【我要印】訊：由香港教育局副局長(cháng)陳維安主持的課本及電子學(xué)習資源發(fā)展專(zhuān)責小組，將于本月底至下月初提交報告。據了解，小組提出將教師用的材料與教科書(shū)分拆、更新改版制度、推行借書(shū)計劃(loan library)及電子書(shū)等4個(gè)發(fā)展方向。不過(guò)，教科書(shū)商卻對其中一半的建議大有保留，香港教育出版商會(huì )指，由于學(xué)校并無(wú)額外資源購買(mǎi)教材，分拆后的市場(chǎng)難以估計，擔心有書(shū)商因此而虧本;商會(huì )又憂(yōu)慮當局提出的“按需要改版”做法欠缺客觀(guān)準則，令最終課本內容難以追上時(shí)代。

　　憂(yōu)教師用書(shū)費轉嫁書(shū)商

　　香港教育出版商會(huì )主席王偉文昨與傳媒茶敘時(shí)表示，當局有意推行借書(shū)計劃及電子書(shū)的先導計劃，商會(huì )對此并無(wú)異議，惟亦關(guān)心有關(guān)細節，特別是電子書(shū)的啟動(dòng)成本甚高，或未能減輕書(shū)本開(kāi)支，會(huì )與家長(cháng)期望不符。他亦指出，關(guān)于分拆及改版兩方面的細節，現存有不少問(wèn)題，對此業(yè)界爭議聲音極大。

　　根據將教師用書(shū)與教科書(shū)分拆的構思，學(xué)校將會(huì )負責前者的成本。不過(guò)書(shū)商指，學(xué)界近月多次向其反映，現時(shí)無(wú)額外資源買(mǎi)書(shū)，令教師用書(shū)或出現“有價(jià)無(wú)市”的局面。王偉文指，以剛開(kāi)始的新高中為例，有書(shū)商已表明在未能預計教師用書(shū)的市場(chǎng)下，經(jīng)營(yíng)變得困難，不排除會(huì )停止研發(fā)高中二年級及三年級的相關(guān)教材，或將影響新學(xué)制的推行。

　　亦有書(shū)商指，現時(shí)全港中小學(xué)約有1,000間，整體教科書(shū)市場(chǎng)每年約10億元，若分拆后教師用書(shū)占當中的15%，每校每年已要付出15萬(wàn)元，根本難以負擔，如果最終要由書(shū)商承擔，更可能會(huì )虧本。王偉文指，近年教科書(shū)書(shū)商數目已大減，擔心將教材分拆后經(jīng)營(yíng)環(huán)境轉差，希望當局能考慮分階段實(shí)施分拆建議，或為學(xué)校提供買(mǎi)書(shū)津貼，減低沖擊。

　　責按需改版欠客觀(guān)準則

　　至于改版制度，身兼2個(gè)教科書(shū)商會(huì )教科書(shū)出版小組發(fā)言人的李家駒則指，超過(guò)7成學(xué)校認同現時(shí)的“三年不改版”做法，加上改版前均需要教育局作審批，行之有效。他表示，業(yè)界憂(yōu)慮當局提出“按需要改版”的新做法欠缺客觀(guān)準則，最終或出現10年不改的局面，課本內容追不上社會(huì )需要，影響教學(xué)效能。王偉文則補充，課本改版往往是為回應學(xué)校意見(jiàn)，與加價(jià)并無(wú)關(guān)系，近年已有多次改版后減價(jià)的例子，希望當局能澄清社會(huì )的誤解，而非用“公關(guān)手段”，提出對事情無(wú)幫助的方案。

　　另外李家駒又表示，商會(huì )有意與零售商探討更多買(mǎi)書(shū)免息分期的計劃，希望減輕家長(cháng)“一次過(guò)”的負擔。

　　教育局發(fā)言人回應時(shí)指，專(zhuān)責小組現時(shí)仍就教科書(shū)與電子資源的發(fā)展進(jìn)行商討，細節并未落實(shí)，當局除會(huì )考慮小組的建議外，亦會(huì )與各相關(guān)持份者保持溝通，了解其意見(jiàn)。

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