美高校學(xué)生對學(xué)習內容的態(tài)度正發(fā)生變化
2012-05-29 08:40 來(lái)源：百道網(wǎng) 責編：王岑
- 摘要：
- 美國書(shū)業(yè)研究集團的一項關(guān)于“高校學(xué)生對內容的態(tài)度”的不間斷研究表明，綜合學(xué)習系統（Integrated Learning Systems, ILS）在與紙質(zhì)和電子教科書(shū)的競爭中勝出，日益受到學(xué)生歡迎。
【CPP114】訊：美國書(shū)業(yè)研究集團的一項關(guān)于“高校學(xué)生對內容的態(tài)度”的不間斷研究表明，綜合學(xué)習系統（Integrated Learning Systems, ILS）在與紙質(zhì)和電子教科書(shū)的競爭中勝出，日益受到學(xué)生歡迎。
此次研究由鮑克市場(chǎng)研究公司提供支持。研究結果顯示，近48%的學(xué)生認為ILS對他們的學(xué)習有所幫助；與此相比，分別有45%和37%的學(xué)生認為核心的紙質(zhì)教材和電子教材有助于他們的學(xué)習。此外，近半數受訪(fǎng)者認為ILS提高了他們的成績(jì)，而只有的40% 和33%的受訪(fǎng)者認為紙質(zhì)教材和電子教材提高了他們的成績(jì)。
“我們的研究表明，學(xué)生們正在從購買(mǎi)教科書(shū)的花費中尋求更大的價(jià)值”，美國書(shū)業(yè)研究集團執行副主任安吉拉•博爾（Angela Bole）說(shuō)，“隨著(zhù)越來(lái)越多地接觸新服務(wù)和新產(chǎn)品，他們對‘價(jià)值’的定義也在升級”。
這項研究還表明，在過(guò)去幾年里，教科書(shū)出租業(yè)租金收入不斷增長(cháng)（現在所占比例約為11%，幾年前則為8%），相對應的，新版教科書(shū)的銷(xiāo)售收入卻一直處于下降趨勢（現在所占比例約為55%，幾年前則為59%）。學(xué)生們在線(xiàn)上（特別是在亞馬遜）購買(mǎi)教科書(shū)的數量一直處于增長(cháng)趨勢，而在大學(xué)校園書(shū)店的購買(mǎi)量卻一直下降。從亞馬遜購買(mǎi)教科書(shū)的比例從25％上升到31％，而從校園商店購買(mǎi)的比例則從52％下降到46％。
“在這個(gè)市場(chǎng)中，有兩個(gè)因素一直處于劇烈的變化中”，鮑克市場(chǎng)研究公司副總裁凱利•加拉格爾（Kelly Gallagher）說(shuō)，“除了零售模式的變化，學(xué)生們用以獲取文本的設備也處于不斷的變化中”。
雖然，擁有平板電腦的學(xué)生相對較少——只有16％受訪(fǎng)者擁有平板電腦，而76％的受訪(fǎng)者擁有筆記本電腦——但很多學(xué)生卻正計劃購入平板電腦，并在尋找平板電腦提供的課程內容。很多學(xué)生對iPad上的電子教科書(shū)很感興趣，大約19％受訪(fǎng)者“非常感興趣”，28％對此“有點(diǎn)興趣”。有一點(diǎn)很重要：他們的興趣依賴(lài)于平板電腦上的電子教科書(shū)的價(jià)格比二手紙質(zhì)教科書(shū)便宜至少25%。
此次研究由鮑克市場(chǎng)研究公司提供支持。研究結果顯示，近48%的學(xué)生認為ILS對他們的學(xué)習有所幫助；與此相比，分別有45%和37%的學(xué)生認為核心的紙質(zhì)教材和電子教材有助于他們的學(xué)習。此外，近半數受訪(fǎng)者認為ILS提高了他們的成績(jì)，而只有的40% 和33%的受訪(fǎng)者認為紙質(zhì)教材和電子教材提高了他們的成績(jì)。
“我們的研究表明，學(xué)生們正在從購買(mǎi)教科書(shū)的花費中尋求更大的價(jià)值”，美國書(shū)業(yè)研究集團執行副主任安吉拉•博爾（Angela Bole）說(shuō)，“隨著(zhù)越來(lái)越多地接觸新服務(wù)和新產(chǎn)品，他們對‘價(jià)值’的定義也在升級”。
這項研究還表明，在過(guò)去幾年里，教科書(shū)出租業(yè)租金收入不斷增長(cháng)（現在所占比例約為11%，幾年前則為8%），相對應的，新版教科書(shū)的銷(xiāo)售收入卻一直處于下降趨勢（現在所占比例約為55%，幾年前則為59%）。學(xué)生們在線(xiàn)上（特別是在亞馬遜）購買(mǎi)教科書(shū)的數量一直處于增長(cháng)趨勢，而在大學(xué)校園書(shū)店的購買(mǎi)量卻一直下降。從亞馬遜購買(mǎi)教科書(shū)的比例從25％上升到31％，而從校園商店購買(mǎi)的比例則從52％下降到46％。
“在這個(gè)市場(chǎng)中，有兩個(gè)因素一直處于劇烈的變化中”，鮑克市場(chǎng)研究公司副總裁凱利•加拉格爾（Kelly Gallagher）說(shuō)，“除了零售模式的變化，學(xué)生們用以獲取文本的設備也處于不斷的變化中”。
雖然，擁有平板電腦的學(xué)生相對較少——只有16％受訪(fǎng)者擁有平板電腦，而76％的受訪(fǎng)者擁有筆記本電腦——但很多學(xué)生卻正計劃購入平板電腦，并在尋找平板電腦提供的課程內容。很多學(xué)生對iPad上的電子教科書(shū)很感興趣，大約19％受訪(fǎng)者“非常感興趣”，28％對此“有點(diǎn)興趣”。有一點(diǎn)很重要：他們的興趣依賴(lài)于平板電腦上的電子教科書(shū)的價(jià)格比二手紙質(zhì)教科書(shū)便宜至少25%。
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