其素材向包括HTXL、XML數字格式轉換和電子書(shū)、EPUB/MOBI做好準備。
教育出版商面臨著(zhù)一個(gè)平衡問(wèn)題：盡管82%的受訪(fǎng)者確實(shí)預期到總有一天學(xué)生們在多數課程上會(huì )攜帶數字設備，但是那一天還沒(méi)有到來(lái)。這項調查反映學(xué)習資源產(chǎn)業(yè)面對的重大挑戰是：如何最好地創(chuàng )造混合材料，或者說(shuō)如何最好地創(chuàng )造能與印刷相結合的數字材料？
來(lái)自數據轉換實(shí)驗室（Data Conversion Laboratory）和教育出版商協(xié)會(huì )（Association of Educational Publishers）的最新調查，做出內容轉換策略十分必要。
新格式內容轉換中的領(lǐng)先者數據轉換實(shí)驗室（DCL）以及教育出版商協(xié)會(huì )（AEP）旨在鼓勵和推動(dòng)教育和學(xué)習的專(zhuān)業(yè)化，提供高質(zhì)量?jì)热荨?012年10月2日，他們在紐約公布了K-12教育市場(chǎng)的《重回校園，面貌已變的調查 》：77%的人認為出版商如果不行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行多介質(zhì)出版，將會(huì )被逐出這個(gè)行業(yè)，同樣比例的人認為，那一天已經(jīng)不遠了，預計五年內印刷材料與數字內容相比，更顯無(wú)足輕重。
DCL的CEO和總裁馬克•格羅斯（Mark Gross）說(shuō)：“在K-12教育市場(chǎng)中更準確有效地盡快實(shí)施數字轉換這一需求很緊迫。盡管我們的調查顯示，超過(guò)60%的回應希望在兩年內推出定制化數字內容，但是他們擔心pud的能力，擔心在某種程度上會(huì )遇到像印刷出版時(shí)同樣的高標準。”
根據這項調查，最大的擔心是精確性問(wèn)題，約75%的人對轉換內容是否準確很難信任。此外，受訪(fǎng)者對內部資源的傳輸頻率表示擔憂(yōu)，大概60%的人最擔心時(shí)間和截止日期。還有54%的受訪(fǎng)者對人員配備不足憂(yōu)心忡忡。
馬克•格羅斯補充到：“總的來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題反映了出版商對實(shí)施一個(gè)強大的包羅萬(wàn)象的內容轉換策略的需要，而非試圖在逐個(gè)項目的基礎上內在地對待這一緊迫的需要。”
調查結果反映出教育內容提供商在素材提供類(lèi)型上發(fā)生的改變：大約90%看到了在線(xiàn)課程產(chǎn)品和電子書(shū)的需求增長(cháng)，大約70%的人看到在線(xiàn)學(xué)習游戲和多媒體/視頻的逐漸增長(cháng)的需求，出版商必須為其素材向包括HTXL、XML數字格式轉換和電子書(shū)、EPUB/MOBI做好準備。
教育出版商面臨著(zhù)一個(gè)平衡問(wèn)題：盡管82%的受訪(fǎng)者確實(shí)預期到總有一天學(xué)生們在多數課程上會(huì )攜帶數字設備，但是那一天還沒(méi)有到來(lái)。這項調查反映學(xué)習資源產(chǎn)業(yè)面對的重大挑戰是：如何最好地創(chuàng )造混合材料，或者說(shuō)如何最好地創(chuàng )造能與印刷相結合的數字材料？
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