數字出版的現狀

　　數字出版的現狀是：數字出版技術(shù)高速發(fā)展，技術(shù)提供商積極研發(fā)新的軟件、硬件產(chǎn)品，傳統圖書(shū)出版社努力探尋轉型之路。但是，由于數字出版的成本過(guò)高，各種產(chǎn)品之間不兼容等原因，傳統圖書(shū)數字出版還難以普及。

　　電子紙閱讀器是數字出版技術(shù)的代表，它的特點(diǎn)是：環(huán)保，出版物的內容與介質(zhì)可以分離，信息記錄的空間大，附加功能多，無(wú)背景光。會(huì )上，中國出版科學(xué)研究所數字出版研究室主任張立詳細介紹了當前電子(紙)閱讀器技術(shù)發(fā)展的情況。電子(紙)閱讀器測試報告中指出，在閱讀感受上，電子(紙)閱讀器已接近紙張，但在觸感、書(shū)寫(xiě)等方面與紙張仍相距甚遠;在支持文件格式上仍以純文本為主，網(wǎng)頁(yè)、WORD、PDF等常用格式的支持率不高;綜合評比，國產(chǎn)電子(紙)閱讀器不遜于國外產(chǎn)品，在某些方面甚至具有領(lǐng)先優(yōu)勢。張立說(shuō)：“從以上這些特點(diǎn)來(lái)看，目前市場(chǎng)上流行的電子紙尚不能完全取代紙張。當然我們也應該看到，電子紙的技術(shù)也在加速發(fā)展，功能也日益強大。”

　　在目前的經(jīng)濟環(huán)境下，愛(ài)思唯爾面臨著(zhù)如何持續不斷地為用戶(hù)提供有價(jià)值的解決方案以便進(jìn)一步滿(mǎn)足他們的需求這一巨大挑戰。為了應對這個(gè)挑戰，這個(gè)占據全球領(lǐng)先地位的科技出版社采取了持續創(chuàng )新以及進(jìn)一步細分客戶(hù)的策略。孫高鵬的演講主要包含兩點(diǎn)內容：一是對愛(ài)思唯爾的旗艦產(chǎn)品Science Direct數據庫增強功能和擴展內容作了展示。二是提出了下一代科學(xué)發(fā)展平臺的概念。這一概念的核心是：把信息細分成數據、信息、知識三個(gè)層次，由科學(xué)發(fā)展平臺完成原始數據、信息的整理和知識的生成工作，幫助科研人員在最短的時(shí)間內找到所需的“知識”。

　　微軟公司出版事業(yè)部中國地區經(jīng)理陳芃的主張是，研發(fā)多功能的閱讀軟件，應用于已經(jīng)較為成熟的閱讀終端(如上網(wǎng)本)。

　　中國科教圖書(shū)數字出版的發(fā)展策略

　　清華大學(xué)出版社社長(cháng)宗俊峰說(shuō)，集中與細分資源，不斷創(chuàng )新產(chǎn)品形態(tài)，擴大市場(chǎng)需求量與使用規模是圖書(shū)數字出版的成功三要素。他認為，中國科教圖書(shū)數字出版的策略可以歸納為四個(gè)方面：一、自主發(fā)展。二、做大做強，整合資源以形成規模，打造平臺以樹(shù)立品牌。三、兼并收購，進(jìn)行資本整合。四，尋找戰略聯(lián)盟。

　　張澤介紹了一些高等教育出版社在數字出版領(lǐng)域的探索與實(shí)踐，分為四個(gè)方面：標準建設，數字化資源建設，數字化生產(chǎn)平臺的建設和數字化服務(wù)與運營(yíng)。他指出，數字出版是傳統圖書(shū)出版發(fā)展的一個(gè)階段，兩者不存在競爭關(guān)系。

　　關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，張立提出了不同的看法�，F在的紙質(zhì)教科書(shū)存在很多難以解決的問(wèn)題，比如紙張價(jià)格上揚與教科書(shū)不能輕易漲價(jià)之間的矛盾造成的經(jīng)濟困境，教材的非循環(huán)使用造成的環(huán)境問(wèn)題等。張立提出設想，在這種情況下，電子閱讀器有可能以解決問(wèn)題的姿態(tài)插入紙質(zhì)教科書(shū)市場(chǎng)，以提供技術(shù)的形式來(lái)解決傳統科教圖書(shū)出版社面臨的問(wèn)題，并分割傳統紙質(zhì)教材的市場(chǎng)利潤。這就說(shuō)明，數字出版和傳統圖書(shū)出版是存在競爭關(guān)系的。

　　但它們在競爭的同時(shí)，也存在著(zhù)合作——電子(紙)閱讀器提供技術(shù)，傳統出版社提供內容。張立說(shuō)，這種合作是淺層次的合作。國內做軟件的就單單做軟件，做內容的就單單做內容，它們之間是割裂的，沒(méi)法形成有效的利益機制和新的商業(yè)模式，無(wú)法進(jìn)行深層次的合作，比如資本層面的合作。

　　那么，有什么好的思路可以引領(lǐng)我們渡過(guò)當前的經(jīng)濟危機?“我們不能死守傳統的思維模式和商業(yè)模式，去面對數字化的時(shí)代。”張立說(shuō)，“最簡(jiǎn)單的思路就是合作共贏(yíng)，不要固守單一的介質(zhì)。電子介質(zhì)雖然不可能馬上取代紙介質(zhì)的地位，但它仍舊是未來(lái)發(fā)展的趨勢。在紙質(zhì)媒介向電子媒介轉型的過(guò)程當中，我們將更多看到‘跨媒體出版’的方式，這也是一個(gè)可操作的方式。‘跨媒體出版’是指，同一個(gè)內容，以不同的方式呈現給受眾。受眾可以選擇紙質(zhì)媒介，亦可以選擇電子媒介。”

　　電子產(chǎn)品未來(lái)將扮演何種角色?霍爾格·貝姆說(shuō)，新興電子產(chǎn)品應該輔助教師教學(xué)，而不是增加他們的負擔。事實(shí)上，很多花哨的電子技術(shù)和產(chǎn)品在教師教學(xué)中根本用不著(zhù)。

　　宗俊峰說(shuō)：“科教圖書(shū)數字出版一定要堅持內容為王。”數字出版僅是實(shí)現企業(yè)戰略目標的手段與方式，絕不是目的。這是本次論壇的最重要結論。


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