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      44個(gè)漢字整形引熱議

      2009-08-28 09:54 來(lái)源:青年報 責編:何溢寰

      摘要:
      對于44個(gè)漢字整形,來(lái)自盧灣區師專(zhuān)附小的語(yǔ)文教師殷慧老師說(shuō):“我個(gè)人認為這個(gè)調整是沒(méi)什么必要的!币罄蠋煴硎,雖然改動(dòng)的只是44個(gè)印刷的宋體字形,但里面有不少是小學(xué)生的常用字,比如“殺”、“琴”、“唇”、“親”、“雜”等!罢n本里、課外讀物里經(jīng)?吹。一旦改動(dòng),而且兩種寫(xiě)法同時(shí)存在,會(huì )讓孩子產(chǎn)生困惑!币罄蠋煴硎。

          【我要印】訊:對于44個(gè)漢字整形,來(lái)自盧灣區師專(zhuān)附小的語(yǔ)文教師殷慧老師說(shuō):“我個(gè)人認為這個(gè)調整是沒(méi)什么必要的。國家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言司司長(cháng)李宇明則表示,此次調整的漢字寫(xiě)法,主要原則是為取得與宋體字筆形變異的一致! “琴”字的上左“王”字最后一筆由“橫”變?yōu)?ldquo;提”;“殺”字底下的“豎鉤”改為“豎”,最后一筆由“點(diǎn)”改成“捺”……歷時(shí)8年打磨、收錄8300個(gè)漢字的《通用規范漢字表》對44個(gè)漢字字形進(jìn)行了微調,近日面向社會(huì )公開(kāi)征求意見(jiàn),引起不少爭議,一些小學(xué)老師擔心,這會(huì )給教學(xué)帶來(lái)困難。

        【學(xué)之惑】“漢字”走樣誰(shuí)對誰(shuí)錯?

        對于44個(gè)漢字整形,來(lái)自盧灣區師專(zhuān)附小的語(yǔ)文教師殷慧老師說(shuō):“我個(gè)人認為這個(gè)調整是沒(méi)什么必要的。”殷老師表示,雖然改動(dòng)的只是44個(gè)印刷的宋體字形,但里面有不少是小學(xué)生的常用字,比如“殺”、“琴”、“唇”、“親”、“雜”等。“課本里、課外讀物里經(jīng)?吹。一旦改動(dòng),而且兩種寫(xiě)法同時(shí)存在,會(huì )讓孩子產(chǎn)生困惑。”殷老師表示。

        她告訴記者,現在的小學(xué)一、二、三年級的教材都是用楷體的,到四年級開(kāi)始用宋體,而大多數的課外讀物也是用宋體印刷的。“我們從小教孩子都是寫(xiě)楷體的,但是到四年級教材變動(dòng)后,這些字一下子變了個(gè)樣,孩子們會(huì )搞不清楚到底哪個(gè)是對的,這對剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字的學(xué)生是很不利的。”

        師專(zhuān)附小校長(cháng)韓新文表示,小學(xué)生要求識字達到2500個(gè),其中2000個(gè)左右都是在低年級認識的,也就是說(shuō),四年級以前的小學(xué)生就已基本完成基礎的識字,到四年級已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行短文的組織、結構等。而此時(shí)卻突然發(fā)現以前所學(xué)的東西發(fā)生變化,且變化又很微小,很容易對孩子造成困惑。“就像有些人至今分不清‘的’、‘地’、‘得’,有的人搞不清‘像’和‘象’的區別一樣。這都是小時(shí)候學(xué)字時(shí)的影響。”她表示:“小孩子的學(xué)習系統是要把復雜的事情變簡(jiǎn)單,而不是把簡(jiǎn)單的事情變復雜。”

        【教之惑】?jì)煞N寫(xiě)法越講越糊涂?

        教師們所擔心的是這樣一來(lái),對于老師的授課會(huì )帶來(lái)挑戰。“有了兩套‘漢字系統’,給我們授課帶來(lái)了很大的不便。”殷慧老師表示,這44個(gè)字的微調并沒(méi)有很必然的規律,給老師們的教授帶來(lái)難題。“比如我教‘殺’字,以前我會(huì )告訴學(xué)生,下面的‘豎鉤’像個(gè)矛,矛是武器,可以用來(lái)攻擊人,人就被‘殺死’了。改成‘木’后,還真得考慮考慮怎么教了。”

        虹口區一中心小學(xué)的語(yǔ)文老師張老師則無(wú)奈地表示:“如果真的要調整的話(huà),那我們從一年級就開(kāi)始要教學(xué)生們這樣的寫(xiě)法,省得以后再糾正、解釋。”老師們最頭疼的是要對已經(jīng)學(xué)習過(guò)寫(xiě)字的學(xué)生重新解釋“字體變形”。“只能說(shuō)這是另一種寫(xiě)法,否則要跟小孩子解釋?zhuān)@是不同的字體什么的,他們也聽(tīng)不明白,還會(huì )越搞越糊涂。”

        張老師表示:“學(xué)了幾年的字突然出現變化,對于孩子的學(xué)習自然會(huì )有影響,如果追究得深一點(diǎn),以后我們的評分系統是不是也要進(jìn)行改變?”這也是不少家長(cháng)最擔心的。“考試時(shí)究竟哪個(gè)字算對?尤其現在高考作文錯別字都要扣分的,寫(xiě)字的時(shí)候難道還要特別留意是捺還是點(diǎn)?”

        教育部門(mén)回應:調整只針對宋體印刷

        國家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言司司長(cháng)李宇明則表示,此次調整的漢字寫(xiě)法,主要原則是為取得與宋體字筆形變異的一致。所以改變的只是宋體字庫,宋體字主要使用于印刷體中,而手寫(xiě)字采用的是楷體,楷體有自己的規范,并未有所變動(dòng),所以手寫(xiě)體還是可以依據以往的習慣。對于計算機字庫,除了宋體,其他主用字體如仿宋體、黑體字等以及非主用字體也都不會(huì )有變動(dòng),因此這次的微調不會(huì )對人們的日常生活帶來(lái)影響。而這次的征求意見(jiàn)究竟如何執行,其他字體是否會(huì )接連進(jìn)行調整,以及如何調整,要等征求意見(jiàn)結束后再做定論。

        上海語(yǔ)委有關(guān)人士則表示,目前這一調整仍處于征求意見(jiàn)中,對于本市新學(xué)期的課本教材等并不會(huì )帶來(lái)影響。

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